下列场合的标语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A:来也匆匆，去也冲冲。（公共厕所） B:悄悄地来，悄悄地去。（阅览室） C:我是美丽的花，请带回你的家。（花圃或公园） D:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内）

综合性学习。（ 6 分）

随着电脑的普及，国人汉字书写能力明显下降。针对这一“危机”，央视科教频道在暑期推出新节目《中国汉字听写大会》，邀请国内最权威语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员将轮番担任读词考官，全国31个省市区和港澳台及外籍学生组成32支代表队参赛。

（1）请你为《中国汉字听写大会》设计一句宣传标语。要求符合大会的宗旨，语言简练。（3分） ▲

（2）《中国汉字听写大会》播出，引起观众极大的反响。下面是网友们的看法。请你也写一写自己的想法，并做适当的阐释。(3分)

　　周莉女士：这种比赛很有意义，值得推广下去。现在都是无纸化办公，很多字不认识，认识也不会写，提笔忘字已经是这一代人的通病。再这样下去，很多文字就‘死’在历史里了。应该有这样一种方式，唤醒更多人来传承汉字。

　 在水一方：看《中国汉字听写大会》真是虐心啊！听写汉字也越来越难，听写的字有的“太偏”、“太难”，远远超出了中学生的知识范围，有的生僻字恐怕这辈子都不会再写。为啥要考那些字呢？

我的跟帖： ▲

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综合性学习。（ 6 分）

（1）宣传语基本符合要求即可。例如：书写规范汉字，弘扬中华传统。（3分）

（ 2）提出自己的看法1分，有具体的阐释2分。（能自圆其说即可）

综合性学习。（6分）

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

（1）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）

（2）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。（4分）

【示例】项目：如何使用钢笔

目的：提高同学们对钢笔的认识，从而了解从墨水到文字是一种艺术创作的过程，并且深刻理解钢笔的性质、个人的气质对字形的决定性作用，继而启发大家踏踏实实做人，方方正正写字。

（1）示例1：练好钢笔书法，传承汉字文化。

示例2：写漂亮字，做优秀人。　（2分）

（2）示例1：项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

示例2：项目：大师讲硬笔书法

目的：让学生对硬笔书法艺术产生兴趣，并对练好书法的益处有更深入的了解，且能对练好硬笔字的过程方法有正确的认识。　（4分）

语言实践运用(4分)

成长，是每个人都无法回避的话题。成长不仅仅是指生理上的发育，更多的还是心理的成熟。某班同学还借此开展了一次以“成长”为话题的综合性学习活动。下面就是他们学习活动的几个环节，请你参与其中。
9、活动一：名言警句伴我成长。名言警句是精神的食粮，它在我们的成长过程中有着无与伦比的作用。当你骄傲时，它提醒你谦虚；当你沉沦时，它激励你奋进；当你忘形时，它告诫你冷静……请说出伴你成长最重要、你最喜爱的一则名言。（2分）
我最喜欢的名言：

10、活动二：把你心中的烦恼形象化。仿写句子：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。（2分）

仿写：

9只要是有激励作用的“名言”即可，因为没有主题等方面的限制，所以可写的内容有很多，如诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“会当凌绝顶，一览众山小”等，如俗语“吃得苦中苦，方为人上人”等，如“我要扼住命运的咽喉”等。

语文综合性学习。(4分)

　　让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

　　(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)

　　[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日：春节

　　A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日：

　　B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：

　　(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)

　　它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

　　人物故事： 节日习俗：

　

(1)A.中秋节B.重阳节  (2)屈原投江；吃粽子、插艾叶

阅读下列材料，完成后面题目。（4分）

材料一：转基因是一种现代分子生物技术，它将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的木匾转变，形成转基因生物。它可以直接食用或以它为原料加工生产食品，即转基因食品。社会公众对各色蔬菜水果及其他食品有着普遍的“转基因焦虑”。

材料二：2011年汤森路透集团对美国民众进行转基因食品安全性的调查，结果如下表：

认为是安全的	认为不安全	认为转基因食物应特别注明
21%	15%	90%

材料三：“绿色和平组织”农业与食品部负责人俞江丽说，他们组织一直反对转基因水稻在中国的商业化，一旦其商业化而大面积种植，通过基因漂移作用，将对我国野生水稻品种带来灭顶之灾，而食用转基因大米对人体的影响也尚未有定论，将13亿人置于未来潜在的风险之下是难以接受的。

（引自《深圳商报》2013年10月21日）

材料四：“杂交水稻之父”袁隆平认为：通过转基因技术，人类可以获得更符合自己要求的品质好、产量高、营养丰富和抗病虫强的优良品种，但也可能会造成生物遗传基因污染。“转基因食品对于人体是否有伤害，需要非常长的时间来考察。”

（引自《中国经济周刊》，2012年3月13日）

（1）阅读材料一，完成对“转基因食品”的解释。（2分）

转基因食品是指 的一种食品。

（2）结合后三则材料，说说社会公众“转基因焦虑”的主要原因是什么。（2分）

（4分）（1）（2分）可以直接食用的转基因生物或以它为原料加工生产食品（每点1分）。

        （2）（2分）转基因食品的安全性尚无定论，需要非常长的时间来考察（每点1分）。

综合实践活动。（5分）

在学校“小小文学手抄报”评比活动中，你的小报报名是什么？请写出你最满意的两个栏目名。如果你获奖了，请写出你成功的经验；如果因没有能获奖而遗憾，请你说说失误的原因。

（1）报名： ；（1分）

（2）栏目名： 、 （2分）

（3）成功的经验（或遗憾的理由） （2分）

略

专题与语文实践活动。（8分）

本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题：

（1）【学海撷趣】阅读材料，结合所学地理知识，探究下列一段话中蕴含的物候规律。（2分）

山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。（选自当代作家吴功正《阿里山纪行》）

我的解释： ▲

▲

（2）【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力?（至少三点）（3分）

▲

▲

（3）【口语交际】你的同学袁芳认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢?（3分）

▲

（1）由于高下的差异，阿里山地形高度变化大，致使气温产生差异，不同气候条件下，产生了不同的自然面貌。（2分）

（2）提示：维护自然与人类的和谐相处，应从保护生态环境开始，从日常生活做起；植树造林，保护植被；降低噪音；减少污染物（废气、废水等垃圾品）的排放……（至少三点，一点一分，共3分）

（3）称呼1分，讲清理由，语气委婉2分。

综合性学习(6分)

中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月，九○六班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。

（1）、刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）。第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。《下泉诗》是《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？

（2）、全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？

上联：长城内外中国梦，

下联： 。

（3）、一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你盼梦想是什么？

综合性学习

    （1）我一心想往的中国梦，就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平盛世。

    （2）示例一：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）；示例二：大江南北神州（或“华夏”）情（或“魂”）。

    （3）参考答案略

历史是根，文化是魂。苏州，一座有着2500多年建城史，具有丰富的历史文化遗存和

多彩的文化传统、名人辈出、文脉悠长的城市，早在1982年就被国务院批准为国家级历史文化名城。假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做得非常出色。 (共4分)

①地方民俗文化是游客最感兴趣的内容，请你向游客介绍家乡的一种表演艺术或社会风俗、礼仪、节庆或传统的手工艺技能，并用一句话概括其特色。 (2分)

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②游客要返程的那天，请你向他们推荐一种家乡的土特产，并说明推荐的理由。(2分)

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示例：①苏州评弹，有说有唱，用小三弦和琵琶为伴奏乐器，是苏州评话和弹词的总称。②太湖银鱼。与梅鲚、白虾并称为太湖三宝。银鱼形似玉簪，色如象牙，软骨无鳞，肉质细嫩，味道鲜美，营养丰富，含有蛋白质、脂肪、铁、核黄素、钙、磷等多种成分。