专题与综合实践活动。（8分）

小明作为“长城”景点的小导游，特地上网搜集到了如下关于“长城”的资料。

请认真阅读，完成相应题目。

⑴狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折。将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。你是一卷凄婉的历史啊，长城！
⑵一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使互市的商旅蹙眉；却使历代的皇帝心安。你是民族封闭的象征啊，长城！
⑶可现在的你，敞开了胸襟！亿万游人的到来，使你显得十分开放而又充满自信。曾看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，高举双臂，做成一个V.字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。
⑷哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？
①资料对历史上的长城和现在的长城分别作了怎样的评价？（2分）

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②资料中提到了长城的哪些价值？在你心目中，长城还具有怎样的价值？（3分）

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③小明请你帮助他拟写一篇简短的导游词，要求其中必须包含一个有关长城的故事（或成语或谚语或诗句），以引起外国游客的兴趣。（3分）

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①历史上长城——凄婉的历史，民族封闭的象征。（1分）

现在的长城——开放而自信。（1分）
 ②选文提到了长城的军事价值【见⑴⑵段】、旅游价值【见⑶段】。（2分，答对1点给1分）。

    第二问示例：长城具有深刻的思想价值，A修筑长城的历史功绩应归功于人民。B长城与“闭关自守”的关系应是辨证的。“长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征”这句话是片面的，长城在某一特定的历史阶段起到了防御外敌的作用，也在和平年代加强了对外交流。C长城，既是世界建筑史上的奇迹，也是中国古代人民苦难的象征。D人民的力量是巨大的，无穷尽的。人民以坚忍不拔的意力造成万里长城，也可以以轰轰烈烈的起义推翻秦始皇这样的暴君。（当然，还有“建筑价值”“历史研究价值”“文化价值”等等，1分）
③ 略（有称呼语或问好1分，故事成语谚语诗句等1分，言辞通达、热情1分）

同学们已读过《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等小说，有同学根据《西游记》的内容，出了一副上联：斩妖降魔，金猴奋起千钧棒。请你结合《钢铁是怎样炼成的》中有关人物、情节，巧妙对出下联。（2分）

下联：______________________ ，________________________________ 。

.示例：身残志坚，保尔唱响生命曲（意对即可）

综合活动与口语交际。（10分）

（1）请写出一句适合在校园花园里悬挂的标语。（2分）

。

（2）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。（2分）

①请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请 ”。

②与人初次见面说“ ”；好久未见说“久违”。

（3）有一位姜辉同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小姜谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小姜题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）（6分）

（1）①小草对您微微笑，请您把路绕一绕。②带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

（2）①包涵（海涵；见谅）②久仰

（3）①沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。②沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。

为纪念世界反法西斯战争胜利68周年，凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下列任务。（12分）

(1)“武”字与战争密切相关。《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：

_______ 。（2分）

(2)伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请说一个战争的成语，并作解释。
　 示例：马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来。指军人战死沙场。（3分）

成语：

解释： 。

(3)阅读材料回答：（3分） 　　

中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。 　　

世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。 　　

从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字） 　　

（4）活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样

一些栏目： 　　

【栏目一】浸着血与泪的往事。收录熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。 　　

【栏目二】战争智慧。收录战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。 　　

请你再设计一个栏目，并对栏目做一点介绍。（4分）

我设计的栏目：

栏目介绍： 。

（1）砍杀、攻打  （2）略

（3）中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可）  （4）示例：栏目：战争风云。 介绍：同学们从网络、报刊上摘录当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。

近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。（8分）

（1）【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（4分）

材料一：在银城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。

材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。

C.国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。

D.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。

（1）学生喜欢“香艳”文具；店主进货、家长与学生购买文具大多关注文具的款式等，基本没有考虑过文具的安全性。（2）在“时间”后添加“下午4:00”；增加“地点：阶梯教室”。（3）AD

综合性学习（6 分）

我市于2013年5月2日召开“美丽梧州·清洁乡村”活动部署动员大会。在会上，市委部署我市开展“三个清洁”活动，即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我市城内城外的风景都美如画。我市率先启动“关爱山川河流——’美丽梧州·清洁乡村’志愿服务”活动，假设你是志愿服务者，请完成以下任务：

（1） 、为营造良好氛围，梧州市委向市民征集“美丽梧州·清洁乡村”活动的宣传标语，你作为志愿者，请为此次活动拟写一条标语。（至少运用一种修辞手法，20字以内）（2分）

（2）你与志愿者服务队到某乡开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正在把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻：（2分）

你说：

中年妇女说：好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒。支持清洁乡村活动。

（3）、志愿者服务队在清洁活动结束后，召开了一次志愿活动总结会。会上主持人提出，清洁家园，还应该清洁文化环境。主持人出示了一则材料：

埃及千年神庙惊现“×××到此一游”的中文涂鸦，让目睹此景的一名中国游客感到震惊和羞愧。这位游客当场拍下照片上传到网上，引发网友热议。最后，该涂鸦者的父母出面道歉。

针对上述材料，请写出你的看法。（2分）

你的看法：

（1）、清洁可爱家园，装扮美丽梧州

   （2）、您看，把垃圾倒在这里，一是不好看，二是污染空气、土地和水源。我们在这里进行清扫活动，就是希望把环境卫生弄好。您还是拿到指定点去倒吧。”

（3）、在文物古迹、旅游景点上涂鸦、刻下自己的名字是一种破坏行为。

综合性学习（4分）

大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代的人，抒写了风格各异的诗文，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。

8.走近经典，填写季节--请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。（2分）
①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（ ）
②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（ ）
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（ ）
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（ ）

9.拥抱自然，书写感受--你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受。（2分）

8.走近经典，填写季节--请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。（2分）
①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（  春季     ）李白《金陵酒肆留别》
②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（  冬季      ）唐代诗人高骈《对雪》
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（  夏季      ）宋代苏舜钦《夏意》
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（  秋季       ）苏轼《赠刘景文》
9.拥抱自然，书写感受--你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受。（2分）

略

仔细阅读下面的材料，完成问题（4分）

材料一：下面是某学校在不同年代对初三男生的体能测试情况。

材料二 据报道：某学校共有1200名新生，新生军训时仅站军姿一项，就有102人晕倒。还有50％以上的新生怕跑步，跑不远，一累就虚脱。新生体能测试，又有115人晕倒。所有新生仅有438人基本通过体能测试。

探究问题：从上面的两则材料中，你发现了什么问题？(2分)

答：

‚解决问题：针对你上边发现的问题，你准备怎么做？（至少两点以上）(2分)

答：

 青少年的体质状况呈现出下降趋势（青少年的体质下降了）‚略

综合性学习。（6分）

活动一：班级准备开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。

（1）为这次活动书写一条主题语或宣传语。（2分）

（2）在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝说他？（2分）

活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（2分）

【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。

温馨提示：

略

综合性学习。（6分）

阅读下面的材料，回答问题

一名印度工程师所写《令人忧虑，不阅读的中国人》红遍网络。我在从飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我吃惊地发现，不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是在安静地阅读或工作。中国乘客大部分人要么在穿梭购物，要么在大声谈笑和比较价格。现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书。一次我和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车，这位第一次来中国的朋友突然问我：“为什么中国人都在打电话或玩手机，没有人看书？”我一看，确实如此。人们都在打电话（大声谈话）、低头发短信、刷微博或打游戏。或喧嚣地忙碌，或孤独地忙碌，唯独缺少一种满足的安宁。

据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。 在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了，一个万多人的小镇，有几十个麻将馆五六家网吧是常事。中老年人参与到麻将，青年人上网，少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。不管是在网吧，还是在大学的电脑室，我们可以看到，大多数都在玩游戏，少部分在聊天。在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少。

（1） 根据上面的材料，你能得出什么结论：（2分）

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（2） 你认为造成这种现象的原因是什么？（2分）

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（3） 结合身边的实际，请提出一条合理化的建议（2分）

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（共6分，每小题2分）⑴中国人很少读书。或者：读书情况令人堪忧。

 ⑵一是国民文化素质偏低。二是从小没有养成阅读的良好习惯；三是应试教育，让孩子们没有时间和精力去读课外书；四是好书越来越少。（写出其中的一点即可）

⑶例：开出专门的阅读时间，供学生阅读；老师开出阅读书目，要求学生每天一定的阅读量；学校多为学生提供优秀的名著，等等。（写出其中的一点即可，也可以是其他合理建议）