综合性学习。

“南京大屠杀”是中华民族史上的奇耻大辱，每一个中国人都应该铭记这惨绝人寰的灾难。为此学习了本文后，班委会决定召开以“爱我中华”为主题的班会。请你参与并完成以下任务。

(1)【活动一】国耻难忘

学完课文，我们对“南京大屠杀”有了更真实、更具体的了解。应当说，这是我们民族的耻辱。对“耻辱”二字，你是怎么理解的？如果你面临同样的情况，难免一死，你准备怎么做？

答：

(2)【活动二】中流砥柱

我国历史上有很多有骨气的人的例子，他们用热血甚至生命谱写了一曲曲壮丽的赞歌。你能举一两个例子吗？

答：

(3)【活动三】没有硝烟的战争

2013年4月，日本副首相麻生太郎及168名议员参拜靖国神社，安倍晋三向靖国神社供奉祭品。对此，你有什么看法？

答：

答案(示例)：(1)对于“耻辱”可从两个方面来理解：一是从人数上说，被屠杀的南京市民竟有30多万；一是从精神上说，被屠杀的市民竟毫无__，甘心被杀戮。我准备拼死一搏。因为同样是死，一定要轰轰烈烈地死，像李清照说的那样“死亦为鬼雄”。

(2)南宋末年，文天祥被俘后，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，但他坚决拒绝，最终被害。民主战士闻一多，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前，拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服。

(3)靖国神社不是一座普通的神社，它至今仍供奉着，对包括中国在内的亚洲受害国人民犯下滔天罪行的14名日本二战甲级战犯，扮演着美化日本侵略历史的角色。不管日本当局以何种形式和身份参拜靖国神社，其本质都是企图否认那段侵略历史。日本政治人物参拜靖国神社，绝不是简单的祭祀行为，也不能看成是日本的内政，它涉及对人类一段重要历史的评价，牵动着众多二战受害国人民的情感，关乎日本能否正确认识和对待过去那段侵略历史，是否尊重中国等广大亚洲受害国人民的感情，也关乎对国际正义与公理的认同。

综合性学习。(6分)

①、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。

请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。

②、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。

③、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。

（1）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请_________________”。

（2）与人初次见面说“________________”；好久未见说“久违”。

④、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）

⑤、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：①锦上天（添）花 ②签（鉴）定书 ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（掷） ⑤相形见拙（绌）……请你用分析分析，对造成错别字的原因作一个简要分析。

答案示例：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适。

答案示例：（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

答案示例：（1）包涵（海涵；见谅）（2）久仰

答案示例：（1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。

　答案：同音错、形近错、简化字

文学放飞（6分）

　　下面两副对联所指的作家分别是谁，请写出其姓名及主要作品集。

　　（1）上联：写鬼写妖高人一等　下联：刺贪刺虐入木三分

　　（2）唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇乐府；苏州怀刺吏，湖山之边，尚有三庙祠堂。

　

（1）蒲松龄　《聊斋志异》　（2）白居易　《白氏长庆集》或《新乐府》

　

综合性学习。

学习本文以后，育英中学八年级(1)班准备召开“感恩母爱”主题班会，请你参加下面活动，完成相应任务。

(1)主题班会时间定在本周四上午10点至12点，地点定在你班教室，为了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方叔叔来做专题报告，见到方叔叔时，你会对他说：“

　 ”

(2)在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是　　　　　　　　 　　，

　　　　　　　　 　　。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写你的发言。

(3)主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。

请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。

答：

答案(示例)：(1)方叔叔您好！您的事迹深深地感动了我们中学生，我诚恳地邀请您参加我班召开的“感恩母爱”主题班会，对我们进行感恩教育，时间是本周四上午10点至12点，地点在我们八年级(1)班教室，我们期待着您的到来。

(2)①一丝轻柔的春风　吹走我的忧愁　②一场甘甜的春雨　滋润我的心田

(3)清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。

综合性学习。(6分)

联合国独立国际调查委员会2013年2月18日公开了一份报告,指认叙利亚政府军和反对派涉嫌多项战争罪行,呼吁国际司法机构介入调查。班级在“走近叙利亚冲突”的综合性学习中,准备开展下列活动,请你参与。

(1)【品读诗歌】阅读下面的诗歌,体会抒发了作者怎样的思想感情。(3分)

致叙利亚冲突

我们在沉睡/靠近地球的心脏/战争正在打响/在导弹的轰鸣声中/制造毁坏、偷窃、杀戮、死亡

四周是这样宁静/真实的画面只能凭想象/不忍看电视里__的镜头/在那里,人类的罪恶被赤裸裸地播放

……

以正义的名义/更多的灵魂在失丧/躺在无边的__里/我们轻易地发现/生存,不再简单

古老的预言在应验/上帝啊/为这一切/我们该如何祈祷

答:

(2)【感悟创伤】阅读下面的材料,提炼材料中透露的信息。(不少于3条)(3分)

材料一:根据联合国统计,持续将近11个月的叙利亚流血冲突已经造成至少

5 000人死亡,死者中包括妇女和儿童。(中新网2012年2月4日电)

材料二:叙利亚冲突后,人们感觉到物价上涨所带来的生活压力。在市场上,食品价格上涨至少10%,柴油和煤油严重短缺,而且价格很高。

材料三:叙利亚石油和矿产资源部长苏菲安·阿劳说,从欧盟2011年9月开始禁止进口叙利亚原油至今,叙利亚损失超过20亿美元石油收入。他说:“石油禁运导致原油产量每天减少15万桶,相当于1 500万美元。”此外,由于叙利亚动乱的局势,旅游业基本上陷于瘫痪,估计每年大约损失20多亿美元。

答:

(1)答案:抒发了作者厌恶战争,痛恨战争的思想感情。

(2)答案:①叙利亚冲突造成了大量的人员伤亡。②叙利亚冲突使本国物价上涨。③叙利亚冲突导致了石油等大量的财产损失。

班级开展“品桥学语文”综合性学习活动,请你参加。(8分)

(1)【诗中寻桥】请搜集几句有关“桥”的古诗文。选取两句摘录在下面横线上。(2分)

答:

(2)【名人释桥】下面是桥梁专家茅以升对桥的解释,请你仿照句式特点以“书”为话题写一段话。(3分)

　　桥是什么?不过是一条板凳,两条腿架着一块板,板上可以承担重量,把这条板凳放大,“跨”过一条河,或是一个小山谷,就形成了一座桥。

答:

(3)【漫画说桥】请在下面横线上概括漫画《独木桥》所反映的社会现象。(3分)

答:

答案:(1)示例:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。——马致远《天净沙　秋思》　朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》　二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?——杜牧《寄扬州韩绰判官》

(2)示例:书是什么?不过是一步台阶,沿着台阶攀登,就可以站在更高处,把每一步台阶相连,承接着过去,开辟着未来,就形成了人类进步的历程。

(3)名校招生,竞争激烈,家长望子成龙,互不相让,争走名校这架“独木桥”。

两个卖瓜人分别在各自的瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好，第一个卖瓜人在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”第二个卖瓜人写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，产生怎样的结果呢？你能帮他们找找原因吗？

结果：

原因：

结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可）　

读下列短文，回答问题：

老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，载誉而归。

马和驴请老英雄去介绍经验。

“其实没有什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到了目的地。”

“就这些？没有了？”马和驴问。

“没有了，就这些。”

“__________________”马和驴都非常失望。

任何来自于实践的经验之谈，都不复杂，都是简单的，关键看人们能否实实在在地运用到实际中去。

（要求：请仔细阅读短文，为文中的空缺处补上一句话，要求符合马和驴的心情。）

符合要求成文即可。　

读下面语句，写出你的理解。（5分）

俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”

一个人自我评价越高，越不容易出成绩。