综合性学习。(共7分)

(1)某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题”这一综合性学习时收集到了右边的两个图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦朝半两钱 “外圆内方”取义“天圆地方”之意，请你说出中国工商银行徽标的含义。(2分)

(2)越来越多的同学坦言将来要做公司老板、“大款”、甚至干脆说读书就是为了长大后“挣大钱，住豪宅，过阔气日子”，你从中看出这些同学追求的是哪种生活方式?你是怎样看待这一问题的?(2分)

(3)有人说“有了钱就有了一切。”为此同学们展开了激烈的争论。清你说出你的观

点并陈述理由。(3分)

（1）（2分）外为圆形，中间是汉字“工”，代表工商银行之意。

   (2)（2分）追求物质生活，物质和精神生活同样需要，其中精神生活更重要。

（3）（3分）示例：钱不是万能的。尽管金钱可以满足人的一些愿望，但许多是用钱买不到的，比如亲情、友情、爱情等，是需要真情来延续的。或： 有了钱就有了一切。金钱是通行证，任何一个人都离不开它，无论想要干什么，离开了它寸步难行。（观点1分，理由2分）

请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。(8分)

(1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复2分)

成语: 故事:

(2)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是:“两表酬三顾”，请找出下联(2 分)

下联:( )

A.千古仰威仪 B.功定属元勋

C.宁静而致远 D.一对足千秋

(3)请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(100字左右 4分)

（1）成语示例：七纵七擒、鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德、苟全性命、不求闻达、计日而待、受命于危难之间等等。

故事示例：草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等等。

（2）D

（3）示例一：我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，他上知天文下晓地理，是位足智多谋的军事天才。“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。此外，他的赤胆忠心、他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。

示例二：在我看来诸葛亮是一个阻止了时代进步的“糊涂”军师。试想，假如诸葛亮不帮助刘备实现三国鼎立的局面，而是投奔曹操，成为曹操的军师，他们的军队一定会势如破竹，无人可挡。天下必定早日统一，百姓必定安居乐业，不受战乱折磨。因此我认为诸葛亮的人生抉择是失败的。

综合性学习。(5分)

　　班级开展以“莲文化的魅力”为主题的综合实践活动,请你参与。

(1)【拟写标语】请你围绕主题“莲文化的魅力”拟写一条标语。(1分)

答:

(2)【诗词共赏】莲之美,古今共叹,请写出两句古诗文中赞莲美的句子。(2分)

答:

(3)【探究寓意】右面这幅民间年画中,一个胖娃娃手里拿着莲花,抱着金鱼,请你探究一下这有什么寓意。(2分)

答:

(1)答案(示例):赏优雅莲韵,传悠久文化。

(2)答案(示例):清水出芙蓉,天然去雕饰。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

(3)答案:合家欢乐、连年有余。

综合性学习。(6分)

2013年3月5日,是__题词“向__同志学习”51周年纪念日,全国各地开展了“学习__”活动。你所在的班级也开展了“__永在我心中”的综合性学习活动,请完成以下任务。

(1)【辩论说理】建设有中国特色的社会主义社会,社会主义精神文明建设是其重要组成部分。在这个建设过程中,绝大部分人认为要向__同志学习,但也有个别人发出了不和谐的杂音:“经济社会,讲的是经济效益,付出就得有回报。学__‘助人为乐,无私奉献’已经过时了。”

请针对上面文中个别人的错误言论,写出两条应该向__同志学习的理由,作为反驳错误言论的论据。(3分)

①

②

(2)【写颁奖词】阅读下面资料,按要求答题。

他20年献血6万毫升,是其自身血液的10倍多。2006年,他成为鞍山市第一批遗体和眼角膜志愿捐献者。1994年以来,他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,先后资助了180多名特困生,而自己的家中却几乎一贫如洗。他叫郭明义,号称__传人,他是2011年感动中国十大人物之一。

给郭明义的颁奖词:他总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币,每一滴血都滚烫火热。他越平凡,越发不凡,越简单,越彰显简单的伟大。

请模仿以上颁奖词,为__写一段颁奖词。(3分)

答:

(1)答案(示例):①__精神的精髓是“助人为乐,无私奉献”。“助人为乐,无私奉献”是中华民族的传统美德,这种传统美德,千百年来为人们所推崇。否定这种美德,就是否定优良传统,必将被人们唾弃。②一个高度文明、和谐的社会, 必须要有__精神。有了这种精神,人们之间才团结和睦,生活幸福。③人生的道路总是曲折的,不会一帆风顺的。在遇到波澜、坎坷时,离不了别人的援助、支持。④如果一个社会中每个人都唯利是图,处处讲金钱,事事讲报酬,没有善举,那么这个社会人与人之间将变得冷漠,甚至残酷。(理由正确、有说服力即可)

(2)答案(示例):他心里装着别人,寂寞的车厢里有他热情的双手,冰冷的大雨中有他湿透的背影,他用一颗“螺丝钉”的精神,实践着全心全意为人民服务的诺言。

综合性学习。(4分)

　　同学们,你知道吗?今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节,请按要求完成题目。

(1)有位同学为纪念活动写了一副对联,请把下联所缺词语补充完整。(1分)

插艾叶清香缕缕飘九州

赛龙舟　　　　　　　传四海

(2)有同学不喜欢过端午节、中秋节,而热衷于过圣诞节等西方节日,为此,班级专门召开一次“弘扬民族传统文化”的主题班会,请你为主持人设计2至3句运用比喻修辞手法揭示主旨的开场白。(3分)

答:

答案:(1)号子声声(鼓声阵阵)

(2)示例:我国民俗文化源远流长,它是中华民族传统文化中的一朵奇葩。但在对待民俗文化的问题上,同学们有不同的看法。为此,特举办本次主题班会,下面请同学们畅所欲言。

.综合性学习。

学习了本文后，大家都被时传祥爱岗敬业、无私奉献的精神所感动。班委会决定召开以“感动时代”为主题的班会。请你参与并完成以下任务。

(1)【活动一】激情开场白

请你为这次主题写一个开场白。

答：

(2)【活动二】榜样的力量

当今社会，涌现了许多爱岗敬业、无私奉献的典范。他们在平凡中铸造着不平凡，在普通中彰显着崇高，你了解哪些人物的事迹？请再举出一个。

答：

(3)【活动三】燃烧青春

“感动中国”2012年度人物林俊德院士，临终前曾说：“我一辈子只做了一件事，就是核试验，我很满意，我本事有限，但是尽心尽力。”谈谈你应该怎样体现这种“尽心尽力”的精神。

答：

答案(示例)：(1)灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过；流星，虽然最终要陨落，可它毕竟明亮过；落花，虽然难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过；烟花，虽然终究烟消无踪，可它毕竟绚烂过。很多事物都在岁月的风化下，慢慢地褪色，剥落……然而，却有许多人，时光的冲刷反而让他更加清晰，想起来我们的心就会被震撼、被感动！

(2)李文波大学毕业后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年来，他先后29次赴南沙执行守礁任务，累计守礁97个月，向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据140多万组，创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录，受到了联合国教科文组织的高度评价。

(3)作为中学生，我们要确立明确的学习目的，掌握合理的学习方法，将自己的全部热情投入到学习中，努力学习知识，实现自己的人生价值，为社会奉献自己的力量。

综合性学习。

学习了本文后，班委会决定召开“为人民服务”主题班会。请你参与并完成以下任务。

(1)【活动一】纵观历史

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”中国几千年的历史长河中出现过无数为人民谋福利的仁人志士，你能举一两个例子吗？

答：

(2)【活动二】了解现实

当今社会，涌现了许多“为人民服务”的英雄楷模。他们竭诚为人民服务，用青春和热血谱写了一曲曲壮丽的生命赞歌。你了解哪些人物的事迹？举两三例说明。

答：

(3)【活动三】传承文明

时至今日，在市场经济条件下，服务与物质报酬是经常相提并论的。这是否说明本文中提出的“为人民服务”的思想已经过时了呢？请谈谈你的看法。

答：

5.答案(示例)：(1)岳飞拯救黎民于水火，孙中山创建民国，鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

(2)__，林俊德，张丽莉，吴斌，罗阳。(具体事迹略)

(3)不过时。在市场经济条件下，虽然个人主义、享乐主义、拜金主义都有所发展，并占有一定市场，这样复杂的社会环境是对我们严峻的考验，但这并不意味着我们“为人民服务”的宗旨会改变，这个宗旨无论何时都是合时宜的。我们要明确是非，要经得起来自各方面的各种各样的__，从根本上要坚持全心全意为人民服务的宗旨。生命的意义不是为了享乐，而是为人民服务，推动社会的进步。建立在自私、懒惰基础上的价值观，会使生命的存在毫无意义。

综合性学习。

学完本文，大家都想做一个有同情心、有正义感、有责任感的人。为此，某中学八年级(1)班将开展一次以“责任在我肩”为主题的综合性学习活动，请你参与。

(1)请你写一句有关责任的名言警句。

答：

(2)请你试着对下面这副对联，使其能从中体现两位名人的高度责任心。

__，读书为中华之崛起

匹夫，　　　　　　　

(3)有的人认为，讲责任太沉重，担责任太劳累，不轻松，不潇洒，你怎样看？

答：

(1)答案(示例)：人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

(2)答案：责任关天下之兴亡

(3)答案(示例)：作为社会的人，不可能脱离责任而生存。有收获必有付出，有享受必有奉献。讲责任，体现着生活的价值，映照着人生的意义。逃避责任、坐享其成、虚度光阴，这样的人生没有价值。勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。这样的人生才是真正的“潇洒走一回”。

综合性学习。

“南京大屠杀”是中华民族史上的奇耻大辱，每一个中国人都应该铭记这惨绝人寰的灾难。为此学习了本文后，班委会决定召开以“爱我中华”为主题的班会。请你参与并完成以下任务。

(1)【活动一】国耻难忘

学完课文，我们对“南京大屠杀”有了更真实、更具体的了解。应当说，这是我们民族的耻辱。对“耻辱”二字，你是怎么理解的？如果你面临同样的情况，难免一死，你准备怎么做？

答：

(2)【活动二】中流砥柱

我国历史上有很多有骨气的人的例子，他们用热血甚至生命谱写了一曲曲壮丽的赞歌。你能举一两个例子吗？

答：

(3)【活动三】没有硝烟的战争

2013年4月，日本副首相麻生太郎及168名议员参拜靖国神社，安倍晋三向靖国神社供奉祭品。对此，你有什么看法？

答：

答案(示例)：(1)对于“耻辱”可从两个方面来理解：一是从人数上说，被屠杀的南京市民竟有30多万；一是从精神上说，被屠杀的市民竟毫无__，甘心被杀戮。我准备拼死一搏。因为同样是死，一定要轰轰烈烈地死，像李清照说的那样“死亦为鬼雄”。

(2)南宋末年，文天祥被俘后，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，但他坚决拒绝，最终被害。民主战士闻一多，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前，拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服。

(3)靖国神社不是一座普通的神社，它至今仍供奉着，对包括中国在内的亚洲受害国人民犯下滔天罪行的14名日本二战甲级战犯，扮演着美化日本侵略历史的角色。不管日本当局以何种形式和身份参拜靖国神社，其本质都是企图否认那段侵略历史。日本政治人物参拜靖国神社，绝不是简单的祭祀行为，也不能看成是日本的内政，它涉及对人类一段重要历史的评价，牵动着众多二战受害国人民的情感，关乎日本能否正确认识和对待过去那段侵略历史，是否尊重中国等广大亚洲受害国人民的感情，也关乎对国际正义与公理的认同。

综合性学习。(6分)

①、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。

请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。

②、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。

③、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。

（1）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请_________________”。

（2）与人初次见面说“________________”；好久未见说“久违”。

④、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）

⑤、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：①锦上天（添）花 ②签（鉴）定书 ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（掷） ⑤相形见拙（绌）……请你用分析分析，对造成错别字的原因作一个简要分析。

答案示例：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适。

答案示例：（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

答案示例：（1）包涵（海涵；见谅）（2）久仰

答案示例：（1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。

　答案：同音错、形近错、简化字