综合性学习。

有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”，缺乏创新精神和动手实践的能力。为增强同学们的创新意识和实践能力，班委会决定召开“创新·成才”主题班会。请你参与并完成以下任务。

(1)【活动一】励志名言

　　请你提供两句倡导“创新”或“成才”的名言或诗句作为宣传标语。

答：

(2)【活动二】“格物致知”大家讲

　　真正的“格物致知”精神就贯串在我们日常学习、生活的方方面面，关键是看我们每个人的头脑中究竟有无这种意识、观念。你有过“格物致知”的经历吗？请给大家讲一讲。

答：

(3)【活动三】从我做起

　　请仔细观察王丽同学向大家展示的这幅图，根据你的理解，谈谈你的看法。

答：

答案(示例)：(1)距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯　现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。——穆勒

(2)我怀着好奇心，想知道钟表的工作原理，怎么办呢？我大胆卸下了钟表的零部件，然后，再按照图纸提示小心翼翼地安装好，结果表走得不准了。虽然牺牲了一块表，但我明白了钟表的工作原理。

(3)以后，我们应该积极做一些力所能及的事，主动帮父母干家务。学习是为了以后能自力更生，不仅仅是了解更多知识，还让我们学会更多生活技能，而不应该是有高分就满足了。希望同学们分数高，能力强。

综合性学习。

梦想是一个美好的期望，可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。如果只把梦想当作梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着地追求！

(1)请你写出有关梦想的一句格言或名句。

答：

(2)请你按下列格式仿写一句。

只有追寻梦想，梦想才有成功的希望。人类对千里眼的梦想，有了牛顿发明的望远镜；人类对顺风耳的梦想，有了贝尔发明的电话；

(3)历史长河中有无限胸怀梦想并为之奋斗甚至献出生命的人，你能举一两例吗？

答：

(4)我们每个同学也都有自己的梦想，请你写一写你的梦想。

答：

(1)答案(示例)：鹰击天风壮，鹏飞海浪春。——司马光

穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

志不强者智不达。——墨翟

(2)答案(示例)：人类对飞天的梦想，有了“嫦娥”二号、“神舟”九号的成功发射。

(3)答案(示例)：孙中山胸怀“天下为公”的梦想，建立民国。岳飞的理想是精忠报国，保卫大宋王朝。邓世昌的梦想是驱除倭寇保卫国家。__来__从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向。

(4)答案(示例)：朋友们，今天我要对你们说，尽管眼下困难重重，我依然有一个梦想：我梦想有一天，山里的孩子可以吃得饱，穿得暖，不用再忍受饥饿、严寒之苦。我梦想有一天，全社会的人们都充满爱心，为希望工程这一伟大事业的发展添砖加瓦。我梦想有一天，山区的孩子们可以坐在明亮整洁的教室里学习，琅琅的读书声回荡在校园的每一个角落。我梦想有一天，山区的孩子与城里的孩子能相聚在一起，他们朴素，善良，诚实，彼此之间以诚相待，情同手足。

综合性学习。（6分）

为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。

⑴有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的必要性。（2分）

【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。

【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。

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⑵为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料。请根据材料内容把标题补齐，要求补写部分与前一部分内容相关，句式一致，字数相等。（2分）

五谷杂粮壮身体， ▲

经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。

⑶请你结合第⑴、第⑵两小题中的材料，拟一条倡议健康饮食的标语。（2分）

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⑴要点：①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康。（两个要点各1分，满分2分） 

⑵示例：青菜萝卜保健康（2分） 

⑶略（能体现饮食与健康的关系，反对不良饮食习惯，倡导健康饮食 2分）

综合探究。（6分）

阅读下面材料，完成任务。

材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。

材料二：有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。

材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。

材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）

（1）从第二则材料中，你可以得出什么结论？（2分）

（2）综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？（2分）

（3）你认为应该采取哪些措施来纠正这些错误？ （2分）

⑴大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。

⑵①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响。

⑶①注意语文学习的课内外结合、书本与实践结合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。

综合实践。(4分)

阅读下列材料，回答问题。

材料一 中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的 1／3，二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。

——世界卫生组织资料

材料二 全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20----25年。

——CCTV新闻

材料三 吸烟有害健康。 ——烟盒上的警示语

(1)从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息?

(2)有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。

（1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。

（2）吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌。吸烟会要了你的命等。

“少年不识愁滋味”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。班上准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的语文综合性学习活动。请你完成以下任务。（6分）

⑴写一句简洁凝练的主题语，营造活动氛围。（2分）

⑵如果你筹划本次活动，你准备设计哪些项目？依照示例补充完整。（2分）

项目一：心情驿站：说一说自己成长过程中遇到的烦恼。

项目二：云开见日：______________________________。

项目三：真情碰撞：______________________________。

⑶活动过程中，丁一同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼，请你给他支一招，告诉他该怎么办。（2分）

⑴珍惜青春，笑看生活（或：放弃烦恼，快乐成长）。（2分）

⑵项目二：云开见日： 议一议解决烦恼的妙招。

　　  项目三：真情碰撞 ：问一问爸妈年少时有过怎样的烦恼及解决的办法。（2分）

⑶示例：丁一同学，王老师对每个同学都挺好的，不会偏偏对你有偏见的。就算真的有什么误会，你可以在课堂上好好学习，积极发言，课下多向王老师请教问题，相信以你的勤学好问，一定可以和王老师相处得很好的。（意思对即可）（2分）

综合性学习。（8分）

【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。

【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”）

(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分)

来

(2)读了“材料二”，你有什么感想? (3分)

(3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)

示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。

综合性学习。（8分）

(1)示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提

       高自身品德修养。

 示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。

     观点1分；理由2分。言之有理即可。

(2)示例一：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪.

示例二：外国人如此喜爱中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族文化。言之有理即可.

(3)示例一：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。

示例二：《唐诗三百首》——走进文学殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。

示例三：《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。 扣住本质特征，言之有理即可。

口语交际和综合性学习：（6分）

材料一 北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地的干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。

材料二 进四十年来，中国冰川面漆缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰啧湖特大溃决造成严重灾害的现象，时有发生。

材料三 科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。

研读以上三则材料，写出你的探究结果。（3分）

­­­

请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，提出一项活动倡议；联系现实生活，再针对性地拟写一则公益广告。（3分）

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____气温升高、气候变暖，使冰川融化，海水上涨，海水温度升高，导致冰啧湖溃决，岛屿与沿海城镇将会被淹没侵袭，区域性干旱。__（答对大意即可给分）___

­____举办低碳生活主题班会；组织环境日街头宣传活动。      （斟酌给分）

广告示例：公交出行，为我们的天空增添一份明净，节省一块煤炭，为我们的地球降一点温度。_____

请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。(8分)

(1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复2分)

成语: 故事:

(2)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是:“两表酬三顾”，请找出下联(2 分)

下联:( )

A.千古仰威仪 B.功定属元勋

C.宁静而致远 D.一对足千秋

(3)请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(100字左右 4分)

（1）成语示例：七纵七擒、鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德、苟全性命、不求闻达、计日而待、受命于危难之间等等。

故事示例：草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等等。

（2）D

（3）示例一：我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，他上知天文下晓地理，是位足智多谋的军事天才。“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。此外，他的赤胆忠心、他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。

示例二：在我看来诸葛亮是一个阻止了时代进步的“糊涂”军师。试想，假如诸葛亮不帮助刘备实现三国鼎立的局面，而是投奔曹操，成为曹操的军师，他们的军队一定会势如破竹，无人可挡。天下必定早日统一，百姓必定安居乐业，不受战乱折磨。因此我认为诸葛亮的人生抉择是失败的。

专题与语文实践活动。（8分）

⑴日本民间曾对汉字选美，夺魁的是汉字“梦”，入选佳丽还有“雪、柔”等字，请从这三个字中任选一个谈谈美在哪些地方。（4分）

⑵假如你是导游，站在八达岭长城上，你将如何向游客介绍长城呢？请将你的导游词写下来，里面要涉及到关于长城的历史、构造、故事传说、文化内涵等不少于三方面的内容。（4分）

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⑴（4分）可从形、音、义的角度谈，尤其要谈出汉字引发的遐思。

⑵（4分）略。