校文学社针对八年级同学征集对联一副，要求根据第六单元课文内容及作者写出下联。请你参加这次活动，并把你的答案写在下面。(2分)

上联：邹忌婉言进谏讽齐王 下联：

 祖逖誓师北伐展大志

感受长城（1+1+2+4共8’）

（1）某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在剩下的四个角度中选写两集电视片的标题。

“建筑”：巧夺天工 “ ”： “ ”：

（2）据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？

（3）打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟。”正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。”请你从反方的角度，写一段辩论词。

感受长城：示例：历史 千年沧桑  战争 金戈铁马（边塞烽火）文学 诗词沃土  旅游 登临胜地

长城不是留言墙。

把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。

我方认为，不应该在原址上重建。（或“原样封存为废墟”）1分。依据一：封存废墟时对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制改变了原来品味。3分依据二：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理，但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。

我们学校正在开展“让爱心在行动中成长”暨“做文明复中人”的活动，请你就其中的一个方面，策划活动步骤，并拟写一句爱心箴言或者做文明复中人的宣传标语。（8分）

活动步骤：

第一步：

第二步：

第三步：

爱心箴言或者宣传标语：

略。

综合实践题（8分）

战争使人类付出了惨重的代价，21世纪的今天，虽然我们生活在和平的年代，但“九

一八”的炮声，卢沟桥的枪声，南京大屠杀中死难同胞的呼告声，时时警醒我们。为此八

年级(1)班开展了一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你按要求完

成下面各题。

（1）请你为这则新闻拟写一个标题（不超过15个字）。

据新华社沈阳9月18日电 今年9月18日是“九一八”事变爆发80周年纪念日。当天下午，东北三省在沈阳“九一八”历史博物馆举行撞钟鸣警仪式，用钟声和警报声警醒人们：勿忘国耻、振兴中华。9时16分，由中央有关部门、东北三省政府、解放军以及社会各界代表组成的撞钟手，一起推动钟槌击响警世钟鸣敲击在人们的心中。9时18分，尖利的防空警报从四面八方响起，震撼着沈阳全城。博物馆广场上1000多名各界群众静静伫立。同时，在沈阳规定的道路上所有车辆停止行驶鸣笛示意。此时此刻，东北三省所有城市也一同拉响警报。3分钟后，警报声从天际消失。伴随着雄壮的义勇军进行曲，一面五星红旗在广场冉冉升起。撞钟鸣警活动后，数千名沈阳市民进入博物馆参观。

（2）“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人 情感。

(3)伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗

（词），并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说。（2分）

古诗： 小说：

(4)下图是矗立在联合国总部40多年的“铸剑为犁”的雕像图片，请你用简洁的语

言介绍图片的内容及含义。(3)

内容： 含义：

综合实践题（9分）

    (1) （2分）东三省共同撞钟鸣警”勿忘国耻”（意到即可）

    (2)（1分）古人向往和平幸福生活的情感。

    (3)（2分）略

    (4)（4分；内容2分，含义2分，）内容：图片中一个青年人一的拿着锤子，另一只手拿着要改铸

为犁的剑；意义：象征着人类要求停止战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福窒人类。

仔细阅读下面的材料，完成问题（4分）

材料一：下面是某学校在不同年代对初三男生的体能测试情况。

材料二 据报道：某学校共有1200名新生，新生军训时仅站军姿一项，就有102人晕倒。还有50％以上的新生怕跑步，跑不远，一累就虚脱。新生体能测试，又有115人晕倒。所有新生仅有438人基本通过体能测试。

探究问题：从上面的两则材料中，你发现了什么问题？(2分)

答：

‚解决问题：针对你上边发现的问题，你准备怎么做？（至少两点以上）(2分)

答：

 青少年的体质状况呈现出下降趋势（青少年的体质下降了）‚略

学以致用。（6分）

 请仿照下边的例子，任选一个进行成语接龙。（2分）

一心一意----意气风发----发号施令---令行禁止

一鸣惊人--- ---- ---- -----

千千万万--- ---- ---- -----

‚ 语言表达。春节，为我们劳累了一年的爷爷奶奶得以小息，在外辛辛苦苦打工的爸爸妈妈、哥哥姐姐都回来了。在年夜饭桌上，已经读初中的你，端起酒杯，应该怎么向他们说呢？（至少用上一种修辞手法，可选其中一位作对象）（4分）

答：

 略（2分）  ‚（4分）  略（注意要有称呼，要符合情景，有修辞手法）

近期，一档亲子真人秀节目“爸爸去哪儿”火爆荧屏，收视率一路冲高。某校初三（4）班的同学搜集了相关资料，请你一起参加，完成4—6题。

【片场花絮】

邮局

4.节目组来到了南京沿河村，小石头同学领到的任务是前往村委会寻找大铁锅，孩子们不熟悉地形，向村民问路，请你根据下图，给他们指路。（3分）

超市

学校

村委会

北

┼ 东

所在位置

小石头：你好！请问去村委会怎么走？

村民： ▲

【网络热议】

五个明星奶爸与孩子们的真人秀引来了观众的热捧，在陶醉于孩子们天真无邪的同时，网友们也对几位父亲的育儿方式评头论足。

网友A.：我比较认同郭涛纯爷们式的教育方式，他对儿子比较严格，希望儿子能象男人一样坚强，遇到事情会要求儿子自己解决。

网友B.：我比较欣赏林志颖的做法，他对儿子呵护有加，遇到问题都会蹲下身来温和地和儿子沟通，和儿子一起解决。

5.对郭涛、林志颖的教育方式，你欣赏哪一种？请说说理由。（2分）

▲

【观后跟帖】

6.这档节目引自韩国，原节目名称是“爸爸！我们去哪儿？”湖南卫视把节目名称改为“爸爸去哪儿”，网友小草留言说韩国原节目名称比较贴合节目内容，留言如下：

▲ 。（2分）

4.（3分）示例：小朋友（称呼1分），你一直向前（向北）走，到十字路口过街左拐（向西）（1分），走到超市前面的T字路口右拐，再往前（向北）走就到村委会了（1分）。（意思相近即可）

5.（2分）示例：欣赏郭涛：从小对孩子严格要求，能培养孩子的独立性，锻炼和提高孩子解决问题的能力。欣赏林志颖：遇到问题能平等地和孩子沟通，尊重孩子的想法，和孩子一起寻求解决问题的方法，这样更能融洽父子关系，也有助于孩子形成良好的性格。（意思相近即可）

6.（2分）韩国原节目名称内容指向非常明确；改后的名称去掉了两个标点和人称，容易产生歧义。（意思相近即可）

为了增强同学们的节约意识，学校开展以“反对舌尖上的浪费”为主题的宣传活动。请你阅读下面的两则材料，完成相关任务。（6分）

【材料一】一项调查结果显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨。有统计数据显示，我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元。

【材料二】记者在某餐厅的部分采访记录

顾客甲：今天请朋友吃饭，点菜时也没考虑太多，就怕万一不够，人家说我小气。剩了这么多菜我也觉得可惜，但带走吧，唉，实在是太麻烦了。

顾客乙：今天孩子结婚，这是她一辈子的大事，每桌总得点个一二十道菜才像个样子吧。的确是有些菜没怎么吃。可这么多菜，怎么带啊?我也不想带走，好像请不起似的。

（1）概括【材料一】所包含的主要信息。（3分）

（2）从记者的调查来看，人们在外用餐时。点菜过多和____已成为普遍现象。究其原因，主要还是____和____的心理作怪。（3分）

（1）我国食物浪费严重（惊人）。（“我国”“食物浪费”“严重”各1分）

（2）剩菜不打包（剩菜不带走）  好面子（爱虚荣）  怕麻烦（每空1分）

阅读下面材料，按要求回答问题。（6分）

白开水是儿童的最佳饮品。喝白开水不仅能满足儿童对水的生理需要，还能为他们提供一部分矿物质和微量元素，碳酸饮料、营养保健型饮料，甚至纯净水和矿泉水，都不宜代替自来水作为孩子的主要饮用水。

对于小婴儿，可以适当喝点果汁饮料补充维生素、矿物质等。但要注意的是，果汁饮料也不能多喝，多喝容易引起铜的代谢问题。

现在很多孩子喜欢喝可乐雪碧等碳酸饮料，但是碳酸饮料里含有的二氧化碳如果摄入过多，会抑制体内的有益菌，并容易引发腹胀。可乐等饮料中含有咖啡因。咖啡因是一种兴奋剂，会刺激人的神经中枢系统。儿童如果过多摄入咖啡因，可导致头痛、头晕、烦躁不安、呼吸急促，以及维生素缺乏等症状。而且多数碳酸饮料含糖量较高，多饮容易引起肥胖。

（1）碳酸饮料中哪些成分的过多摄入会对儿童有害？（3分）

（2）有人主张给孩子喝鲜榨果汁代替饮水，请用简洁的语言提出三条反对意见。（3分）

（1）二氧化碳、咖啡因、糖（3分，每点1分）

（2）不能满足儿童对水的需要；容易引起铜的代谢问题；含糖高容易引起肥胖。（3分，每点1分）

阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）

材料一：2013年11月，北京市教委宣布高考将作出重大改革。语文、英语、文综、理综的分值都将改变，其中，语文分值由150分提高到180分；英语分值由150分降低到120分

材料二：育英学校语文教师张淑旋认为，此次语文考试权重的增加与课程改革的方向不谋而合，尤其是高考语文命题要加强对优秀传统文化的考查这一条，与课改中重视对传统文化传承的要求十分吻合。现在学生和家长对于英语的重视程度要远大于语文，这与语文的学习很难在短期内看出成效不无关系。但是，张淑旋老师认为，语文的学习不应该只停留在认字和简单应用的层面，文化的传承才是核心。

①、探索材料二，概括张淑旋老师对于语文考试权重增加的看法。（2分）

②、对于语文科考试分值的增加，请你从学生的角度说说你的看法。（2分）

示例：①张淑旋老师认为：语文考试权重的增加，是课改要求加强对中华民族优秀传统            文化传承的体现，语文学习应该把传统文化放在核心地位。

         ②作为学生，我也赞成语文考试权重的增加，一方面是突显语文的母语地位，另

          一方面也会促进我们对传统文化的深入学习。