专题学习和综合实践活动。(8分)

结合“汉字”专题的学习，完成下列任务。

(1) 汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图片足某体育项目的会标，请你说出它的妙处。(2分)

(2) 班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”

(谜 底：口)的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××

都有”的句式，设计一个谜面。(2+1分)

谜底：______________________谜面：______________________

(3) 对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对 偶的下一句。 (注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦

西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。)(3分)

平山堂下花似锦，_____________________。

(1)这是划船比赛项目的会标，1分设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。2分(意思对即可)(2)答案示例：杨柳樟槐村村都有  (3)答案示例：瘦西湖畔柳如烟

专题与语文实践活动。（8分）

本学期我们学习了“汉字”专题，请你参与以下活动。

16.【成语沙龙】2012年是农历的龙年，请你补出下列含有“龙”字的成语。（2分）

17.【巧解汉字】汉字的构成奇妙无穷。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照示例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。（2分）

【示例】“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。

提供选字：怒、功、悟

我选“ ___”字，由____________组成，说明______________________________。

18.【形似辨微】上海《咬文爵字》编辑部日前公布了2011年中国出现频率最高、覆盖面最广的十大常犯语文差错。其中社会影响最大的语文差错是：“捍”误为“撼”。真是故宫“撼”事,令人遗憾。【注：北京故宫博物院感谢公安部门所送的锦旗把“捍”错写成了“撼”】

请你运用形声字的相关知识，说说如何区别“撼”与“憾”。（4分）

16.【示例】藏龙卧虎、乘龙快婿、雕龙画凤、画龙点晴、生龙活虎，凤舞龙飞、虎斗龙争、虎踞龙盘、虎穴龙潭等。

17.示例1】“怒”由奴和心组成，说明人有怒便成了心的奴隶。【示例2】“功”由工和力组成，说明只有努力工作才能获得成功。【示例3】“悟”由心和吾组成，说明不论什么事，我们只有用心去感受才会有所悟。

18.“撼”形旁为“扌”，表示与动作有关（1分），是摇动、动摇的意思（1分）。“憾”形旁为“忄”，表示与心理活动有关（1分），是失望，不满足的意思（1分）。

综合实践活动（5分）

“校园阳光文学社”成立后，围绕名著《钢铁是怎样炼成的》，准备开展“读书心得交流会”活动。请你完成下面三项任务

①精彩开场。“读书心得交流会”即将开始，请你设计一段活动的开场白。（2分）

②了解名著。请按照《钢铁是怎样炼成的》的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）（1分）

①加入骑兵，打击波军 ②初入社会，遇朱赫来 ③瘫痪失明，开始创作 ④忘我奋斗，修筑铁路

③临场应对。张明同学在你主持节目的过程中，大声喊道：“现在已经是二十一世纪了，我们再学习上个世纪的保尔，太落后了，还不如学习比尔盖茨，多赚钱。”喊声引来同学们议论纷纷，拿着话筒的你将说些什么？（2分）

①（内容一分、语言一分，内容中要有称呼语和过渡语）

②  ②①④③(错一个就不得分)

③同学们，保尔身上那种顽强、执着、奉献、勇敢、奋进的精神值得我们学习，而且比尔盖茨之所以能够获得成功，他身上就具有保尔的奋进、执着的精神。（学习保尔精神1分、比尔盖茨身上有保尔精神1分）

综合性学习（4分）

笑对人生，我们就会勇往直前。某校九（6）班开展了“微笑面对生活”的主题活动，请你微笑着回答下面的问题。

①【我们学会微笑】为了让学生学会乐观的面对挫折，微笑面对生活，学校要求各班以不同的形式开展活动，请你给大家提供两种方式。（2分）

______________________________________________________________________ _ 。

②【我能排忧解难】你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气暴躁了一点。这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作呢？（4分）

你对班主任说：____________________________________________________ __ 。

你对同学们说： ___________________________________________ 。

（2分）①诗文朗诵比赛；手抄报展览；作文竞赛；主题报告会；演讲比赛；（写出两种即可）

②（1分）你对班主任说：老师，您是我们最敬佩的老师，对我们的关爱令我们感动。如果您能再温和点，我想同学们的进步会更大些。（1分）你对同学们说：同学们，老师也是为了我们的进步，别看他性子急，可他是一位有爱心的好老师，我们要多多理解老师，好吗?

专题与语文实践活动。（10分）

八年级举行“长城·文明”系列语文活动，请你完成以下任务。

【诗】长城是华民族的图腾，华夏文明的象征，请写出一句与长城有关的古诗句。（2分）

【歌】“起！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！”

国歌的“长城”内涵丰富，请谈谈你的理解。（2分）

【画】2013年10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城景区累计游客人数达3566万，产生垃圾共计109吨。右图为志愿者背着装有垃圾和塑料瓶的袋子下山。

请根据画面内容补出下联。（2分）

丢杂物损个人形象， 。

【话】2013年10月1日起《旅游法》正式施行，对于刻画、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为，可处警告或200元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款。

围绕《旅游法》的出台，完成以下两道题目。

（1）《旅游法》，对故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为予以处罚，对此，你的看法是（2分）

（2）假如在八达岭长城景区，你遇到一位六旬老爷爷因为刻下“到此一游”正与执法人员发生争执，请你用委婉的语言劝阻他。（2分）

【诗】（2分）撩乱边愁听不见，秋月照长城。（王昌龄）

塞上长城空自许，镜衰鬓已先斑。（陆游）

【歌】（2分）长城是华民族精神的象征。战争年代，长城精神激励我们同仇敌忾、抵御外辱，求得民族的解放；新时期，长城精神激励我们同心同德、自强不息，实现民族的复兴梦！

【画】（2分）略。示例清垃圾展社会风范

【话】（1）（2 分）太好了，我们可以用《旅游法》规范游客行为，督促游客保护文物、文明出游；同时我们也要多宣传教育，加强执法力度，以提民众文物保护的意识。

（2）（2分）略。示例爷爷，您好！国家正式出台法令，对故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为予以处罚，说明文物古迹遭到破环的现象已经十分严重了，长城是国家级文物，是向世界展示我们国人素质的窗口，如果我们自己都不好好保护，别人会嘲笑我们的。您说，对吗？

阅读下列三首“中国风”歌曲的部分歌词，完成问题。（6分）

材料一：一盏离愁孤单伫立在窗口，我在门后假装你人还没走，旧地如重游月圆更寂寞，夜半清醒的烛火不忍苛责我。（周杰伦《东风破》）

材料二：烽烟起寻爱似浪淘沙，遇见她如春水映梨花。挥剑斩天涯相思轻放下，梦中我痴痴牵挂。（张杰《天下》）

材料三：离愁能有多痛，痛有多浓，当梦被埋在江南烟雨中，心碎了才懂。（林俊杰《江南》）

⑴初二（1）班准备搞一次“中国风”歌曲欣赏活动，活动中将欣赏以上三首歌曲。假如你是主持人，请你设计一段开场白。（不少于80个字）（3分）

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⑵有人对“90后”的中学生从周杰伦的《东风破》里开始感受古典诗词之美，从电视剧里阅读《三国演义》、《西游记》的现象觉得愤慨，认为这是社会审美能力的丧失。请说说你的看法。（3分）

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⑴要点：有合适的称呼得1分，能较好体现这次活动的主题得1分，语言表达流畅、有鼓动性得1分，共3分。例：亲爱的老师、同学们，大家好！中国的古典文学意蕴丰富、文辞优美。今天我们将在这里开展一次“中国风”歌曲欣赏活动。就让我们在悠扬婉转的旋律中开始我们的欣赏之旅，一起来享用这古典文学的饕餮盛宴吧！

   ⑵要点：能明确表明自己的看法得1分，阐述理由能支持自己的观点得1分，语言表达流畅得1分，共3分。言之成理即可。例：我认为这种看法太绝对。我们中学生感受古典文学之美的途径多种多样，首先要学好课本上的知识，从课堂上了解古典文学，其次我们也可以通过一些“中国风”歌曲、影视作品来加深对古典文学的体会。但是完全用歌曲、影视作品来代替书本的阅读，这是不可取的。

请你协助制作一份宣传“文化成都”的小册子，这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。(4分)

栏目一：点击文化名人 栏目二：遍数名优特产

栏目三：__ ___________ 栏目四：_____________

探访名胜古迹,品味民俗风情

有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。（4分）

上联： 规规矩矩写字 下联：

示例一  认认真真作文    示例二 堂堂正正做人   示例三 明明白白说话

综合性学习。(7分)

每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，我以为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

(1)根据以上文字，概括“中国梦”的含义：

　 。(2分)

(2)同学们围绕“中国梦”拟出了上联，请你在横线上用行楷字体补全下联。(2分)

上联：神州盛世放飞中国梦

下联：华夏伟业　　　　　　　　　

(3)请根据示例，阐述你的“中国梦”。(3分)

示例：

工人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。

农民：种好田地，有个好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”。

学生：

答案：(1)实现中华民族的伟大复兴　(2)示例：开拓复兴路、唱响复兴曲、奏响民族歌……　(3)示例：学习成绩优异，学到真本领，造福社会，这就是我的“中国梦”。(句式相近，符合题意即可)

综合性学习。(6分)

材料一 每年四月是我国的“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

(1)请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。(2分)

答：

(2)针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。

①请你为活动拟写一条宣传标语。(2分)

答：

②如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生做报告，你准备怎样对他说？(2分)

答：

答案：(1)阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。

(2)①示例一：与圣贤为友，与经典同行。示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生。②示例：童将军(童老)，您好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，想请您去做报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！