综合性学习。（6分）

助人为乐曾经是国人一大美德，而今却遭遇尴尬。为此，九年级（五）班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会，请你参与相关的主题活动。

材料一：2011年9月3日，武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后，众多围观者无人敢伸出援手，直到老人家人赶到才被送往医院。遗憾的是，由于没有得到及时救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（据《楚天都市报》）

材料二：2011年8月2日，江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在行驶的路上停下车来扶起了一位被撞伤的老太太。事后，老太太指称司机为肇事者。但由于殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像，真相大白，司机和乘务员终获清白。老太太家属事后向司机赠送了锦旗。（据央视“新闻1+1”节目）

材料三：新加坡法律规定，被援助者若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚。影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处。（据央视“新闻1+1”节目）

⑴仔细研读以上三则材料，请提取两条当下人们不愿扶起摔倒老人的原因。（2分）

⑵在这场辩论中，反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人。请你从正方的角度，写一段辩论词。（50字左右）（2分）

⑶缴入你是校报的小记者，为宣传驾驶员殷红彬扶起老人的先进事迹，打算电话采访殷红彬。请依据材料二提供的情况，设计一个有价值的问题。（2分）

⑴①怕被诬陷（“怕被反咬一口”或“怕担风险”）②没有法律保障（每点1分）

   ⑵示例一：我方观点认为应该扶起老人。“老吾老以及人之老”，如果说自己的老人倒在地上，我们希望所有看到的人都能来救他，但是当别人的老人倒在地上时，难道我们就没有勇气去搀扶起来？社会呼唤爱的传递，请搀扶起中国人的“爱心”吧！

示例二：我方观点认为应该扶起老人。不要为自己的冷漠找借口。既然旁边有那么多围观者，我们上前扶了总会有人站出来证明我们的清白。何况我们都会老的，如果将来我们老了也遭遇类似情况，该是多么令人不寒而栗啊！（2分，观点正确，理由充分，语言）

⑶示例一：殷叔叔，您好！请问当时您是出于什么考虑要主动停车去搀扶老人的？

示例二：殷叔叔，当老人反诬您是肇事者时，您是怎么想的呢？

示例三：殷叔叔，假如您的车上没有安装监控探头，今后您还敢去主动扶起老人吗？（称呼问候语1分，问题有价值、切题1分）

仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。（3分）

（1）简要说明你对漫画内涵的理解。（2分）

（2）为漫画拟定一个标题。(不超过10个字) (1分)

注意：不能以“无题”为题。

 ①过分溺爱妨碍健康成长

 ②给我一点空间                  

根据下面这幅图片的内容，写一段描写性的文字。要求语言生动，至少运用一种修辞手法，60字左右。（3分）（原创）

上 学

要求能抓住图片的主要内容进行生动描述，并运用适当的修辞即可。表述有问题酌扣。

示例：上学路上，河水漫过河堤。学生们挽起裤脚，手牵着手，低着头，小心翼翼地一步一步往前挪。特意赶来接他们上学的老师走在最后，如同他们的保护神。

综合性学习（9分）

2013年还未过完，截至10月，杭州主城区雾霾天数就冲破纪录，达到了不可思议的209天！为此，初三（9）班开展了“远离雾霾，从我做起”的主题班会，请你完成以下任务。

【材料一】雾霾天气的形成

雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，现代意义上的霾，并非天灾，纯属现代工业之祸，其本质为“细粒子污染”。 杭州监测的是细颗粒物（PM2.5），也就是直径小于2.5微米的污染物颗粒。雾霾天气的形成是主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。

【材料二】杭州市PM2.5污染源情况表

【材料三】应对雾霾天气的方法

由于雾霾天气中存在着大小颗粒物，严重危害身体健康，颗粒物进入身体后会粘附在呼吸道，造成支气管炎，咽炎。尤其是抵抗力相对比较弱的老年人和患有呼吸道疾病的人群更应该减少出行，或户外运动时应戴口罩防护身体。有很多人比较习惯晨练，其实这对于人体来讲，时间并不是很正确，由于早晨处于空气交换环境，空气质量很差，尤其是雾霾天气，呼吸道容易受到刺激，在锻炼时容易诱发呼吸道和心脑血管疾病。饮食上我们应该尽量避免辛辣刺激食物的摄入，对于冬季爱吃火锅的人群应尽量较少。多喝水，加快身体的新陈代谢。饮食清淡，多吃新鲜蔬菜水果，银耳，梨，柿子，百合，萝卜，荸荠等润肺食品。

①根据同学们搜集的材料一和材料二，请说一说造成杭州市雾霾天增多的主要原因和造成“雾霾”天气的主要污染源。（3分）

②根据材料三，分析“应对雾霾天气” 的三个方法，每条不超过6个字。（3分）

③班会的黑板报上需要一个有关防治雾霾的条幅,请你拟一条宣传标语。(3分)

 ①主要原因：可吸入颗粒物（pm2.5）主要污染源：汽车尾气、煤炭燃烧、工地扬尘、工业排放（3分，主要原因1分，主要污染源2分）

② 尽量减少出门     限制晨练时间    讲究饮食方面（3分，各1分）

③例如：治雾霾全行动，少开车多骑行。（3分，意思符合即可，有欠缺酌扣）

根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少用一种修辞方法，60字左右。 (3分)

 抓住环境、动作、神态等描写，至少运用一种修辞方法。

阅读下面文字，请用简洁的语言写出“拍笔记”这种方式的优点及可能产生的不良影响，至少各一点。（3分）

“拍客族”是指一群在课堂上不记笔记而用拍照方式记录老师讲课内容的学生。在科技迅猛发展的今天，用手写笔记的学生正在大幅度减少，取而代之的是一群在课堂上举起手机拍笔记的“拍客族”。

 优点：拍笔记是对现有技术资源的充分利用；拍照片减少了课堂因记笔记而浪费时间；……

   不良影响：由于忙于拍照，学生们没法把心思用在老师讲授的内容上；因为很少写字，学生书写能力将不断下降；……（3分，优点和不良影响必须至少各写出一点，写出一点得2分。）

请简要介绍下面这幅画的内容，并指出他的寓意，字数50 左右。【原创】

这是一幅环保宣传图 。在以绿色为背景的方框内，一双呈八字形的手慢慢托起三瓣绿叶。它告诉我们：环境保护从我做起。（保护环境是每一位公民应尽的责任。或环境保护，人人有责。） （3分意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

综合性学习。（6分）

【知名人】语文教材编订委员会在征询选入作品意见时发现，许多青少年读者与中老年读者对我们著名的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的作品有许多不同的意见，经统计，表格呈现如下。

调查人群	喜欢他的小说	喜欢杂文	喜欢他的散文	喜欢他的诗集
青少年读者	30%	5%	55%	10%
中老年读者	25%	56%	10%	4%

（1）阅读表格，请用常见的说明方法表述表格中反映的情况。（50字左右）（3分）

【读名篇】进入初中，我们读了鲁迅先生的不少文章，从中你发现鲁迅先生在刻画人物方面有什么特点？请你从下面作品中选择一篇，谈谈自己的发现。（3分）

被选作品：《社戏》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《故乡》、《孔乙已》

（2）我选择：《 》

我发现：

【谈民情】鲁迅在大众心中依然享有很高的知名度。在受访者中，96.98％的人表示“知道鲁迅这个人”，大多数人对鲁迅先生的认识时间从小学开始；84.14％的人还通过观看或收听电影、电视、话剧、广播剧等方式认识鲁迅；72.05％的受访者认为鲁迅的批判精神依然具有当代性，并非“不合时宜”，并且不会过时。调查结果反映的普通民众对鲁迅的认知程度和态度，也收录在了“鲁迅社会认知调研报告”中。

（3）作为一位即将面临成年的热血青年，结合当今社会主题——实现“中国梦”的蓝图中，你能从鲁迅的作品中吸收到哪些有益的精神食粮，请你结合具体作品谈自己的一点感受。（3分）

(1)抓住数据进行分析，采用两种说明方法。（2分，方法和概括各1分）

  （2）结合作品，谈方法，并说出自己的发现。（2分，言之有据，酌情得分）

   （3）能谈自己从作品中受的启迪。（2分，言之有据，酌情得分）

综合性学习：（10分）

走进传记，就走进了一个个艺术的殿堂；就聆听着一首首精美的歌谣；就感动着一段段精彩；今天某校703班开展“畅谈名人”的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务：

23、请你给大家介绍你最喜欢的名人的名字和职业（至少3个）（3分）

24、请你给我们介绍你最喜欢的名人名言一句。（2分）

25、请你给我们介绍你喜欢的名人的原因（不少于50字）。（5分）

23、乔丹（篮球运动员）、  刘翔（短跑运动员）、  鲁迅（文学家）、居里夫人（化学家）、  乔布斯（发明家、企业家）、__（诗人）等等  

24、为中华之崛起而读书——__来  25、略 

语言运用——根据语境，补写下面对话中的省略内容。（3分）

孩子：妈妈，小草哭了。

妈妈：孩子，那不是眼泪， 那是 ，那是 ，那是 。

长夜遗落的明珠    晨雾馈赠的头饰   太阳洒下的七彩球