综合性学习。（6分）

传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。

【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）

本义：

【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分）

A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一： 特点二：

【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（2分）

A.父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）

B.事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）

（6分）

【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）

【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。

【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。

示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？

综合题（共6分）

认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两个活动。

【案例一】 2013年2月，在宾阳县城打工的张某为了提高网上点击率，先后在百度贴吧等多处发布“宾阳县工会大厦附近路段存在有人向人民群众

扎艾滋病针实施抢劫的犯罪行为”的谣言。消息通过短信、

网络等渠道疯狂传播，由于听信传言，许多群众不敢到宾阳

工会大厦附近购物，一些不明真相的人乃至不敢上街。

【案例二】2013年4月6日，22岁男子王某为增加微博

人气，在网上发布了四川省遂宁市发生H7N9禽流感事件，

并编造8人死亡等虚假信息，几分钟内，转发量达200多次，

引发了部分不明真相网民和市民的恐慌。目前，该人已被治安拘留5日。

（1）请概括网络谣言的特点。（3分）

（2） 对网络谣言你怎么看？请阐明你的观点。要求观点明确，言之成理，字数50字左右。(3分）

（1）①编造者为了达到某种目的②没有事实根据③传播迅速④造成社会危害（必答）。  评分：共3分。答对每个要点1分，答对其中三点即给满分。

（2）  我们坚决反对网络谣言，做到不信谣，不传谣。（观点鲜明给1分）网络虽然是虚拟社会，但与现实社会密不可分，网络谣言也会对个人和社会造成严重危害。（关键词：危害）（2分）

综合实践（4分）

最近，学校图书馆正在组织以“让世界充满爱”为主题的爱心助学活动，主要内容是帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你完成以下工作：

（1）请你对全班同学做一次捐书动员，要求中心明确，富有鼓动性（2分）

（2）请你写一句标语或名言警句，用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）

（4分）（1）（2分）作为志愿者，我们有责任去帮助贫困山区同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐几本书，让他们也能和你一样享受阅读的快乐吧！

（2）（2分）所写句子与图书馆环境相称即可。

在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成题目。（5分）

（1）下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。（2分）

材料一：得道者多助，失道者寡助。

译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。

材料二：国君好仁，天下无敌焉。

译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。

材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。

译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。

孟子的治国思想：_______________________________________________________

（2）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。（3分）

北京奥运会开幕式上，2 008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。

我选择的名言：_______________________________________________________

传统美德：___________________________________________________________

________________________________________________________________________

现实意义：_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:（1）仁政（施仁政、以民为本）。（2）示例：①名言：有朋自远方来，不亦乐乎；传统美德：热情好客；现实意义：开放的心态，广交朋友。②名言：三人行，必有我师焉；传统美德：谦虚好学；现实意义：善于学习别人的长处。③名言：礼之用，和为贵；传统美德：重礼尚和；现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。

孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，请你谈一谈自己的看法。（4分）

解析：联系所学的政治常识和生活实际，最好能据中小学生这一群体的身体特点回答。

参考答案：人的生命是宝贵的，我们应当珍爱这仅有的一次生命，但这并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要根据自己的实际能力，量力而行，要在与坏人斗勇的同时斗智，尽量避免对自己的伤害。（只要言之成理，观点鲜明即可）

音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成题目。（5分）

（1）某中学随机抽取了100名学生，作了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？（2分）

（2）你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。（3分）

示例：歌曲《我和你》与《中国话》的串台词

“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。

答案:（1）喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多。（2）示例：“朋友”是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。

民俗节日探究。（6分，每小题2分）

民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。

（1）了解民俗节日。请用线段将下列相关内容连接起来。

民俗节日　　　　　民俗活动　　　　　饮食文化

春节 赏月 包粽子

清明 踏青 吃润饼

端午 舞狮 尝月饼

中秋 赛龙舟 吃团圆饭

（2）品评民俗节日。请结合（1）（3）题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。

特色一：_________________________________________________________________

特色二：_________________________________________________________________

（3）探究诗句内涵。下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些？

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。

④但愿人长久，千里共婵娟。

答案：（1）

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（2）①带有浓郁的民族特色。②民俗活动与民俗饮食相结合。③民俗活动形式丰富多彩。④文化色彩浓厚。（写出两点即可）

（3）①诗句内容与民俗节日相关。②描述民俗节日活动、节日气氛。③表现不同节日的不同特色。（写出两点即可）

综合实践（10分）

阅读下面文字，完成语言表达。

“我主要是负责打酱油的。”据中国之声《新闻纵横》报道，这句网络上曾经的流行语，现在已经被杭州文澜中学的一位副校长说了出来，她所说的打酱油是实实在在的打酱油，在学校食堂里专门负责给孩子们分发调料。不仅仅是这位副校长，就连已经六十七虽的校长任继长也带头给同学们打饭。任校长亲自给学生打饭，是从2004年开始的，到现在已经9年多了。一直有人说他在做秀，只是这句话，文澜的家长是不会说的，因为他们知道校长是真心对他们的孩子好。　这不，他上周五出差，前脚刚走，后脚就被学生惦记上了：“任哥什么时候回来给我们打饭？”。

“那么大点儿的孩子离开爸妈，一星期7天，有5个日夜在学校。我作为校长，应该多担点责 任，多关心了解他们。”任继长想了想，关心学生最直接的办法，就是走到他们中间去，比如去食堂打饭，看看他们吃得好不好；比如，每周日在门口迎接到校的孩 子……

传统意义上代表权威的校长，表现出责任、平等和关注，往往更容易让孩子们获得正能量和温暖。请任选其中一个角度，写下你内心的感受。（不少于120字）

27.①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。

②二等：7— 8分。表述基本清晰。

附：不足60 字，5分以下。

综合实践（10分）

阅读下面文字，完成语言表达。

2013年9月16日下午，日本大阪市北区的东海道新干线的高架桥附近，一名9岁男生河边拍摄因台风“万宜”而泛滥的风景照片时，失足落入河中，并被激流冲下350多米。正在危机之中，刚好路过的中国留学生严俊连衣服都没脱立刻跳入水中救人，中游了15米，将男孩抱上岸。其间，严峻差点被湍急的河水冲走。当严峻要爬上岸时，又因堤坝太滑，用双手抓着岸边攀爬时导致手指甲全部掀翻。事后，严峻在微博上不无后怕的说自己也差点丧命。

日本时事通讯社等日本多家媒体报道了中国留学生严峻勇救男孩一事。一些日本网友留言称“中国人太勇敢了！

可是，这一事件在严峻眼里，却显得很平常，他说，当时也没想什么，身体很自然就启动了。

生命可贵，救人不分国界。严峻的勇敢无畏、低调朴实的英雄般的壮举，带给你这样的思考？请针对任意一方面，抒发你的感悟。（不少于120字）

①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。

②二等：7—8分。表述基本清晰。

附：不足60 字，5分以下。

综合实践（10分）

阅读下面文字，完成语言表达。

一档以汉字为主题的节目在短时间内席卷全国,并引发广泛共鸣，这就是中央电视台的《汉字听写大会》。长期以来，“提笔忘字”越来越成为一种人们有亲身体验、又感到无奈的普遍事实。在信息泛滥的今天，由于电子设备的普及，人们越来越依赖“指尖上的拼写”，而忽略了“指尖上的书写”。这档节目的诞生，无疑在看惯各种娱乐选秀节目的观众眼里成了一道不可多得的菜。

本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”

对于这样的活动，对于汉字，你又有怎样的认识？请写下你的看法。（不少于120字）

综合实践（10 分）

27.①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。

②二等：7—8分。表述基本清晰。

附__________：不足60 字，5分以下。