小作文（10分）

很快你就初中毕业了，三年来，你的妈妈和爸爸为你学习与成长付出了很多很多，请

你给妈妈（或爸爸）写一段感谢的话。

要求：要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不出现真实姓名，不超

过200字。

小作文（10分）

   评分标准：10分。内容7分，语言3分。

根据情境，按要求写作。（10分）

请从下列两个情境中任选一个，按要求写作。

（1）赵华要参加学校的辩论赛，王红作为陪练一直帮她收集材料，模拟演练。临近比赛，赵华嗓子沙哑了，王红帮她找药救急。最终，赵华顺利参赛，并获得了好成绩。请你以赵华的名义给王红写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）

（2） 4月14日（周一）下午，平安中学各班组织了以“校园安全”为主题的班会活动，作为初三（1）班的校报通讯员，请你给校报写一则消息，报道你们班此次班会活动的情况。（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超200字）

24.（1）评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分）。

（2）评分标准：10分。内容5分（符合题意1分，中心明确1分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分），标题2分（符合题意简明完整1分，统领下文1分）。（导语结语背景等有问题，只扣结构完整1分）

阅读下面两段文字，完成第19-20题。（共6分）

文段一

陶器是人类的一项重要发明，它的产生和古人类的生产生活密切相关。古人大多依山傍水而居，他们需要寻找贮水、汲水、贮存和蒸煮食物的器具，而此时人类已知道土壤加水后会具有可塑性，并在用火上取得了丰富的经验，这些都为陶器的产生准备了条件。又因为陶器不易携带，既笨重又容易破损，所以陶器的起源必然还与人类定居的生活方式有着密切的关系。有人推测，定居后的古人为了使枝条编制的器皿耐火和密致无缝而为其涂上黏土，后来发现经过火烧后，黏土部分变得十分坚硬，进而直接用黏土烧制成器，于是发明出原始的陶器。可以说，陶器是反映古人类生产生活方式的“史书”。

19.根据“文段一”的内容，说说促成人类发明陶器的条件有哪些。（3分）

答：

文段二

20世纪后半叶，考古学家对江西仙人洞遗址进行了多次挖掘，获得了大量的陶器、石器、骨器、蚌器等人工制品和动物骨骼，其中的陶器引起了学术界的高度关注。由于当时考古界普遍认为陶器应当出现于新石器时代，因此当时人们认为仙人洞陶器最早产生的时间不会早于距今1万年。

2009年，中美考古学家在仙人洞遗址重新清理出地层剖面，并在剖面上采集了一系列碳-14测年样本和地层微结构样本，确定了碳-14测年样本跟以往出土过陶器的地层的关系。最终，他们采用放射性碳素测年法准确地测出了仙人洞遗址陶器所处的年代应为距今2万年，这是目前世界上已认定的陶器产生的最早年代。这一发现，颠覆了人们对陶器产生时间的认识，为研究古人类生产生活方式提供了新的资料。

20.根据“文段二”的内容，说出中美考古学家判定仙人洞遗址陶器所处年代依据的方法，以及这一判定的价值。（3分）

①方法：

②价值：

19.示例：（1）生产生活中需要贮水、汲水、贮存和蒸煮食物的器具。

（2）了解了土壤加水后具有可塑性的特点，在用火上具备了足够丰富的经验。

        （3）已经形成了定居的生活方式。

（共3分。每点1分）

20.①方法：放射性碳素测年法

②价值：颠覆了人们对陶器产生时间的认识（是目前世界上已认定的陶器产生的最早年代），为研究古人类生产生活方式提供了新的资料

（共3分。方法1分，价值2分）

我们学校正在开展“让爱心在行动中成长”暨“做文明复中人”的活动，请你就其中的一个方面，策划活动步骤，并拟写一句爱心箴言或者做文明复中人的宣传标语。（8分）

活动步骤：

第一步：

第二步：

第三步：

爱心箴言或者宣传标语：

略。

情境说话。（4分）

小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：“小刚，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”

(1) 你听出李大爷的言外之意是：______________________________________

(2) 如果你是小刚，应该这样回答李大爷________________________________

略。

阅读以下材料，回答问题。（15分）

【材料一】

流动的汉字 (节选)

是谁的目光，虔诚地聚焦在龟甲上，

扭动的符号闪烁着智慧的光芒。

这一刻，你是一盏刚刚点亮的神灯，

笑容中，占卜到了希望。

泰山之巅，一个老人运笔如风，

圆润宛转的小篆若苍鹰飞动。

讴歌着一统天下的伟业丰功。

这一刻，你是一把倚天长啸的铁剑，

荡气万里，观者动容。

永和九年，一篇不朽的文字在兰亭诞生。

飘飘若游云，矫矫若惊鸿，

留给后世多少赞叹与吟诵。

这一刻，你是上苍赐予的一朵奇葩，

旷古绝今，笑傲江湖的飞龙。

13.诗歌第一节中加点的“刚刚点亮”有何表达效果？（2分）

14.请结合全诗说说你对标题“流动的汉字”中“流动”一词的理解。（2分）

【材料二】

二十九中在中国汉字听写大会南京选拔赛中一举夺魁

3月1日-2日，中国汉字听写大会南京选拔赛在南京电视台如期举行。经过两天的激烈角逐，南京市二十九中代表队披荆斩棘、力压群雄，在全市十六支参赛队中一举夺魁！

3月1日，十六支代表队通过抽签分四组进行角逐，赛制采用积分制，每组的前两名可以进入半决赛。29中代表队最终以单场总分最高的成绩，顺利挺进八强。

3月2日上午，晋级的八支代表队分成两组进行半决赛。赛题难度明显提高，对手实力更为强劲，而29中代表队表现依然抢眼，其中一位选手以十题全对的惊人战绩赢得观众一片掌声。最终29中代表队毫无悬念地挺进四强。

当天下午两点，决赛在众人瞩目下开始。29中代表队与南外等三所学校代表队展开了激烈比拼。决赛采用淘汰制，参赛队员一旦答错即被淘汰。当比赛现场只剩下29中和“南外”两支队伍时，场上的焦点全部集中到这两支参赛队小队员身上。南外一名选手苦战三轮，却因把“戴罪立功”的“戴”字中间的“田”误写成“由”而遗憾败北。29中代表队终于战胜劲敌，获得南京市汉字听写大赛的冠军！

15.结合全文说说文中“披荆斩棘”的含义。（3分）

【材料三】

汉字的美学价值

汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。

汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成为了书法艺术的基础。

汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。一些书法家把一个繁体的龙字写得象一条龙在飞舞，活脱脱是一幅写意的国画。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。

汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，不但意境要美，而且要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。

汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，即使狂草，我们也可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美，领略到深藏于形体背后的中国书法神韵。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。

在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

16.短文共介绍了汉字四个方面的美学价值，作者为什么首先介绍汉字结构之美？（2分）

17.阅读下面链接材料，这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值？（2分）

链接材料：

“重”字一望而沉坠，“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。 ——刘湛秋《我爱你，汉字》

18.对以上三则材料理解分析不正确的一项是（ ）（3分）

A.【材料一】中诗人使用第二人称，便于深情地表达了对《兰亭集序》的赞叹、崇敬之情，表达对汉字承载的历史文化的赞美之情。

B.【材料二】中“挺进”、“劲敌”等词语，表达准确，体现了新闻的真实性、及时性、可读性的特点。

C.【材料三】中画线句是作者通过举例子和打比方，生动具体地说明不同书体体现不同风格，体现了汉字的动感之美。

D.以上三则材料反映了汉字的发展演变、汉字的传承、汉字的研究等内容，阅读这些材料是为了让我们体味汉字之美，从而弘扬中华民族优秀的文化传统。

13.（2分）一是说明甲骨文是汉字的起源；二是生动地说明甲骨文如一盏灯，开启了中华文明之门。体现了诗歌语言的形象性。

14.（2分）从全诗看“流动”，体现汉字的演变发展过程，（表现了汉字文明、文化、历史的传承）；“流动”还意味着汉字生命力永无止境。（答对一点得2分）

15.（ 3分）经过一轮又一轮的角逐，克服了一个又一个困难，战胜了一个又一个强劲的对手。

16.（2分）结构美是汉字美的底蕴和基础，所以最先介绍。在此基础上介绍汉字的意象美音律美和动感美，更全面地表现汉字的美学价值。

17.（2分）说明汉字的意象之美，因为这些字是用线条来描摹事物的。    18.（3分）B

阅读下面材料，回答问题。（8分）

材料一：

书写汉字的原因	比例
写信，写日记	12.7%
考试	53.4%
写名字，地址	25.5%
其他	8.4%

材料二：下面表格是对部分成年人近期汉字书写的抽样调查。

材料三：下面表格是对某校九年级学生书写情况的抽样调查。

书写情况	比例
字迹辨识不清	15%
字迹潦草	35%
错别字较多	27.5%
字迹工整	15%
字体规范美观	7.5%

材料四：下面是《中国汉字听写大会》官方微博的两条评论。

@583358068: “书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”我喜欢这个宣传口号，更喜欢这个节目！希望央视坚持下去，让我们的国学绽放光芒。现在的孩子太需要这样有营养的节目了，祝福选手们！

@爱瞎想的孩子: 力挺这个节目。汉字，是上古时期各大文字体系中，唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。

（1）阅读【材料一】【材料二】说说反映了什么现象？请分析产生这种现象的原因。（3分）

_________________________________________________ _

（2）你从【材料三】的表格中发现了什么问题？针对这些问题，请你从学生的角度提出两条好的建议。（3分）

问题：

建议：

（3）结合以上四则材料，说说举办汉字听写大会的意义有哪些？（2分）

_______________________________________________________________________

（8分）（3分）反映出许多成年人长期不手写汉字，产生“提笔忘字”的现象（1分）。电脑等科技产品的广泛应用；生活中需要手写汉字的机会减少（2 分）。

（2）（3分）问题：大部分学生不能做到正确美观的书写汉字（1分）。建议：学习语文，要重视字词学习，准确掌握汉字的形与义；规范正确地书写汉字，多练字，使自己的书写工整美观（2分）。

（3）（2分）可以唤醒大家对汉字书写的关注，提醒大家要多练习手写汉字了，规范书写；有利于孩子汲取传统文化的营养，可促进汉字文明的传承；汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。

（答对两点得2分）

语文综合运用（（第8小题，含（1）～（3）小题，共6分）

近来，“曲靖因您而美丽，创建因您更精彩”的“四城联创”（创建全国卫生城、园林城、平安城、文明城）活动正在市民中开展。某校小记者游寥廓公园，拍摄到了一组镜头。

镜头一：

【公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉……】

（1）作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

镜头二：

【公园一角，林深景幽，杆杆劲竹，刻满“××到此一游……”】

（2）面对此景，请从A.组中至少选用三个词语，B.组中至少选择一组关联词，写一段话。（65字以内，2分）

A.：美丽　　崇拜　　陋习　　唾骂　　保护

B.：因为……所以……　　　虽然……但是……

镜头三：

【公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行……】

（3）针对“中国式过马路"的违规行为，请你向交管部门提出两条合理建议。（2分）

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）答题示例：（1）叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊！（表达得体、简明、连贯即可。）答题示例：（2）虽然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾骂。游客的行为既破坏环境，又损害了自己的形象，实为陋习。美丽曲靖，从你我做起。（符合题干要求、文从句顺即可。）答题示例：（3）①建立违规档案，适度加以曝光。

②对违规者进行罚款或值勤处罚。

③红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌或启降栏杆。

④加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。

（开放性试题，建议合理即可。）

综合性学习。（6分）

4月16日， 岳西中学1700多名师生，开展了以“绿色环保，文明远足”为主题的“君山一日游”远足活动。下面请回顾我们这次实践活动的过程：

（1）一路上，我们为了宣传这次活动的意义，向社会展示我们良好的形象，每个班都拟了一些口号，请将本班的口号写一条在下面的横线上。（2分）

（2）来到君山公园，我们参观了不少名胜，请你说出其中最喜欢的一处名胜，并说说喜欢的理由。（2分）

（3）来到学校，我们每个人都谈了这次远足活动的感受，请你把最想说的话写在下面，不少于30字。（2分）

（1）示例①流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队②打造一流团队，共创美好未来③今天远足累不累，想想当年__④学会生活，学会实践，报效母亲，感恩社会⑤挥动激情，挑战自我，突破极限，奋勇拼搏（2）示例①洞庭庙。环境优美，建筑雄伟，据说进庙烧香可以确保平安。②飞来钟。这口古钟有段优美的传说，表达的人们对杨幺起义军的深切怀念和赞美之情。③龙涎井。井口上围一环龙，外围有环状纹饰，井内岩石形象龙舌，泉水从岩石上注入井内，一点一滴，好似涎水。（3）这25公里中包含了快乐、辛苦。但我们成功完成了。我们每个人都是英雄，每个人都是胜利者，每个人都是勇士。

助人为乐曾经是国人一大美德，而今却遭遇尴尬。为此，九年级（一）班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会，请你参与相关的主题活动。

（1）仔细研读以下三则材料，请提取两条当下人们不愿扶起摔倒老人的原因。（2分）

材料一：2011年9月3日，武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后，众多围观者无人敢伸出援手，直到老人家人赶到才被送往医院。遗憾的是，由于没有得到及时救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（据《楚天都市报》）

材料二：2011年8月2日，江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在行驶的路上停下车来扶起了一位被撞伤的老太太。事后，老太太指称司机为“肇事者”。但由于殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像，真相大白，司机和乘务员终获清白。老太太家属事后向司机赠送了锦旗。（据央视“新闻1+1”节目）

材料三：新加坡法律规定，被援助者若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚。影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处。（据央视“新闻1+1”节目）

①

②

（2）在这场辩论中，反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人。请你从正方的角度，写一段辩论词。（3分）

（3）假如你是校报的小记者，为宣传驾驶员殷红彬扶起老人的先进事迹，打算电话采访殷红彬，请依据材料二提供的情况，设计一个有价值的问题。（2分）

（1）（2分）①怕被诬陷（“怕被反咬一口”或“怕担风险”） ②没有法律保障（每点1分）

（2）（3分）示例一：我方观点认为应该扶起老人。“老吾老以及人之老”，如果说自己的老人倒在地上，我们希望所有看到的人都能来救他，但是当别人的老人倒在地上时，难道我们就没有勇气去搀扶起来？社会呼唤爱的传递，请搀扶起中国人的“爱心”吧！ 示例二：我方观点认为应该扶起老人。不要为自己的冷漠找借口。既然旁边有那么多围观者，我们上前扶了总会有人站出来证明我们的清白。何况我们都会老的，如果将来我们老了也遭遇类似情况该是多么的令人不寒而栗啊！（观点正确1分，理由充分1分，语言通顺1分）

（3）（2分）示例一：殷叔叔，您好！请问当时您是出于什么考虑要主动停车去搀扶老人？ 示例二：当老人反诬您是肇事者时，您是怎么想的呢？ 示例三：假如您的车上没有安装监控探头，今后您还敢去主动扶起老人吗？谢谢您！（2分，称呼问候语1分；问题有价值、切题1分）