综合性学习（6分，每小题2分）。

水是生命的源泉，水环境直接关系我们的生活品质，健康安全，开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”是省、市党政的重大决策部署，更是关乎我们每一个人切身利益的意见大事，构建“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境是我们共同的愿望，为此学校邀请你参加这个活动，并按要求完成以下任务。

①、用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字，不含标点）

导报讯，2月21日，某市中小学生“学__、爱环保、争当‘五水共治’小卫士”主题教育实践活动启动，市领导参加启动仪式。此次活动由市委宣传部与市文明办、市教育局、市团委联合开展，以“学__、爱环保、争当‘五水共治’小卫士”为题，活动积极倡导“光盘行动”，认真做到节约一粒米、一张纸、一度电、一滴水。各校在开展教育主题实践活动的基础上，将引导学生结合综合活动中的所见、所思、所感，撰写体验和感受文章，积极参加“学__、爱环保、争当‘五水共治’小卫士”主题征文活动。

②、争当“五水共治”宣传员

学习__、发扬主人翁精神，积极响应政府号召，充分利用校园广播、橱窗、班级板报等阵地，拟写一条标语，至少用一种修辞方法，来宣传“青山绿水”和“五水共治”的重要性。

③争当“五水共治”践行员

学习__，365我们在行动，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，争当五水共治小卫士，为共建文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境，献计献策，让我们的家园水更清、天更蓝。请写出两条计策。

①某市中小学生争当“五水共治”小卫士活动启动。

②略（意思对即可，修辞1分，语言1分）

③略（建议合理即可）

根据右面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求

语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。（3分）

背母赏花

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下面是三条有关环保的公益广告，请选择其中两条写出它们的含义，然后仿照示例，再拟写一条有关绿色环保的公益广告。（5分）

① 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

② 带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

③ 1＋1＝2，一棵树＋一棵树＝一片树林。

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阅读下面的文字，完成题目（6分）

2012年末，一段重庆南开中学数千名学生课间操集体跳《江南style》的视频被传至网上，网友齐呼“太欢乐了”。数日之后，北京崇文小学的课间操里，随着《江南style》的节奏，“全校一千多孩子兴奋地跟着乐曲做着骑马和挥鞭的动作”。家长和专家对此意见不一：有些家长对这种加入了流行元素的课间操充分肯定：有些专家仍然主张学生还是要做一招一式都要到位的广播操，你对家长和专家的意见有何看法？请你对此发表评论。

要求：（1）要有明确的观点；（2）要作简要的论证；（3）字数在100—120之间。

(6分)略。  

学习小组开展“寻觅春天的踪迹”综合性学习活动，请你参与，完成5—7题。（13分）

【描绘春天】

5. 小组成员找来了许多描绘春天的文章阅读，并进行摘抄：

（1）摘抄描绘春天的成语：鸟语花香 春和景明

请你再找两个与它们结构相似的描绘春天的成语。并用正楷字写在下面的田字格里。（4分）

（2）摘抄形容春天的优美语句：

一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适…… （摘自张晓风散文《春之怀古》）

根据你对春天的体会，仿照上面句子，再续一句。（2分）

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【书写春天】

小组成员搜集到一幅林散之的草书作品：

原诗如下：

江南春绝句

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

6.请根据草书的一般特点，作一点简要赏析。（2分）

▲

【走进春天】

7.小组收集到如下的一首小诗：

真正的好书，读着读着，就泛了绿

字里行间，转眼，就栽满了春天

请你根据自己平时的课外阅读具体篇目、内容，结合这首小诗说说自己的阅读感受。（5分）

▲

5.（5分）(1)(4分)示例：山青水秀、草长莺飞、花红柳绿、莺歌燕舞、春暖花开、桃红李白、花明柳媚  （一个成语1分，成语必须能够用来描绘春天，且短语结构与题目中的成语一致，有任何不符都不得分）抄写正确、清晰1分，美观1分。）

    （2）（2分）仿句略（结构与所仿句相同1分，内容符合题意1分）

6.（2分）林散之的此件草书作品用笔老辣，线条摇曳多姿；行间布白，不计工拙，用墨大胆，自然奔放。

7.（5分）示例：读龙应台的《目送》，那些对于亲情画面的描写，随着龙应台先生的文字，散发温暖的光芒，照进心房。如同一波波绿意漾进我们的心池，熨平浮躁，温暖人心。（篇目1分，根据内容2分，结合小诗2分）

2014年是农历甲午年——马年。参加“马年话马”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。

材料一：汉字“马”不同时期的字形：

　　　　　　　　　　　　　　　　　①　　②　　③　　④　　⑤

（小提示：①隶书；②甲骨文；③楷书；④小篆；⑤金文）

材料二：自从人类告别渔猎时代，进入农耕社会，马就成了人类最先伺养的动物之一。马以它的那聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征，成为人类可靠的朋友，得力的助手，无论是在农耕、农耕、运输、交通等方面，还是在古今中外的血雨腥风的战场上，马都给人类立下了汗马功劳。无怪古人将马作为“六畜之首”来评价了。

材料三：一幅题为“马上有黔图”的漫画：

5.根据“材料一”，“马”字演变由繁到简的进程进行排序正确的一项是（　　）（2分）

　　A.②③⑤④① 　B.②⑤④①③　C.⑤②③④①　D.⑤④②③①

6.根据“材料二”，写出你从中探究出的结论。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7.根据“材料三”，说说这幅漫画蕴含着怎样的寓意？（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.B（提示：汉字演变的过程是：甲骨文→金文→小篆→大篆→隶书→楷书→行书。）

6.示例：马以它的聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征，成为人类可靠的朋友，得力的助手。

7.示例：“‘黔图’谐音‘前途’、“钱途”，祝福“马上有钱”，寄托着家乡情结和美好的祝福。

阅读下面材料，按要求答题。（8分）

材料一：李__在十二届全国人大二次会议的报告中首次提到倡导全民阅读。__在__：“文化是民族的血脉。要培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德和精神文明建设。继续深化文化体制改革，完善文化经济政策，增强文化整体实力和竞争力……倡导全民阅读。”

材料二：2013年11月12日，河南省汤阴县古贤镇小朱庄村农家书屋内村民正在看书。现在的“农家书屋”已成为实实在在的“淘宝驿站”，为农民增收致富架起了“信息桥”。农家书屋工程开始于2005年，受到了基层组织和广大农民群众的热烈欢迎和积极参与。截至2012年8月底，农家书屋已覆盖全国所有具备条件的行政村，提前三年完成了“农家书屋村村有”的任务。农家书屋让农民在提高文化素养的同时掌握了先进的农业技术，培养了一批“活字典”“土专家”。

材料三：下表是2013年4月18日中国新闻出版研究院公布的第十次全国国民阅读调查结果。

（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）

（l）分别用一句话概括材料一和材料二的内容，并对我国国民的阅读情况进行预测。（3分）

（2）材料二画线句有语病，请写出修改意见。（2分）

（3）根据材料三的图表，你能得出哪些结论？并说明产生这些结论的原因。（3分）

（1）__倡导全民阅读；农家书屋使农民受益（农家书屋实现“全覆盖”）；我国国民的阅读率将会逐年增长。（3分）

（2）“受到”和“参与”不搭配，把“和积极参与”改为“，农民群众积极参与”或“，农民参与的积极性很高”。（2分，如仅将“和积极参与”去掉得1分）

（3）传统报刊阅读率逐年下降；数字媒介阅读率增长迅猛；全国国民的阅读率逐年增长。

（3点任答出2点即可，2分；如果答“传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率，但差距越来越小”也可得2分）主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及，手机等便携、容量大、更新及时，传统报刊更新不及时、价格较贵等。（答出任一点、言之成理即可，1分）

综合性学习（10分）

学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

23.从上述材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。（4分）

示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

我选 ，探究结果：

我选 ，探究结果：

24.下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。（4分）

奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。

经济实惠，就显真情； ， ； ， 。

25.拟定一幅提倡“厉行节约，反对浪费”的标语。（2分）

综合性学习。（8分）

23.（4分，写出两点即可） 示例：材料一   立法保障 材料二  制定反浪费计划，签订反浪费公约。 材料三  弘扬勤俭节约的传统美德。

24.（4分）示例：按需点菜   亦显热情   光盘净碗   尽显文明

25.（2分）示例：

满足舌尖的__，杜绝餐桌的挥霍

适度点餐，不为面子而铺张

摈弃剩宴陋习，培养光盘风气

一粒粮，千滴汗，省吃俭用细盘算

倡导光盘，拒绝剩宴”“光盘

不输面子，打包更赢里子

舌尖上的浪费，面子上的陋习

民以食为天，食以俭为先

综合性学习（10分）

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

23.请你拟写一条简洁优美的主题语。（1分）

24.班上是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。（3分）

步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座 。

步骤二：

步骤三：

步骤四：

25.在活动中你可能会①想到有关的“青春名言” ②你肯定有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。③你也可能会兴致勃勃写有关青春的赠言，送给你的朋友。（6分）

①在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：

②你的美好的心愿：

③送给你的朋友有关青春的赠言是：

略

前不久，某校“文明餐桌”系列活动正式启动。

“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”……学校团委向全体同学发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。同学们纷纷表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。

（1） 材料中“光盘行动”是指 。（1分）

（2） 学校食堂墙壁上有这样一副宣传对联：一粥一饭,当思 ；半丝半缕,恒念物力维艰。（在空格处填上恰当词语，1分）

（1）用餐文明，爱惜粮食的行为

（2）来之不易