2013年暑假，央视推出暑期特别节目《中国汉字听写大赛》，一些选手把《现代汉语词典》来回翻了三次，除个别生僻字外，一些常用字书写也出现了错误。参加现场体验团的大人，也体验了什么是“提笔忘字”。众多网友在微博上同步秀出了自己的听写记录，情况也不理想。（3分）

（1）给这次综合性活动拟写一个主题语。（15字内）

（2）怎样改变“提笔忘字”这种现象，请说说你的建议。

 （1）示例：重视汉字书写，弘扬民族文化。（1.5分）

  （2）重视汉字的书写教育或强化书写训练。（1.5分）

阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分）

（时报5月21日讯） 走在街头，如果发现路边堆着垃圾，也许你会皱起眉头；步入小区楼道，如果看到环境干净整洁，也许你会心情愉悦。每天拥有好心情，是我们每个人共同的小心愿，那就从参与创建国家卫生城开始吧！
　　今天起，本报开通“时报创卫随手拍”栏目，欢迎市民拍下身边的环境“脏乱差”现象，对影响济南创卫的一些环境卫生乱象进行图片曝光，督促相关部门整改；同时，也可拍下环境的“洁净美”剪影，传递创卫正能量。

A.请为这则新闻拟写标题。（20字以内）（2分）

B.国家卫生城是一座城市的形象名片。目前，济南正努力对环境卫生全面整治提升，向国家卫生城行列迈进。请拟写一则公益广告，倡导全民为创卫而努力。（20字以内）（2分）

A.示例：“时报创卫随手拍”栏目今日开通。

B.示例一：争做文明济南人，共创国家卫生城；

示例二：大美泉城，创卫先行；

示例三：泉城是我家，创卫靠大家。

评分意见：本题共4分。每小题2分。A题能结合第二段内容进行概括即可。B题能体现创卫内容，符合宣传语的特点即可。

专题与综合实践活动。（7分）

《水浒》中的“射雁”在现代是被禁止的行为，我们倡导保护鸟类，和谐共处。

（1）【名家名篇】下面两幅图是从课本中选出的两篇现代文插图，请结合图片的内容，写出相应的课文标题名称。（2分）

这是一首精巧的诗 让暴风雨来的得更猛烈些吧

图a 图b

图a 图b

（2）【巧送礼物】中考在即，请你从上图中选一幅赠送给你的同桌，并概述理由。（2分）

我选 图，理由： 。

（3）【我说我劝】学过《从百草园到三味书屋》后，你的表弟小明准备如法炮制“雪地捕鸟”，并口口声声说是“鲁迅先生教的”，请你结合所学相关知识，加以劝阻。（3分）

⑴ 《白鹭》   《海燕》

  ⑵a图：海燕迎接暴风雨的洗礼，具有勇敢执着的精神，希望同桌也能够排除困难，勇敢迎接升学考试。b图：白鹭站在水边钓鱼，画面自然，清新，淡雅，希望同学看到此画舒缓心情。（理由要点：画面特点，给同学的影响。言之有理即可。）

  ⑶小明，鲁迅文章中写捕鸟是为了（与三味书屋生活形成对比）体现对自由，对自然的热爱，不是鼓励大家去捕鸟，同时鸟也是我们的动物朋友之一，我们应该尊重保护动物。所以，请你不要捕鸟，好吗？（要点须有：对“雪地捕鸟”情节的解释，鸟与人类关系。）

阅读下面材料，写一则寻物启示。(5分)

本人赵文，系红光中学七（4）班学生，于本周一（2014年4月26日）晚餐时在学校操场上不慎丢失一个钱包，内有本人学生证及100元钱。请你以赵文的名义，帮他拟写一则寻物启示。

（5分）（评分标准:标题居中1分，正文另起一行空两格且内容完整3分，落款位置1分）

寻物启示    本人于本周一晚餐时在学校操场上不慎丢失一个钱包，内有本人学生证及100元钱。请捡到者与本人联系，将当面酬谢，并报请学校进行表扬。 红光中学七（4）班学生   赵文                                                        2014年4月26日

综合性学习：旅游资源调查。（9分）

为了进一步了解家乡的山川地貌，感受家乡的美丽风光，某校九年级8班组织了一次“家乡旅游资源调查”。假如你是调查小组中的一员，请你完成以下任务。

⑴你准备怎样开展调查，请写出两种调查办法。（2分）

①

②

⑵调查小组为了解游客喜欢的景点类型，开展了调查问卷。下图是他们收集到的情况，请你拟个名称，并概括调查的结论。（4分）

图表的名称：

调查的结论：

⑶下面是歌咏泉州四个旅游景点的诗歌，请任选三首，说说分别突出这些旅游资源的什么特色。（3分）

①葱郁雄关，听惯浪喧天，瞰沧海，笑群山，气非凡。——陈少儒《崇武古城怀古》

②刺桐花谢刺桐城，法界桑莲接大瀛。石塔双擎天浩浩，香炉独剩铁铮铮。——郭沫若《咏泉州》

③何须航海外，中土有蓬莱。窈霭洞天里，神仙日往来。——明·周枫《九仙山感怀》

④叱咤风云事岂枯，英雄犹作郑公呼。为匡邦国忘家室，敢逐荷夷拓霸图。——张锦山《参观南安郑成功纪念馆》

① ②

③ ④

（9分）⑴（2分。写出两点即可）示例：①向家长或老年人了解本地自然景观和人文情况；②查阅地方志之类的书籍，寻找尚未开发的旅游资源线索；③对初步确定的旅游资源线索做实地考察；④对已开发的旅游资源的情况进行调查。

⑵（4分）名称：“游客喜欢的旅游景点类型统计表”（2分）结论：游客喜欢的旅游景点比较集中在自然景观、文物古迹、民俗风情等。（2分）

⑶（3分）①突出大海风光和古城特色；②突出zōng jiāo 特色、文物特色；③突出神话传说特色；④突出著名历史人物事迹特色。

综合性学习。（8分）

材料一：日前，上海开展的“汉字书写现状”调查显示，学生写钢笔字不规范、不合格的占75%；北京对一所规模较大的重点小学进行调查，有41%的学生书写不能达到教育部制定的《语文课程标准》中所提出的要求。如今很多学生的书写潦草难辨，错别字层出不穷，还经常使用胶带纸、修改液来修修补补。

材料二：手机、电脑、复印机等的广泛使用，使手写字的机会少了。家长关注钢琴、舞蹈等考级培训，而汉字书写目前则无考级标准，不被家长重视。学生学业负担重，也没有时间练字。

材料三：学生对网络痴迷，网络语言的入侵干扰了学生的识文解字。如：“886”表示“拜拜了”、“MM”表示“美女”、“菜鸟”表示初学电脑、上网的人等等。电脑的智能输入法，例如智能拼音输入法，因只要敲打声母，字就都出来了，以致有人看到同音的字就觉得对了，也导致学生对字形印象模糊。

（1）请你针对材料一当中出现的问题，拟写一则宣传标语。（2分）

（2）根据材料二、三，针对“如何才能提高学生的书写水平”提出两条建议。（4分）

（3）请说出这三则材料之间的内在联系。（2分）

（8分）（1）（2分）能提到要规范书写、端正书写、不写错别字、不使用胶带纸、修改液改错等内容给1分，句式简明再给1分。（2）（4分）示例：减轻学业负担，挤出时间练字；少用手机、电脑，多给手写机会；制定书写考级标准，促使家长重视；不用智能输入法，分清网络语言；设置书法课等等。（3）（2分）：示例：材料一是结果（表象），材料二三是成因（内因）；三个材料均是对汉字书写存在问题的调查等。

综合性学习（10分）

.以下是2014年4月2日《三明日报》提供的两则材料，请写出你的探究结果。（10分）

【材料1】

三明地区环境监测主要项目	2012年	2013年
市区环境空气质量Ⅰ、Ⅱ级天数达标率	98.1%	98.3%
21个集中式饮用水源地水质达标率	99.7%	100%
三明地区三条主要水系17个省控断面水质达标率	98%	100%

【材料2】今年清明,太原市仙居园为倡导更为环保的殡葬方式,推出全程免费的“树葬”。现代“树葬”不同于古代树葬,是近年来内陆地区逐渐流行起来的新型殡葬方式,人们以认养绿地的方式,植一些树木,将亲人的骨灰埋在树下。据悉,太原市本次推出的“树葬”,将采用深埋落葬方式,所使用的可降解砂土骨灰坛,在潮湿环境下3到6个月后将会自动降解,最终融入土壤,回归自然。

（1）由【材料1】写出你的发现： （3分）

（2）给【材料2】写个小标题： （2分）

（3）综合【材料1】【材料2】写出你的探究结果： （3分）

（4）仿写（2分）。

我希望，山不再裸露脊梁，郁郁葱葱是她的肤色；

我希望， ， 。

（1）（3分）参考示例：

A.三明市2013年环境主要监测项目结果均好于2012年。

B.三明市2013年环境质量总体好于2012年

C.三明市2013年天蓝水净

若答“去年与前年（2013年与2012年）相比，市区环境空气质量Ⅰ、Ⅱ级天数达标率略有提升，21个集中式饮用水源地水质、地区三条主要水系17个省控断面水质百分之百达标”得1分

（2）（2分）参考：太原推行免费“树葬”

（3）（3分，有理即可）参考示例：

A.政府（社会）越来越重视环境保护。

B.让人们拥有蓝天、绿地、净水，是对生命的尊重。

（4）（2分）答案略

综合性学习：旅游资源调查。（9分）

为了增进同学们对家乡的了解，增强家乡自豪感，学校以泉州当选首届“东亚文化之都”为契机，开展了旅游资源调查活动。请你根据大家搜集的以下材料完成任务。

【材料一】2013年8月26日，首届“东亚文化之都”评选活动终审工作会议在北京中国国家博物馆举行。经过公开、公平、公正的评审，泉州以深远厚重的历史文化底蕴、鲜明奇特的多元文化大观、丰富多彩的文化遗产、悠久广泛的对外交流等，打动了评审专家，从10个初审入围城市中脱颖而出，成为我国唯一入选城市，当选首届“东亚文化之都”。

【材料二】央视新闻频道《新闻直播间》在介绍泉州时，显示泉州是古代海上丝绸之路的起点和古代东方第一大港。随后视频大字幕标题《泉州：古代东方第一大港》显示在左下角，泉州古城楼、洛阳桥、起航的福船、灵山圣墓、摩尼教石刻、开元寺的飞天、梨园戏、提线木偶戏、泉州南音、南建筑、弘一法师的真迹、飞天城雕，逐一在画面上显现。

（1）根据材料一，探究泉州当选首届“东亚文化之都”的原因。（4分）

（2）为材料二中介绍泉州的一个画面配写一段解说词。（3分）

（3）我们将如何打好“东亚文化之都”这张牌？请你向市政府献计献策。（2分）

（9分）⑴（4分）泉州因为有深远厚重的历史文化底蕴、鲜明奇特的多元文化大观、丰富多彩的文化遗产、悠久广泛的对外交流等条件当选。

⑵（3分）示例：泉州南音亦称“泉州弦管”，以标准泉州方言古语演唱，强调“照古音”，读音保留了中原古汉语的音韵。因此，被海内外专家誉为“中国古典音乐的明珠”、“中国音乐历史的活化石”。

⑶（2分）示例一：举办“东亚文化之都”三国文化展示；示例二：举办“东亚文化之都”文化周活动；示例三：举行“洞箫与尺八”中日艺术家音乐会或中日韩“三弦—三线—三味线”音乐会等丰富多彩的文化活动。（写出一例即可。）

综合性学习：泉州方言──闽南语。（8分）

【认识闽南语】闽南语是汉语七大方言之一，在世界数千种语言中位列第21名。据不完全统计，闽南语在世界上近100个国家流传，会说闽南语的人有7000万人以上,其中大部分分布在闽南、台湾及东南亚国家的华人地区。泉州方言如同古汉语的一块化石，《诗经》用到汉字1710个，其中跟泉州方言用字相近的有1622个，占94.85％。以泉州方言表演的南音、梨园戏、提线木偶等非物质文化入选联合国“非遗”项目。

（1）根据以上内容，说说学习和推广闽南语有哪些重要意义？（2分）

【泉州方言探究】从方言词语中可以了解到一个地方的历史、文化或经济现象，看下面的几个泉州日常用语，说说你的发现。（2分）

“脱草鞋”意思是为归侨接风洗尘；“过番”意思是出国。“番”的古字是“蕃”，古代把外国称作“番国”、“番邦”，泉州方言中与“番”相关的用语还有许多，比如：番客（侨客）、“半男番”（侨客的孩子）、番囝（外国人）；从外国进来的东西，有许多也把它冠上“番”字。例如：番薯（甘薯）、番茄（西红柿）等等。

（2）从这些方言词语中，我发现

【现状与建议】不少家长为了让孩子远离“地瓜腔”，即使自身普通话不标准，在家也和孩子说普通话。有的家长认为说不标准的普通话掉价，是素质低的表现，因此也限制孩子学闽南语。现在的年青一代所掌握的闽南语词汇越来越少，大多对闽南语一知半解，蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等词汇的闽南语都不会讲，只能用普通话直译。在泉州网上，一些网友甚至发出帖子，直言“恐怕再过两三代人后，没有多少泉州人会讲闽南语了。”

（3）这些现象反映了目前闽南语的什么状况？对此你有什么建议或看法？（4分）

现状：

建议（或看法）：

（1）（2分，每写一点得1分）示例：①增进大陆特别是闽南地区与海外华侨的联系与交流，对祖国统一大业有深远影响；②对古代汉语和中国历史的研究有着不可替代的作用；③是传播闽南文化的桥梁，是传承闽南文化的重要载体等等。（2）（2分）示例：泉州历来有出国谋生的传统；华侨遍布世界各地，促进了泉州与这些国家的经济往来。（答一点得2分）（3）（4分）现状：（2分，每写一项得1分）现在许多家长对孩子学习闽南语不重视，闽南语的传承不容乐观，有不断弱化的趋势，闽南语生存亟待保护；建议（2分，每写一条得1分）示例：社会应加强闽南文化的宣传，促进对闽南语重要性的认识；学校应开设闽南语进校园活动，让生动有趣的闽南童谣、俗语、吟诗等走进中小学课堂；电视、网络应多增加闽南语频道，等等。（看法示例：家长不让孩子学讲闽南语是错误的，实际上学习闽南语与学习普通话并不矛盾；社会对闽南语的传承不够重视，普遍注重普通话而忽视方言的学习。）

阅读下面的文字，完成题目（6分）

2012年末，一段重庆南开中学数千名学生课间操集体跳《江南style》的视频被传至网上，网友齐呼“太欢乐了”。数日之后，北京崇文小学的课间操里，随着《江南style》的节奏，“全校一千多孩子兴奋地跟着乐曲做着骑马和挥鞭的动作”。家长和专家对此意见不一：有些家长对这种加入了流行元素的课间操充分肯定：有些专家仍然主张学生还是要做一招一式都要到位的广播操，你对家长和专家的意见有何看法？请你对此发表评论。

要求：（1）要有明确的观点；（2）要作简要的论证；（3）字数在100—120之间。

(6分)略。