阅读下面材料，回答问题

材料：甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)

流感病 甲型H1N1流感 高致病性禽流感 SARS

病死率 1%—5%(目前) 30%—70% 7%—14%

分析材料信息，你得出的结论是：________________。

甲型H1N1流感与高致病性禽流感和SARS流感病比较，死亡率是最低的。

向阳中学七年级(1)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。

(1)请仿照示例，设计一个活动项目。

示例：“秋之魂”诗歌朗诵会

你的设计是：____________________________

在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句，请举出一个含有季节的名句。

______________________________________________

请选择某一季节的特有景物，进行描写，至少用上一种修辞方法。50字左右。______________________________________________________________

 (1)示例：①话说“春游”演讲比赛

②办“走进四季，感受自然”手抄报

③“冬季摄影”作品展等。(与四季有关的活动均可，1分)

(2)示例：①冬天来了，春天还会远吗?

②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(1分)

(3)示例：不知不觉中，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，小溪开始欢唱，花儿竞相开放，鸟儿呼朋引伴，大地上一派姹紫嫣红、莺歌燕舞的景象 。(修辞1分，描写2分，共3分)

综合性学习。

（1）随着新型生物技术独特优势的呈现，转基因花卉将备受人们青睐。假如母亲节这天你打算从转基因花卉公司购买鲜花，你准备选择什么样的转基因花献给母亲表达你“特别的爱”？简要说一下理由。

答：________________________________________________________________

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（2）目前转基因大豆、转基因玉米已进入百姓的日常生活，请谈谈你对种植转基因作物的看法。

答：_________________________________________________________________

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（1）答案（示例）：红色康乃馨。因为康乃馨花色娇艳，清香淡雅，它代表的爱清淡而温馨，适于表达亲情，所以作为儿女应当把康乃馨送给自己的母亲来表达对母亲的爱。

（2）答案（示例）：我赞同种植转基因作物，因为它们是经过改良后的新品种，亩产数量高，农民伯伯可以获得更多的收益。

综合性学习。

自从克隆技术问世以来，人们就对“克隆人”的观点众说纷纭，大多数人持反对意见。请就你知道的信息，谈谈你对“克隆人”的看法。

答：

我赞成治疗性克隆。因为它在治疗人类各种疑难疾病方面前景非常广阔，只要严格管理，防止一些别有用心的组织和个人钻空子，善于利用，完全可以趋利避害，造福人类。

综合性学习。

为丰富学生的课余生活，培养学生的创新思维，学校科技活动小组决定举办一次科技创新活动大赛，请你一同参加。

（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。

答：____________________________________________

（2）为避免形式单一，请你为这次活动的多样化献计献策。（两条）

答：

（1）答案（示例）：思维灵动，创新根基

科技造福人类，科技创造未来

（ 2）答案（示例）：开展科学知识竞赛，举行小发明小创造作品征集，组织科普知识讲座。

【故事会】小方组织了“爱国名人”事迹报告会，并给大家讲了“中国航天之父”——钱学森的故事，请你也试着讲一位爱国名人的故事。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【故事会】答案（示例）：大数学家华罗庚在七七事变后，不为金钱和地位所诱，从待遇优厚的英国回到了抗日烽火到处燃烧的祖国，回国后积极参加抗日救亡运动。 1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚刚解放的祖国。

综合性学习。

因为有了老一辈的兢兢业业，所以才铸就了新中国的辉煌。为了让学生更多地了解老一辈为新中国发展所作的贡献，某校决定组织以“名人在我心中”为主题的读书活动。

【留言栏】小华在“爱国情”板块上留下了“为中华之腾飞而读书”的感言。请你也写下一条关于“爱国”的留言与大家共享。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【留言栏】答案（示例）：我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。

综合性学习。

韩麦尔先生浓浓的爱国主义热情深深地感染了我们，也激发了我们对母语和祖国的热爱之情。学完本文，请你完成下面问题。

（1）韩麦尔先生要离开大家，离开阿尔萨斯，小弗郎士不想先生离开，请你以小弗郎士的口吻给韩麦尔先生写一段话。

答：_______________________________________________________________

（1）老师，您别离开我们，别离开阿尔萨斯！尽管普鲁士侵略者不让我们学法语，可是我们可以暗地里坚持学习，把我们的母语——法语学好。我们一定和您在一起，坚持到阿尔萨斯重新回到祖国的那一天。

综合性学习。

乡愁是什么？余光中说“乡愁是一枚小小的邮票”，席慕蓉说“乡愁是一

棵没有年轮的树，永不老去”。

（1）请结合你对乡愁的理解，以“乡愁是……”的句式写一句新奇的比喻句。

乡愁是____________________________________________________________

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（2）请默写两句表达“思乡”之情的古诗词名句。

答：______________________________________________________________

（1）答案（示例）：母亲轻拍怀中啼哭的儿女时轻声哼唱的摇篮曲。母亲在昏暗油灯下戴着老花镜用针线密密纳制成的鞋底。

（2）答案（示例）：乡书何处达，归雁洛阳边。

举头望明月，低头思故乡。

综合性学习阅读下面两则材料，按要求答题。（6分）

材料一：美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。这个书目包括：莎士比亚的《哈姆雷特》，弥尔顿的《失乐园》，奥斯丁的《傲慢与偏见》，马克思和恩格斯的《__宣言》，托尔斯泰的《战争与和平》，马克•吐温的《哈克贝利•费恩历险记》，惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要参加相关内容的考试。

材料二：我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”，仅初中三年就有吴承恩的《西游记》，马克•吐温的《汤姆索亚历险记》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，斯威夫特的《格列佛游记》等。以江苏常州市的中考为例，自2004年每年的中考都把名著题作为必考的题型。现实的情况是：我们常常看到现在许多中学生的经典阅读只停留在观看“中国古典名著改篇的影视作品”上，同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。

①从两则材料中你得出的共同结论是什么？（3分）

②针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验从下面题目中任选一题阐述。（3分）

题一、举例说明阅读文学经典对我成长的意义

题二、浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果

我选择题（ ）回答：

①    两个国家的教育机构都强化了对经典的认同，肯定了文学经典对中学生成长的意义，因此都十分重视在中学阶段普及推广文学经典。（只要答到两个国家的教育机构都认识到文学经典对中学生成长的意义即可以。如果答到第二则材料中的现实问题要扣分1分）。

②     ②题一：不设统一答案，只要举出某部名著，或某个名篇，写出对自己的启发即可以。参考，比如《骆驼祥子》写的是一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，从中我读出了下层劳动人民的辛酸苦难，同时也知道要珍惜现有的幸福生活，同情社会上的弱势群体。