综合性学习。

2012年10月22日是中国工农红军长征胜利76周年纪念日，某校准备开展以“纪念长征胜利76周年”为主题的一系列活动。

（1）你所在的班级开展了以“弘扬长征精神，做新世纪合格接班人”为主题的综合性学习活动，如果由你来组织，你准备从哪几个方面组织活动？

答：___________________________________________________________

（2）学校决定开展“让学生走一段长征路”活动，如果你是这次活动的主持人，请说一段简短的开场白。

答：___________________________________________________________

（3）假如你是一名小记者，让你采访一位__，你会提哪些问题？

答：___________________________________________________________

（1）答案（示例）：红歌演唱会、长征图片展、长征故事会、“弘扬长征精神”演讲比赛等。

（2）答案（示例）：长征路上，有多少仁人志士抛头颅，洒热血，为革命的大家牺牲自己的小家；长征路上，有多少钢铁战士迎难而上，乐观坚强；长征路上，有多少次生死关头，战士们怀着必胜信念，硬是挺了过来！同学们，让我们一起重走一次长征路，学习红军精神吧！

（3）答案（示例）：①爷爷，您对当年的经历一定记忆犹新，请您谈谈对那段经历的感想，好吗？②爷爷，请您为我们中学生提出几点建议，好吗？

综合性学习。

（1）有些观众看了电视剧《长征》后，对其中的一些情节不太理解，如一副铮铮硬骨的__，既然已决心枪杀自己的战马，又为何要“溢出串串泪水”？

答：­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________________________________________

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(2)课文浓墨重彩地刻画了毛__、__等领导人力挽狂澜的雄才大略，请你根据课文内容，完成下联。

上联：周团长舍生为人，自愿赴死

下联：_______________________________

 (1)答案：__是为了将士们的生命才结束了战马的生命，是不得已而为之。但是他并不是没有感情的人，面对与自己出生入死的战马死去，他的心中万分感伤。

(2)答案（示例）：__爱兵如子，杀马救急

综合性学习。

(1)草地给红军长征带来了极大的困难，但也锻炼了红军钢铁般的意志。有人曾以红军长征“翻雪山、过草地”为主题写过一副对联，下联已给出，请写出上联。

上联：________________________________________________________

下联：翻雪山战士越过万难

（2）草虽然渺小，却是历来诗人歌颂的对象。请写出两组带“草”字的古诗句。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（3）以“小草”为描写对象，根据上文仿写句子。

青松雕琢自己，从而坚忍不拔、百折不挠，扎根岩石与青天白云游戏；小草雕琢自己，从而____________________________、_______________________，_________________________________________。

（1）答案(示例)：过草地红军历尽千苦

（2）答案（示例）：①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（3）答案（示例）：自强不息   努力拼搏   扎根荒野与寒风冷露共舞

综合性学习。

学完本课后，班里组织了一次“到西双版纳采风”的综合性学习活动。你承担的任务是收特产、传美名、谈习俗。

【收特产】西双版纳有很多著名的特产，你收集到的最著名的特产是：_______、_________。

【传美名】西双版纳有很多优美的景点，你熟悉的一处是（写出简介）：_________

____________________________________________________________________

【谈习俗】西双版纳有一些传统的习俗，你了解到的一种习俗是（概述来历）：____________________________________________________________________

答案（示例）：【收特产】傣族通巴与花包   版纳地毯    萝芙木   烤鱼

【传美名】野象谷：野象谷坐落在一个叫三岔河的地方。野象谷，是因野象经常出没而得名，这里有野象出没，自然资源十分丰富。

【谈习俗】泼水节：相传从前有七位姑娘为了除掉魔王，轮流抱着魔王的头，其他人轮流泼水，最后把大火扑灭，乡亲们过上幸福生活，泼水节就是为了纪念她们而形成的。

综合性学习。

“乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”，每每读这句诗，总会引发人们对祖国统一的热切盼望。最近，学校开展了了解宝岛的综合实践活动，请你主动参与。

（1）请你根据自己了解的知识，向家人介绍一处阿里山的名胜。

答：________________________________________________________________

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（2）台湾不仅风景优美，而且物产丰饶，请你写出其中的两种物产。

答：_________________________________________________________________

（3）台湾那方沃土滋养了精邃的文化，请你写出对你影响较大的一位台湾作家或一部台湾影视作品名字。

答：_________________________________________________________________

（1）答案（示例）：阿里山的云海是台湾八景之一。在晴天的破晓时分，登阿里山的塔山观赏云海，确是赏心乐事。但见云海茫茫，瞬息万变，时而像连绵起伏的冰峰从山谷中冒出，时而像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来。

（2）答案（示例）：水稻     甘蔗     茶叶

（3）答案（示例）：作家：琼瑶     三毛   影视作品：《流星花园》

每年的农历五月初五是中国传统的“端午节”。请按下列要求作答。

(1)请说说“端午节”的来历。

（2)过“端午节”，你的家乡有哪些风俗习惯?

（3)从2008年起，我国已将“端午节”明文规定为法定节日，有何意义?

 (1)示例：战国时期，楚国大夫屈原遭保守派贵族谗言攻击，最终被放逐¨屈原因理想无从实现，自投汨罗江而亡，这天是农历五月初五。后人在每年的这一天举行一系列活动纪念屈原，于是形成了端午节.

（2)  吃粽子、赛龙舟、佩香袋、插艾草，饮雄黄酒等.

（3)传承民族文化，弘扬民族精神.(意思相近即可)   

下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。

小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表

(1) 从上表中可以看出什么问题?

答:______________________________________________________________________

学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多[或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。

或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生](语意相近即可；从两个方面回答的计1分,只答一个方面的计0.5分；不够准确的酌情扣分)

(2)这是一道开放性题目,学生回答只要能扣住题干要求,所提建议是针对结论而提且语言表达通畅即可计分，否则酌情扣分。

学校开展“心理健康伴我行”活动，下面是学校学生心理健康调查表

根据表中数据可以得出一个结论：

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教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

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综合性学习。

材料一：从2010年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。

随“一滴香”相继进入公众视野的还有“飘香剂”、“辣椒精”、“火锅红”等食品添加剂。与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。

“这些都是什么东西，我都不知道。”中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任陈君石告诉记者。正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。

材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗？

材料三：2012年6月1日起，我国首部《食品添加剂生产监督管理规定》开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。《食品添加剂使用卫生标准》也在2012年推出了新修订的版本。

材料四：然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行？“食品添加剂归哪个部门管？”国家行政学院公共管理教研部教授竹立家说，“在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。”从历次食品安全事件的处理上，看不出到底哪个部门是真正的责任主体。

【小题1】材料二中画线句有语病，请修改。

【小题2】2009年以来，毒奶粉、假豆腐、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三、材料四的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。（不少于30字）

【小题3】听多了食品安全的负面消息，你可知道一些正能量的材料吗？请从生活中取材，补充一则反应食品安全的正面材料，60字以上。

[f742503a40073654.jpg]考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

【小题2】

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