每个人都有“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？

①小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？

②小红：老师又向家长告状了，真烦人！

③小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。

我说：①____________________________ _ ________

②____________________________ _ ________

③____________________________ _ ________

小刚，脸上长痘痘，说明你有青春活力，怕什么呢？    小红，老师那不是告状，他也是为了你好，你不必烦恼，回家和家长仔细沟通一下。  小明，我们都是你的朋友，当你孤独的时候，你可以找我们玩或者给我们打电话呀。（意思对即可）

阅读下面的材料，按要求回答问题。

冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统 计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。

(1)“回南天”形成的主要原因是　　　　　　　　　　　

（不超过50个字）

(2)“回南天”的主要特征是____

（不超过15个字）

（1）二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。 (2)空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）。

从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，描绘一个你熟悉的人的特点。（80个字以内）

幽默 离谱 丑陋 优雅 得意洋洋 方头大耳

略

综合实践题

在全国各地打造“城市形象”的背景下，庐江县也积极投身“文明县城”的创建。学校组织同学们开展以“提升庐江城市形象”为主题的综合性学习活动。下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。

（1）.你们小组确定的选题为“庐江县公共场所的卫生状况”，现在准备搜集资料，请你设计三个具体的实地调查项目。

答：

（2）.下面是某小组在调查庐江的交通现状时整理的资料，请你充分利用图表中包含的信息，指出影响市民快捷出行的主要因素是什么，并用简明的语言为提升庐江的交通状况提出两条主要合理建议。

资料一：影响市民快捷出行因素的调查

资料二：解决交通问题措施的调查

项目		比率%	项目		比率%
硬件	加快主干道路建设的进程	24	软件	提高交通管理的效率	20
	增加便民自行车的投放数量	13		科学规划公交线路站点	9
	增加公交车的数量	4		规范便民自行车的管理	4
	增加出租车的数量	5		规范出租车服务的管理	13
	其他措施	4		其他措施	4

答：主要因素： ，两条建议： 。 （3）.在“维护交通秩序，提升庐江形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“ ”阿姨听完后微微一笑，停了下来。

（1）①校园内卫生清洁情况， ②公园的垃圾回收情况，③购物广场的保洁状况，④电影院的卫生状况等。

（2）道路拥堵。加快主干道路建设的进程，提高交通管理的效率。（3）阿姨，您这样闯红灯多危险啊！红灯停，绿灯行，自觉遵守交通规则，是对您和孩子的生命负责呀。请您稍等一会儿，好吗？

综合性学习：生活处处有语文

现在很多广告宣传语刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的请还原下列广告宣传词语，先找出改动的字，再把正确的字写在括号里

（1）默默无蚊的奉献（某杀虫剂广告语） （ ）还原为（ ）

（2）一明惊人（某眼病治疗广告语） （ ）还原为（ ）

（3）饮以为荣（某饮料广告语） （ ）还原为（ ）

蚊——闻   明——名   饮——引

综合性学习。

近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级（1）班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。

活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。

【材料一】央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。

【材料二】斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。

探究发现：

活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑

马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越

斑马线时注意安全。

【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。

温馨提示：

【活动一】一些行人和司机不遵守交通法规，造成的种种混乱，不仅损害了他人的权益，而且造成巨大的安全隐患。中国人交通安全意识不强。

   【活动二】示例：我欣喜地看到，绿灯引领，有序通行。     

综合性学习

①某校新成立一个文学社，取名为起航文学社。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取三物，配写一段贺词。要求:至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过50字。(2分)

②文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称(限四字)。(2分)

第一组:《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》(回家路漫漫》《老屋》《游子吟》

第二组:《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》

第一组栏目: 第二组栏目:

答案示例:

①祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代跫音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚

大海里扬帆远航，满载而归。     

②第一组栏目:亲情萦怀   第二组栏目:岁月如歌  

综合性学习：对联文化。

对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。让我们一起参与“对联文化”的探究，感受它的艺术魅力。

(1)【联之韵】下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你将序号填在对应的括号内，使之重新变得完整。

①时雨点红桃千树A.山静无人水自流

②亭闲有竹春常在B.春风吹绿柳万枝

③无意东风花半露C.夜市千灯照碧云

④晴空一镜悬明月D.有闲春色燕双飞

①──（ ） ②──（ ） ③──（ ） ④──（ ）

(2)【联之美】展开联想与想象，任选一对进行赏析，感受对联的内涵或形式之美。

①上联：应知滴水能穿石 下联：莫待亡羊再补牢

②上联：人怀大志天天向上 下联：竹有虚心节节登高

我选（ ）句，赏析： _____________________________________________________

__________________________________________________ ___________

 (1) ①── B     ②──A    ③──D  ④──C  

(2 ①句答案一：上联比喻做任何事情只有坚持不懈，才能把事情做好。下联比喻做任何事情不要等到出了事情再去补救，应事先考虑周到。

①句答案二：对联中巧妙地运用成语，阐述富于哲理，对仗工整，琅琅上口。

②句答案一：上联强调有远大志向的人才会不断取得进步，下联用“竹有虚心节节高”比喻虚心使人进步，形象而富有哲理。

②句答案二：此联对仗工整，琅琅上口，字数相等，词性相对，结构一致，尤其是下联的“虚心”二字，意义双关，巧妙合理。

欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。

（1）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个板块，写出每个板块的主要内容。

① ②

（2）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯， ， ，心中荡起甜蜜的回忆。

（1）示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。

（2）示例：看一眼班级的板报   摸一把同学的桌椅   听一回校园的广播  想一下老师的话语

微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。请你参加“笑对生活”的主题活动，展示出自己的风采。

【活动一：微笑着面对失败】在人的一生中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于能够微笑着对待。然后总结教训，重新来过，把失败变成成功的垫脚石。请根据这个意思，在下列横线上填上一个四字成语，使之和其他文字构成一首完整的七绝。

乌江

唐 杜牧

胜 败 兵 家 事 不 期 ，包 羞 忍 辱 是 男 儿 。

江 东 弟 子 多 才 俊 ， 未可知。

【活动二：微笑着面对他人】微笑是我们的语言，是我们与任何人沟通时无往不利的法宝。请仿照所给句子，写下你对“微笑”的理解。

微笑是春风，消解寒冷的残冰；微笑是甘霖， ；微笑是星火，点亮暗夜的憧憬。

【活动三：微笑着面对生活】雨果说：“微笑，就是伏尔泰。……不论他正义的愤怒有多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这深邃的双目里露出了微笑。”

请你以“微笑，就是某某（人名）”为开头写一段话，介绍一个微笑面对生活的人。

答：

。

（1）卷土重来  （2）滋润干涸的心田（意思接近即可）（3）答案要求：人名加事例