阅读下面材料,完成后面各题。

2013年“感动中国”人物之——刘盛兰,是山东省烟台市蚕庄镇柳杭村的村民,“五保”老人。1996年,刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道,从那时起,75岁的他就将自己微薄的工资捐出去。每天清早,刘盛兰起来弄点简单的饭菜,就骑着自行车走村(chuàn)巷去了,直到捡回一大堆破烂。他18年几乎未尝肉味,没添过一件新衣,“吝啬”得连一个馒头都舍不得买,可捐资助学总计10万多元,资助了100多个学生。2013年8月,a　　肾病,刘盛兰住进了医院,b　　他仍然惦记着捐资助学,担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院,很多受资助的孩子回来看望他,照顾他。

(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。

走村(chuàn)　　　　巷　　一大堆

(2)请在原文空白处,填上恰当的关联词语。

(3)根据材料内容,为报道刘盛兰事迹的新闻拟一个标题。

答:

答案:(1)串　duī　(2)因为　但　(3)高龄“五保”老人拾荒助学子

中国梦也是个人梦。青春多梦，需要我们志存高远，践行梦想。请写一句励志的话作为自己的青春寄语。

【答案】示例：胸有凌云志，爱拼才会赢。

人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳;如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如 ;如 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。

【答案】示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望

“节俭”是中华民族的传统美德，某学校开展“节俭进校园”活动，要求同学们搜集校内校外铺张浪费的不良现象，有个同学拍摄到公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉的镜头，反响很大。请问若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走?

 (示例)叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊!(表达得体、简明、连贯即可)

语言运用

一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”

顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”

老板很惊讶，急忙问：“什么办法?”

顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”

(1)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态?

答：

(2)顾客话中有何言外之意?

答：

语言运用 (1) 暴露老板急于获取更多利益的心态。

(2) 讽刺老板短斤少两，坑害顾客。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。南充某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动， 下面是活动中的几项内容，请按要求完成。

(1)班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块，写出板块名称。

① ②

(2)班委准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。

 (1)示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等，只要与班级成长着美即可。(2)示例：①活动时间、地点 ②活动内容与形式 ③参加人员④活动的具体安排等。

比赛结束后，记者进行了现场采访。对学校开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请从赞成者与担忧者的角度，分别列出两点理由。

赞成理由：

①

②

担忧理由：

①

②

赞成理由：可以浩气长存发学生阅读兴趣，培养学生阅读、表达能力，其他如“提高学生人文素养”等意思合理即可。

担忧理由：活动似乎跟考试没什么关系可能会占用一些学习时间。其他如“分散学生学习精力”等意思合理即可。

探寻标题奥秘

标题，是名著之眼。在读书活动中，同学发现有些名著曾有过不同标题，以此展开了新的话题。请你选择以下话题中的一个，发表意见。

甲：《骆驼祥子》介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好，为什么？

乙：《名人传》翻译到我国时，又名“巨人传”，你认为哪个好，为什么？

我选 话题。

我选甲话题。我认为“骆驼祥子”好。①点明了小说的主人公是祥子，“拉车夫”只点明了职业，忽略了骆驼和祥子之间的联系；②小说中，祥子被抓壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”；③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

我选甲话题。我认为“拉车夫”好。①题目直接点出了祥子的职业；②拥有一辆自己的车，是祥子一生最大的梦想；③小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节，以此展现旧北京劳动人民的贫苦生活。

我选乙话题。我认为“名人传”好。因为①这部书写的是贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三个人，都是世界著名人物，堪称“名人”；②如果用“巨人”，有可能让人误解为形体巨大的人，尤其是对于年龄较小的孩子来说，还会将这部写实的人物传记误认为是童话故事。

我选乙话题。我认为“巨人传”好。因为①这部书写的贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三个人都是对人类作出巨大贡献的人，在各自领域中达到了后人难以比肩的高度，用“巨人”更合适；②“名人”强调“名气大”，但不一定成就大、贡献大。

“名著阅读”综合实践活动。

在4月23日“世界读书日”到来之际，初三（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。请你也来参与。

◇活动一：萃取名著精华

名著阅读，代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新初一同学。请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。（句式大致相仿即可）

备选名著：《童年》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《水浒》

备选名著：《童年》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《水浒》

【例】 （一） （二）

◇活动一【示例】阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。——《童年》保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。——《钢铁是怎样炼成的》阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。——《海底两万里》梁山好汉举起“行道”义旗，留下英雄美名。——《水浒》鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。——《水浒》

一些人用虚假广告骗人，用模糊语言引诱顾客。下面这则广告，从顾客和轿夫两方面都可以有各自的理解、解释。请按要求分别写出顾客和顾主的理解、解释。

某旅游地的轿夫的广告是：从山下抬到某地，每人10元。

顾客：

轿夫：

顾客：每位乘轿顾客付10元 

 轿夫：每位轿夫收10元，因为有两人抬轿，一共要付20元。