阅读下面的材料，按要求回答问题。

材料一：

3000多年前的《诗经》，令人甚至小学生都还能阅读，这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说，汉字成就了中华文化生生不息的魅力。

——世界汉语教学学会会长许嘉璐

材料二：

童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！

学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。

那是汉字书写吗？或者，是我与自己相处最真实的一种仪式，许多年来，汉字书写，对于我，像一种修行。

——蒋勋《汉字书法之美·自序》

材料三：

经过多次反复的测试，得出来的结果是，日本的孩子小时候如果不学习汉字，他们的智商也和欧美儿童一样是100。但是学习了汉字的儿童，情况就不同了：如果从5岁开始学起，到入学前一年，智商能达到110；要是从4岁开始学起，学两年，智商能达120；若从3岁开始学习三年，智商在进入学校前就能达到125至130。

——（日本）石井勋《幼儿智力开发法》

(1)请从上述三则材料中，各提取一个关于汉字（汉字书写）的关键信息。

(2)材料二中说汉字书写“像一种修行”，请结合自己的知识积累，说一说你在书写“和（忠、信……）”字时，所想到的中华经典故事及其影响。

(3)一位外国__这样评价汉字：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗……”请你仿照下面示例，从“思、林、愁”中任选一个字造句。

示例：意——心上支撑一枚太阳／思想就不再流浪

芽——小草的乳牙一冒尖／就咬亮了春天的希望

   （1）源远流长（传承民族文化）；蕴含着为人处世的规矩；启迪智慧。（

.   （2）示例：

和——廉颇与蔺相如“将相和”，谱就了一曲中华文化的和谐之歌；

忠——岳飞精忠报国，成为中华民族忠义精神的化身；

信——曾子守信杀猪，他诚实守信的人生态度令后人敬仰。

   （3）示例：

    思——心灵的田地里/思想的种子在发芽

     林——两棵树挽着/站成绿色的风景

     愁——心上驮着秋的落寞/眉头锁紧了天空的云 

认真阅读以下材料，按要求完成后面的两项活动。

据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生

的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲

嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的

视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好

校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。

（1）某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80个字以内。

（2）请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、惊醒的作用，至少采用一种修辞手法。

（1）示例一：我认为洪耀明不愧为“中国好校长”。他的许诺，使学校及其周边卫生状况改善了；他亲小猪兑现了承诺，让学生信服。所以，我认为洪耀明是个管理有方、信守承诺的好校长。示例二：我认为洪耀明不是“中国好校长”。他作为一个副校长亲小猪，行为失态；他不是从源头上找原因，而是用打赌的教育方式，效果不会长久。所以，洪耀明这么做是在作秀。（2）示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。  示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。  示例三：同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会。

根据提供的材料，回答问题。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

请写出文段中的“他”是谁并简要分析此段描写的作用。

祥子通过对祥子外貌（肖像）的描写，揭示其相貌普通、淳朴可爱、体格健壮、充满生气、出身平凡等特点，加深读者对人物的印象。

今年两会期间，__在政府工作报告中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。“互联网+”已融入到我们的日常生活中。

25.根据上图内容解释“互联网+”的含义。

26.读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。

1处 2处

27.如果要推荐一位名人来推广“互联网+”模式，你会推荐谁？请写出他（她）的名字并说明理由

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诗歌楹联文化，当继承光大。依据下面材料一与材料二的内容，补写下联。

【材料一】

2013年9月7日，__在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时表示：为了使各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。

【材料二】

2013年10月3日，____在印尼国会发表演讲时表示：中国愿同东盟国家加强海上合作，使用好中国政府设立的中国—东盟海上合作基金，发展好海洋合作伙伴关系，共同建设21世纪“海上丝绸之路”。

上联：九州盛世，一山一水共享寰宇

下联：­­­­­­­­­­________，一路一带­­­­­­­­­­________

答案示例：华夏昌隆，一路一带同济天下

【链接材料】

“春雷响，万物长”，惊蛰时节气温回升，雨水增多。除东北、西北地区仍是白雪覆盖的冬日景象外，我国大部分地区平均气温已升到0℃以上，华北地区日平均气温为3—6℃，沿江江南地区为8℃以上，而西南和华南已达10—15℃，早已是一派春光了。

惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明，“惊蛰”前后，之所以偶有雷声，是大地湿度渐高而促使近地面热气上升或北上的湿热空气势力较强与活动频繁所致。从我国各地自然物候进程看，由于南北跨度大，春雷始鸣的时间迟早不一。云南南部在1月底前后即可闻雷，而北京的初雷日却在4月。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。

答：

文章题目“惊蛰响起春天的前奏”寓意丰富，请你展开联想和想象，写写自己的阅读体验。（不少于80字）

答：

题目寓意深厚。不仅写出了惊蛰节气到来时春天生命的觉醒、成长，也写出了人们在惊蛰到来时对未来生活的美好向往（写人类积极向往的情景，惊蛰是大自然生命的号角。这让我联想到了，我们每个人生命的春天，也需要有一个促使自己生命觉醒的声音。这个时代给予了我们生命蓬勃成长的生机。（结合人与自然的向上追求）（整体语言表达流畅）

综合性学习

阅读下面材料，按要求答题。

材料一：清明节始于周代，至今已有二千五百多年，可谓历史悠久，文化内涵深厚。清明节适逢春天，春天是充满希望的季节。万物生长此时，皆清洁而明净。清明节又称寒食节，寒食节源于有关春秋晋文公和介子推惊心动魄的传说。清明节还有祭祖扫墓、踏青游春、蹴鞠、插柳等一系列的风俗。

材料二：谷雨节气是“雨生百谷”的意思，每年4月20日或21日太阳到达黄经30°时为谷雨。《月令七十二候集解》中说，“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷于水也……盖谷以此时播种，自下而上也”，故此得名。

（1）用一句话概括材料一的内容。

（2）材料二介绍了和“谷雨”相关的哪些知识？

（3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。

（1）清明节具有深厚的文化内涵。（

（2）①时间的确定②谷雨节气的由来③雨水增多，滋养谷物生长④谷雨节农民进入农忙时节

（3）示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农事安排、民俗活动等密切相关。

今年是杭州西溪国家湿地公园建立10周年，学校开展以“爱我家园，情满西溪”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列相关任务。

（1）下面内容是某同学在活动中搜集到的有关材料，请你概括西溪湿地在保护方面的两条措施，每条不超过8个字。

杭州市在西溪湿地划定了生态保护、生态恢复、历史遗存三个保护区，对生态环境较好、最具湿地特色的区域实行相对封闭保护。这些区域除小型摇橹船和科考人员外，其他人员一律禁止进入，为鸟类以及其他生物营造更加静谧的生存环境。湿地生态不断改善，为生态旅游创造了条件。在保护的同时适度利用，通过利用实现更好的保护，也就是找到了保护与利用结合的平衡点。湿地公园开园至今，累计接待游客3100余万人次。仅2014年就接待游客445万人次，经营收入超2亿元。

（2）请根据下列材料给西溪湿地的“花朝节”写一句宣传语，要求至少运用一种修辞手法。

琼花、紫丁香、花毛茛、七里香、毛地黄、石竹、花烟草……花朝节期间，西溪湿地内80%的花卉都到了盛花期，花团锦簇，姹紫嫣红，正好赏花踏青，还有缤纷多彩的活动，为市民游客的赏花之旅增添更多乐趣。

（3）针对以下漫画中一些游客的不文明行为，请你表达

自己的看法并简述理由。

（1）实行相对封闭保护保护利用相结合（实行适度利用）

   （2）示例：人在花中行，心入诗里游。身行花朝美景，情醉西溪风情。

（3）漫画中的一些游客攀爬到文物古迹上拍照，这种行为是极不文明的。不仅严重损害了国人形象，也拷问着整个社会的文明素养，更会文物造成了损害。所以游客需要自律，文明出游，有关部门也要加大处罚力度，维护景区的秩序。

趣话‘叶’字” 的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。

⑴请写出两个含“叶”的成语。

⑵新年到了，家里买了几副对联， “府纳朝阳瑞祥来”、“人遇年华个个欢”“五羊献瑞报佳音”、“万树争荣添翠色”、 “叶迎春风新年到”，“岁通盛世家家富”，由于上下联混在一起，请你选出完整正确的一幅，贴在门上。

上联是： 下联是：

⑶【实践运用】为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接 天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 、“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红” ，这些佳句都用了红与绿这种对比色， 请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用 “绿叶” 来比喻哪一类人？

略

综合性学习

留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生出走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。

(1)下面是同学们为此次活动所拟写的三个主题词，作为活动的主持人，你将选用哪一个?

请简要说明理由。

①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手心连心.

我选： 。其理由：

(2)下面是同学们搜集到的某高校研究机构对我省留守儿童的一个情况调查表，请你从中

提炼出两则信息。

福建省留守儿童抑郁情绪调查表

抑郁频度	经 常	有 时	很少	没有
百分比	5.9％	52.9％	35.5％	5.9％
解决方式	对父母说	对同学说	对老师说	不说
百分比	2 3.6％	35.5％	5.9％	35.5％

信息一：

信息二：

(3)为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。

示例：给留守生集体过生日

活动一： 活动二：

(4)留守生小明同学以前经常封闭自己，学习不专心，让在外打工的父母非常担心。经过同学们的帮助，他变得开朗了，学习成绩也提高了，小明打算通过亲情电话向父母报告自己的情况，请你以小明的口吻写出所要说的话。(50字左右)

（1）第③个更贴切，因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。

（2）A.很多留守儿童有抑郁情绪。B.解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不说。

（3）示例：举办“我与留守生心连心”演讲比赛。开设留守儿童心理辅导课。评选自立自强优秀留守儿童。

（4）示例：妈妈！我班最近开展了关爱留守儿童的活动，同学们非常关心我，我现在变得开朗了，学习成绩也提高了，请你们不要担心。