综合性学习。

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段的人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。

【材料1】

中小学生网络使用情况调查表

另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。

【材料2】漫画《无题》

【材料3】端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”

(1)用简洁的语言概括材料1中表格所包含的三条信息。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)仔细观察漫画，写出其寓意。

答：________________________________________________________________________

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(3)结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

答：________________________________________________________________________

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 (1)示例：①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。

(2)这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络(玩电脑)，家长只顾自己娱乐，却一味地要求孩子认真学习(或：却没有为孩子树立好的榜样)。(意思符合即可)

(3)示例：乐乐，手机游戏确实很好玩，我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情(疏远亲人间的心灵距离)，甚至还可能会误入歧路，你说呢？

某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。

(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。

答：________________________________________________________________________

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(3)请参照示例，用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法)，对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(任选其一)

示例： 筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。

①立于静水浅溪之旁的“在水一方”：_________________________________________

________________________________________________________________________

②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：___________________________________________

________________________________________________________________________

 (1)①住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；②住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。

(2)示例：①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字； ②倡导开发商弘扬民族文化，少用“洋名”。

(3)示例：①“蒹葭苍苍，白露为霜”。倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。　②“小隐隐于山，大隐隐于市”。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。

“争创文明城市，争做文明市民”综合实践题。

(1)文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。(句式不拘，字数不超过15个)

示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。

①图书馆——___________________________________________________________

②洗碗池——__________________________________________________________

(2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？(字数不超过50个)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了右边这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 (1)①示例1：来也轻轻，去也轻轻。(安静角度)

示例2：像爱护自己的眼睛一样爱护图书。(爱书角度)

②示例1：滴答水声，唤你轻轻一拧。(节水角度)

示例2：餐具洗净，别忘公共卫生。(卫生角度)

(2)示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。

(3)示例1：争做文明市民，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。

示例2：争做文明市民，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。

示例3：争做文明市民，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。

农历五月初五，是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。

(1)请你结合下面的文字回答问题。

它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

“几千年前的那朵浪花”比喻：_______________________________________________。

(2)下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：____________。

插艾叶清香缕缕飘九州

赛龙舟________传四海

(3)请你探究下面文字所述现象产生的原因。

现在，部分国人(尤其是青少年)对传统节日越来越淡漠。很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过情人节、圣诞节等西方节日。

原因是：_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

 (1)屈原投江

(2)鼓声阵阵(或：呐喊声声)

(3)传统文化教育滞后，宣传倡导不力，部分青少年传统文化意识比较淡薄。

综合性学习。

“松树顶上鹧鸪鸣，松树底下好谈情。老妹有情应一句，省得阿哥满岭寻。”“劝妹老成要在家，莫去上家过下家，上家有个二流子，下家有个懒西妈^①，学坏身子害自家^②。”在“首届客家山歌节”的舞台上，68岁的“山歌王”倾情放歌。

【注释】①懒西妈：懒惰的女人。②自家：自己。

(1)得知你是“到民间采风去”的组织者后，文化程度不高的“山歌王”请你把他唱的山歌特点总结出来。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)作为“首届客家山歌节”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”，发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计献策。现请你先拟出三条建议。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)根据具体情境，补充句子。

听完演唱，在外漂泊了几十年的客家籍归侨黄老先生紧紧地握住“山歌王”的手，激动地说：________________________________________________________________________

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 (1)①幽默(或：风趣、浪漫)。②口语化，通俗易懂，易记。③押韵，琅琅上口。④贴近生活实际。⑤有教育、劝诫意义。⑥体现客家语言特点，有浓厚的地方特色。⑦运用比兴手法。(任意答出三点即可)

(2)示例： ①收集客家山歌(拜访民间老艺人、整理有关资料等)。②将相关资料刻录成光碟，便于学习和保存。③将客家山歌编入乡土教材。④举办客家山歌培训班。⑤多开展“客家山歌大家唱”活动。⑥在学校开设“客家山歌兴趣小组”。⑦通过电视、活动、标语等方式加大宣传力度。⑧政府、企业、个人赞助和扶持老艺人带徒弟。⑨开设客家山歌讲座。(任意答出三点即可。言之有理即可)

(3)示例1：在我漂泊的日子里，耳边时时刻刻都萦绕着家乡的山歌，谢谢你让我圆了思乡梦。

示例2：老乡啊，听了你的山歌，我才感到我真正回到家了！(要扣紧思乡、山歌作答)

某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。

(1)《论语》《孟子》均列入古时“四书”，“四书”中另两书是《__________》《__________》。

(2)孔、孟是儒家的代表人物，不朽的是他们的思想和美德。请从你的知识积累中去探寻他们的思想或美德，并在《论语》《孟子》中找到例句。

示例：孔子：谦虚的美德——三人行，必有我师焉

孟子：民本思想——得道者多助，失道者寡助

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 (1)大学　中庸

(2)示例：孔子：务实精神——知之为知之，不知为不知

孟子：舍生取义——二者不可得兼，舍生而取义者也

近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。

(1)活动一：写出下列新词语的通常说法。

另类(　　　　　)　　菜鸟(　　　　　)

迷你(　　　　　)　　草根(　　　　　)

(2)活动二：探究下列材料，写出你的发现。

【材料1】爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。

【材料2】某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热门词汇。

【材料3】李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。

探究发现：__________________________________________________________

________________________________________________________________________

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(3)活动三：下面是老师与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。

学生：老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？

老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某男篮主教练执教不力而下课。

学生：哦，我明白了！

老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？

学生：________________________________________________________________

________________________________________________________________________

老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。

 (1)特殊(或：与众不同)　新手　袖珍(或：小巧)　平民(或：普通百姓)

(2)①随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。②新词语的传播速度很快。③使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。(三点中答出两点即可。意思符合即可)

(3)示例1：“包装”，原指包裹东西，现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如，没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。

示例2：“充电”，原指补充电力，现在又有了培训学习的意思。如，为了适应社会的飞速发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。

示例3：“山寨”，原指山中村寨，现在又有了仿制的意思。如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。

郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动，请你参与。

【我探究】

2012年5月，南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图：

(1)请你仔细观察图片，写出一项探究结果。

【我劝说】

材料一：近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。2012年5月20日下午，湖南隆回县第二中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。

材料二：食品行业人士称：很多小食品标注是豆制品，但是大豆价格比较高，许多小食品批发单价在三毛左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代品制作。常用的食品塑料袋多为无毒的聚乙烯薄膜制成，但价格较贵，廉价小食品的包装很可能使用更低价的聚氯乙烯——无毒，但根据薄膜用途加入的添加剂往往对人体有害。

材料三：中国农业大学食品学院教授的范志红说：“零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。家长要明白，给孩子零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。”(摘自《南方周末》2012年5月30日)

(2)邻居家读五年级的小女孩月月特别爱吃小零食，请你结合上述三则材料，劝说她少吃或者不吃零食。

【我宣传】

(3)请你为本次活动写一条宣传标语。

(1) 示例：小学生大多数都购买零食。吃零食容易导致身体不舒服。

 (2) 月月，你要不吃或少吃零食，零食制作过程很容易混入对身体有害的物质，对身体是很有害处的。

 (3) 拒绝零食，健康成长。

根据要求完成问题。

在全国各地打造“城市形象”的背景下，武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以“武汉的城市形象”为主题的综合性学习活动。

(1)你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。

(2)下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料，请你充分利用下面图表包含的信息，针对影响市民快捷出行的主要因素，用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。

资料一：影响市民快捷出行因素的调查

资料二：解决交通问题措施的调查

(3)在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：阿姨听完后微微一笑，停了下来。

(1) 示例：①电影院的卫生状况；②公园的垃圾回收情况；③购物广场的保洁状况

 (2) 相关部门应加快地铁及环线建设的进程，规范出租车服务的管理，提高交通管理的效率

 (3) “阿姨，您这样闯红灯多危险啊！红灯停，绿灯行，自觉遵守交通规则，是对您和孩子的生命负责，对父母负责，更是对社会负责啊！”

综合性学习考查。

近年来，初中生带手机上学的现象日益增多，为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：

(1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。

(2)从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢？(注意语言简明、连贯、得体)

(3)校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补出一条理由。

甲方观点：我方反对初中生用手机。

甲方理由：①手机的辐射对身体不好。②在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信息极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。

乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导。

乙方理由：

(1) ①现在的初中生，有四分之一左右的学生拥有手机；②初中生拥有的手机，主要是父母提供的；③初中生使用手机主要用于上网、QQ聊天或玩游戏；④玩手机的负面影响主要是影响学生学业。

(2) 示例：校长，您好！现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ聊天或玩游戏 ，这对青少年的成长不利，请您采取相应措施，加以正确引导，好吗？(此题有三个答题要点：称呼和礼貌用语；紧扣“手机用途”分析其负面影响；提出建议和请求)

 (3) ①手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。②示例：学校、家庭若善于引导，措施得当，使手机成为孩子的良师益友，如电子词典、在线查询等，都有利于学生的发展。③美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正的教学工具”。