综合性学习

阅读下则材料答题。

印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期（公元960年——1127年）济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。

1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传zōng jiāo 内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。

1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。在这一年中，有一则书籍广告。1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年—1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。

【话广告】

（1）阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？

　　　　　　　　　　　

（2）在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至作虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些作虚假广告的商家。

【学广告】

学校拟开展“我与广告零接触”活动，决定请某广告商到学校学术报告厅作广告知识讲座。请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的同志介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。（1分）

　

【品广告】

下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处？

水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！

【写广告】

请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)（2分）

【话广告】

（1）示例：①印刷术的发明开创了广告的新纪元 ②我国印刷广告比西方印刷广告早三四百年 ③随着社会的发展，广告业越来越发达。（意对即可，答对两点给满分）

（2）示例：尊敬的各位商家，广告是宣传你们产品的好途径，请你们在策划、宣传的时候讲法规、守诚信，不要误导消费者。（意对即可）

【学广告】

示例：从学校大门进入，经通道至操场，从操场右侧通道至一教学楼，然后沿通道至文化长廊右侧，经通道到达学术报告厅。（意对即可）

【品广告】

示例：运用拟人的修辞手法，简洁而形象生动地告诉人们要节约用水，珍惜水资源！

【写广告】

示例1：普通话是沟通你我他的桥梁。

示例2：推广普通话，靠你靠我靠大家。

示例3：说好普通话，“知音”遍华夏。

示例4：你想方便交流吗？请讲普通话。（修辞1分，内容1分，意对即可）

综合性学习活动。

阅读情景材料，完成下列题目。

有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。

①请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。

储钱罐：

印钞机：

②从语言表达的角度，说说俞敏洪先生这段话有什么特色？

①印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人； 

   ②用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。

综合性学习

非连续性材料解读。

阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。

材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表

时间 内 容	2010年	2011年	2012年	2013年
电子阅读 运用率%	32.8	38.6	40.3	50.1

材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。

材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。

① 材料一和材料二说明了什么问题？

________________________________________________ _

② 结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？

________________________________________________ _

①说明了我国国__用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。②随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。

综合性学习

学校开展诗词诵读活动，参加这项活动的有知名的研究__诗词的专家，听说他不仅要朗诵__的《沁园春·雪》，还要请同学们回答问题。如果他问你下面这些问题，你怎样回答？

北国风光，千里冰封，万里雪飘。
　　望长城内外，惟余莽莽；
　　大河上下，顿失滔滔。
　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
　　惜秦皇汉武，略输文采；
　　唐宗宋祖，稍逊风骚。
　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

⑴这首词分为上下两阕，请写出上阕的最后一句。

⑵这首词的下阕是“惜”字统领下文，到哪句为止？请你把这个句子写下来。

⑶这首词上阕的前几句写了眼前的实景（现实景象），后几句写的是虚景（想象景象）。请把写虚景（想象景象）的句子写出来

⑷这首词下阕中的“略输文采”与“稍逊风骚”含义相同吗？请写出理由来。

⑸这首词上阕与下阕主要运用的表达方式分别是什么？（各写一种）

⑹请写出这首词中既是对偶又是比喻的句子。

（1）分外妖娆

（2）只识弯弓射大雕

（3）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（“红装素裹”是核心句。）

⑷ ①含义相同。②“略输”与“稍逊”都是稍差之意，“文采”与“风骚”都指广义文化。

⑸描写；议论

⑹山舞银蛇，原驰蜡象

通州初级中学将开展 “弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。

(1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。

通州初级中学学生使用书信情况调查表

　　探究结果：①　； ②　。

(2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？

答：　

　

(3)任务三：下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。

亲爱的爷爷：

我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！

此致敬礼！

2014年12月28日

　　修改意见：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 (1)探究结果：①通州中学绝大部分学生从未写过信；②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。

(2)卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。(1分)作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。

(3)修改意见：①祝福语“敬礼！” 应换行顶格书写；②在日期上一行靠右应补上署名。

拓展探究。甲乙两文同为欧阳修被贬滁州时所作，作者仕途受挫，犹能心系百姓，造福一方。你从其生活态度中获得了什么教益？请结合文章内容、链接材料和自身实际谈谈你的看法。

【链接材料】二十岁时他们都在干什么？

__：和上万知青在农村干活；奥巴马：因多种族背景自卑而酗酒抽烟解烦；普京：放弃练柔道决心考大学；爱因斯坦：找不到工作做家教谋生；马云：三次高考后勉强被杭州师院录取；莫言：棉花加工厂临时工。

答：　

作者乐观豁达的生活态度，不懈追求的职业操守难能可贵。__、奥巴马等名人，也曾经历过迷茫、困顿与坎坷，但都凭借一往无前的热忱与勇气，成就了自己的梦想。我们在学习、生活中也要发扬乐观向上的精神，不惧挫折，不畏困难，积极进取。

在中国精神文明网等多家网站联合开展的“网络十大不文明行为征集与评选活动”中， “传播谣言、散布虚假信息”被网民列为“网络十大不文明行为”之首。在“文明上网，抵制网络谣言”的社会实践活动中，你承担了搜集整理相关信息的任务，请向同学们汇报你的成果。

（1）根据下面两则案例，向同学们概括介绍网络谣言的特点。

【案例一】

2010年2月，在北京打工的张某为了提高网上点击率，先后在百度贴吧等多处发布“最新山西地震消息”，消息通过短信、网络等渠道疯狂传播，由于听信“地震”传言，山西太原、晋中、长治、晋城、吕梁、阳泉六地几十个县市数百万群众凌晨开始陆续走上街头“躲避地震”，山西地震官网一度瘫痪。

【案例二】

刘某某为某互联网站经营者，为提高网站点击率，在未经证实的情况下，于 2012年2月19日在互联网发布了“保定252医院确认一例非典”的虚假信息，并自己连续跟帖制造影响，引起一些群众的恐慌。

网络谣言的特点：

（2）有同学认为，网络是虚拟世界，在其中随意转发未经证实的消息没什么大不了。依据下面材料中的信息，写一段话纠正这种错误看法。

【材料一】

虚拟社会，一度是互联网的代名词。遗憾的是，形态的虚拟变成了内容的虚假，网络逐渐成了谣言集散地，给人以不讲诚信、不负责任的印象。其实，虚拟的社会也是由真实的人构成的，虚拟社会的成员应该像他们在现实社会中那样对自己的言行负责，这样才能让大家更好地享受信息技术的美好。

【材料二】

网络谣言的制造者、传播者穿上“马甲”，就如入无人之境，肆意制造谎言，混淆视听。“蛆橘”的谣言虽已澄清，却难以弥补橘农所遭受的经济损失；“碘盐防核辐射”的谣言虽已远去，但引发的抢购风潮仍让人心有余悸。

（3）依据下面材料，针对怎样才能不受网络谣言的蒙蔽，给同学们提出三条建议

【材料】

网络谣言是互联网发展到一定阶段的伴生物。近年来互联网在中国的兴起，深刻地改变了人们的生活方式。在当今时代，社会生活日新月益的变化，为谣言的产生和传播提供了温床；科学知识的欠缺和局限，为谣言的传播提供了可乘之机；网络推手的恶意炒作，更强化了谣言的扩散，挟持了网民的意见。遏制网络谣言，净化网络环境，已经成为包括广大网民、互联网企业和管理部门等在内的全社会的共识。

（1）①编造者为了达到某种目的，②没有事实根据，③传播迅速，④造成社会危害。（阅读知识短文，总结网络谣言的特点，概括合理即可。）

（2）①网络虽然是虚拟社会，但与现实社会密不可分，②同样需要真实（负责任）。③传播谣言，也会对个人和社会造成严重危害。（从网络来源于生活、承担责任、避免伤害三个角度来组织答案。）

（3）①与时俱进，适应社会快速发展；②努力学习科学知识；③培养独立思考能力。（只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。）

综合性学习

为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。

活动一：解读徽标

学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要介绍“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。

示例：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。

我解读（ ）： 。

活动二：探寻习俗

请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食习俗各一项。

我写（ 节）：民俗活动 。

饮食文化 。

活动三：谈古论今

从下面材料二、三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。

材料一：中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。

材料二：在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。

材料三：今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。

示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。

我选择材料_________，探究的结论是：____________________________________

活动四：喜送祝福

请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。

。

活动一：（

示例一：春节徽标，主体图案用了灯笼、毛笔书法“春”字作为标志性符号，构成灯笼高挂、喜迎新春的画面，寓意喜庆团圆、吉祥如意

活动二：

    “春节”民俗活动：“围炉” 吃“做年饭”、守岁、分发“压岁钱”、贴春联、贴年画等

    “春节”饮食文化：吃“做年饭”、正月初一早 吃长寿面等

    “中秋节”民俗活动：赏月；挂彩灯、赏灯、猜灯谜等

 “中秋节”饮食文化：；吃月饼；

活动三：

 示例一：我选材料二，中国传统节日内涵丰富，历史悠久。

示例二：我选材料三，中国传统节日影响广泛深远。

（中国传统节日走向世界，影响广泛。）

活动四：

示例一：春节——爆竹声声迎春到，喜气洋洋送祝福，恭祝敬爱的老师新春愉快，合家幸福！

示例二：中秋——“但愿人长久，千里共婵娟。”值此中秋佳节之际，老师，祝您节日快乐！

 示例三：元宵——您是汤圆，让我感受生活的甜蜜；您是灯谜，为我打开知识的天窗。老师，元宵快乐！

综合性学习。

阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

（1）为了了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

中学生课外阅读情况调查表

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是 。

（2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。

请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，

回答其后问题。

①说说你对漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解。

②请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁

钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说

点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）

（1）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯

（2）参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。

（3）①示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。    

②示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！ 

班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：

【讨论现象】

清脆童音，我不相信

2011年2月24日，我们去小学部报告厅，和一群四年级小朋友一起听安全讲座。

讲座上，老师提问：“路上遇到摔倒的老人，我们应该去扶他吗？”

我迟疑了一下，只见不少四年级小同学齐齐举手：“不能，要不然那个老人会说是我推倒他的。”

“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时，我们应该答应他吗？”

一个小同学站起来回答：“不能，这是一个陷阱。”

……

对于好多这样的问题，都是一排迅速举起的小手，和用清脆童音回答的“标准答案”。

(摘自《南方周末》2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)

针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：

同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。

同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。

主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。

(1)你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。

答：________________________________________________________________________

【分析数据】

以下是一家研究机构的调查结论：

(摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》2011年4月28日)

(2)你从这个图表中读出的主要信息是_________________________________________

________________________________________________________________________

(3)为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：_______________________________

________________________________________________________________________

【采取行动】

本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：

(一) 我相信

庄　妮

我相信天是蓝的

我相信微笑是甜的

我相信风是暖的

我相信美是感动的

我相信爱的无私

我相信纯真的孩子

我相信梦要坚持

我相信没有人会孤独

(二)我相信

杨培安

我相信我就是我

我相信明天

我相信青春没有地平线

在日落的海边

在热闹的大街

都是我心中最美的乐园

我相信自由自在

我相信希望

我相信伸手就能碰到天

(4)你选择第________首，理由是：____________________________________________。

(1)做好事反受牵连乃至遭诬陷、敲诈(或：利用孩子的单纯与善良进行欺诈诱骗)。

(2)60%以上的人(或：大多数人)因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了[或：只有极少数(17.5%)人会一如既往地挺身而出。或：不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大]。

(3)示例1：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。

示例2：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为和助人为乐等行为。

示例3：应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。

(4)你选择第一首，理由是：第一首相信这个世界是纯真的、美好的，更加符合这次活动的主题，而第二首更多的是相信自我、相信明天。