阅读下面的材料，按要求回答问题。
材料一： 3000多年前的《诗经》，令人甚至小学生都还能阅读，这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说，汉字成就了中华文化生生不息的魅力。 ——世界汉语教学学会会长许嘉璐
材料二： 童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！
学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。
那是汉字书写吗？或者，是我与自己相处最真实的一种仪式，许多年来，汉字书写，对于我，像一种修行。 ——蒋勋《汉字书法之美•自序》
材料三： 经过多次反复的测试，得出来的结果是，日本的孩子小时候如果不学习汉字，他们的智商也和欧美儿童一样是100。但是学习了汉字的儿童，情况就不同了：如果从5岁开始学起，到入学前一年，智商能达到110；要是从4岁开始学起，学两年，智商能达120；若从3岁开始学习三年，智商在进入学校前就能达到125至130。 ——（日本）石井勋《幼儿智力开发法》
(1)请从上述三则材料中，各提取一个关于汉字（汉字书写）的关键信息。
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(2)材料二中说汉字书写“像一种修行”，请结合自己的知识积累，说一说你在书写“和（忠、信……）”字时，所想到的中华经典故事及其影响
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(3)一位外国__这样评价汉字：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗……”请你仿照下面示例，从“思、林、愁”中任选一个字造句。
示例：意——心上支撑一枚太阳／思想就不再流浪
芽——小草的乳牙一冒尖／就咬亮了春天的希望

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（1）源远流长（传承民族文化）；蕴含着为人处世的规矩；启迪智慧。

（2）示例：
和——廉颇与蔺相如“将相和”，谱就了一曲中华文化的和谐之歌；
忠——岳飞精忠报国，成为中华民族忠义精神的化身；
信——曾子守信杀猪，他诚实守信的人生态度令后人敬仰。

（3）示例：      思——心灵的田地里/思想的种子在发芽
     林——两棵树挽着/站成绿色的风景
     愁——心上驮着秋的落寞/眉头锁紧了天空的云 

综合性学习

随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

1.根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。

（1） （2）

2.中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。

			图（2）		图（3）
							图（4）
	图（1）

（1） （2） （3） （4）

3 根据划线句子仿写。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿； ， 。

1.能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。

2(1)恩重如山（2）才高八斗（3）气壮山河（4）隔岸观火

3.它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。

2015年6月5日是第四十四个世界环境日。联合国环境规划署将今年的主题确定为“推进清洁生产，实现经济和环境双赢”，旨在教育大家关注、重视和保护我们的生态环境，提高公众环保意识。

为此，学校围绕“低碳减排•绿色生活”，开展了一系列活动，请你参加以下活动： 【资料分析】某同学创作了右边的漫画，请你按照一定顺序简要介绍并阐述其含义。

【公益宣传】请你为今年的世界环境日拟写一条宣传标语，要求：呈对偶句式，对仗工整。（说明：写“保护环境，人人有责”不给分）

【口语交际】学校团委委托你电话邀请环保局王科长，4月5日下午3：00 在九（1）班教室参加主题班会，并请他在主题班会上介绍我市的环境状况。

你略作思考，拨通电话这样说：

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综合性学习

近日，智联招聘发布一份针对28个主要城市年轻人进行的手机指数调研。结果显示，近八成年轻人患上了手机依赖症。针对这种现象，学校开展“低头族，你错过了什么”为主题的综合性学习活动，请你阅读下列三则材料，参与相关活动。

材料一 如今，随着智能手机的普及，越来越多的人无论在走路、等车、坐车、吃饭等各种场合，只要有空闲，都会习惯性地掏出手机，双眼紧盯屏幕，低头刷微博、玩游戏、发微信，看视频……他们的视线与智能手机等数字终端相互交感直至难分难解。对身边的世界、身边的人熟视无睹，漠不关心。

材料二 “世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时多少会有一些悲凉。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

材料三 在美国影片《生活大爆炸》申展现了令人深思的一幕：主人公拉杰和女友第一次约会时，两人都羞于言谈，场面尴尬，最终两人选择在图书馆里面对面，用手机上的社交软件相互发信息进行交流。

活动一：筛选信息

（1）根据材料一的内容，用简要的语言说说什么是“低头族”。（30字以内）

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活动二 探究危害

（2）以上三则材料共同揭示了低头族沉迷手机的什么危害？请用一句话写你的探究结果。

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活动三 拟写标语

（3）为了让低头族回归本真生活，拟写一条宣传标语，要求至少用上一种修辞手法。

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（1）低头族指的是一有时间就玩手机的一类人。（或：一有时间，视线就离不开智能手机等数字终端的一类人。
（2）淡漠了人与人之间应有的感情交流（意对即可）
（3）示例：（1）不要让手机绑架我们的生活（2） 长时低头伤身体，少用手机益健康。

诗词赏析 暮春山间

（宋）黄公度

缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。

桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。

1.阅读全诗，请你说说“缓”字有怎样的表达效果？

答：

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2有人说“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”表现手法非常妙，你是如何理解的？

答：

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1 “缓”字，表现出诗人因对山中美景的欣赏而生留恋之情，所以步履都慢下来了，形象地表达出诗人的愉悦闲适之情。

2桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，这是运用侧面描写（虚实相生、侧面烘托），借涧水之香烘托桃花之香，展现出一种幽美静寂的意境。

阅读下面材料，按要求做题。

材料一：2014年1月11日上午，北京图书订货会现场，由中国新闻出版传媒集团主办的“红沙发”系列访谈活动拉开帷幕。访谈嘉宾围绕“文化强国，阅读为要”的主题，谈读书，话阅读，议措施，与主持人进行了一场精彩对话。大家认为，全面养成读书习惯，是一件关乎国民素质、综合国力和民族未来的大事。一个民族的文化，不是一个时代所能完成的，它的重要部分永远深埋在历史当中，藏于书箱里。发掘、传承、发展是我们的责任。

材料二：2013年我国成年国民手机阅读内容调查表

内容	手机报	小说	游戏	QQ、 飞信	博客、 微博	视频	邮件	学习、 工作
比例	41.1﹪	47.3﹪	33.9﹪	64.1﹪	21.0﹪	23.1﹪	10.2﹪	17.1﹪

材料三：第十次全国国民阅读调查结果显示，2013年我国成人数字阅读方式接触率为40.3﹪，电子书阅读量增幅较为明显。其中与数字阅读方式贴合度最高的微博、微信、微小说等“微阅读”，以其简单、快速、犀利、生动等魅力，对传统的阅读方式造成了冲击。但不少人认为，如果一味沉溺在“微阅读”带来的简单、浅表的愉悦中，就会逐渐失去思考、创新和叩问心灵的力量。

（1） 给材料一拟写一个标题。（不超过15个字）_________________________________________________________________

（2） 用简洁的语言从材料二的表中归纳三条主要信息。

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（3） 结合三则材料内容，根据提示续写一段话，简要陈述“微时代”我们应该如何阅读。

事实上，传统阅读与“微阅读”之间并不是相互冲突，非此即彼的关系。

。

（1）“红沙发”系列访谈活动拉开帷幕。（2）内容丰富，获取信息快捷。以娱乐消遣为主，较少与工作、学习有关。即时通信所占比例大。（3）传统阅读内容博大精深，需要深阅读；“微阅读”便捷、信息量大，可以成为传统阅读的有益补充。进入“微时代”，我们要坚守传统阅读，适度进行“微阅读”。

2013年暑假，央视推出暑期特别节目《中国汉字听写大赛》，一些选手把《现代汉语词典》来回翻了三次，除个别生僻字外，一些常用字书写也出现了错误。参加现场体验团的大人，也体验了什么是“提笔忘字”。众多网友在微博上同步秀出了自己的听写记录，情况也不理想

（1）给这次综合性活动拟写一个主题语。（15字内）

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（2）怎样改变“提笔忘字”这种现象，请说说你的建议。

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（1）示例：重视汉字书写，弘扬民族文化。

  （2）重视汉字的书写教育或强化书写训练。

阅读下面材料，根据要求回答问题。

材料一：据新华社“新华视点”微博报道，在一个多月的时间里，____两次亲临河南指导工作。5月10日在郑州国际陆港，习__详细了解了郑州建设物流枢纽、中欧铁路物流中心的情况。听说目前郑州始发的中欧班列一周两班，他走上站台，与整装待发的开往欧洲的货运列车司机亲切握手。“班列前景怎么样？在国际货运中会占到什么比例？比例会扩大到多少？本省货占多少？”他关切地连问了4个问题。地方负责人说，班列未来时速将达120公里，前景非常看好，企业参与很踊跃。——新华网

材料二：“__爱着彭麻麻，这样的爱情像神话；彭麻麻爱着__，有爱的天下最强大！”郑州音乐人余润泽、徐铵都没想到，由他们演唱的《__爱着彭麻麻》在网络上火了，连续5天，视频点击量突破2000万，被誉为“神曲”。——郑州晚报

材料三：日前，郑州一个9岁的小学生给__写了一封信，爸爸看后觉得有趣便拍下

来发到了朋友圈，没想到儿子的信被网友频频转发。孩子在信中跟__聊了太空的事儿，他认为月球不适合人类居住，建议中。国航天登上火星。最后还打趣，希望__减肥，“不用像奥巴马那么瘦，像普京一样就可以了”。——郑州资讯

(1)请从三则材料相互关联的角度，用简洁的语言对材料进行概括。

(2)仔细阅读材料二，探究“神曲”在网络上“火”的原因。

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(3)请结合三则材料，从不同角度为郑州拟写三则宣传语。

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（1）__关心着郑州的发展，郑州人民关心爱戴着__。

（2）关注中国领导人（关心__）；歌词朗朗上口；巧妙借用网络用语；网络媒体传播迅捷；__与彭__的美满爱情令人向往、赞美。

   （3）示例：郑州明天更美好；郑州——一座充满爱的城市；郑州人——有梦，有才，有趣，更有爱……

语文综合运用

随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔忘记的现象开始发生在各个年龄段的人身上。

（1）、请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过10字。

材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生知识一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。

材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。

（2）、请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。

①

②

 (1).汉字遭遇书写危机。  (2).示例一：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。示例二：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的爱好。 示例三：举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方面的兴趣。 （或举办书法讲座，举办毛笔字，钢笔字书写展览或评比等活动） 示例四：掌握汉字工具性特征的同时，加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育。

综合性学习：好读书，读好书。

【标语拟写】今年4月10日至5月10日是襄阳“全民读书月”，月内有一项写读书标语的活动，下面是老师拟出的上联，请用提示中出现过的字词对出下联。

阅山读水，清风展卷书声远； ， 。

提示语：吟诵古今名著，有朝一日，你会成为能写出妙笔生花好文章的众多名士中的一员。

【版块设计】《襄阳晚报》每周二有一个阅读的专栏，这个专栏共有三个版块，假如报社准备再增加一个版块，你将如何设计？

栏目一：阅读·书市（介绍最近书讯及相关内容）；

栏目二：阅读·书香（较为详尽的新书摘要或片断）；

栏目三：阅读·书评（对各类书的评论）；

你设计的版块：阅读· （ ）。

【建议启发】现在很多学校都在开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请自选一个角度，列出两点理由。（每点不超过10个字）

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【材料探究】下面是根据卢宏的《近五次我国全国国民阅读调查综述》整理的我国国民阅读方式倾向的调查表，请用一句话概括其主要信息。

我国国民阅读方式倾向： 。

【标语拟写】吟古诵今，妙笔生花名士多

【版块设计】阅读·书话（书人书事，关于书的掌故等）（书话可以写成“书人”、“书事”、“书史”、“书典”等，也可以有其他的版块设计，言之成理即可）。

【建议启发】答案示例

赞成理由：了解、继承优秀传统文化；激发学生阅读兴趣；培养学生阅读、表达能力；提高学生人文素养等。意思合理即可。

担忧理由：活动似乎跟考试没什么关系；可能会占用一些学习时间；有糟粕，不适合学生读；分散学生学习精力等，意思合理即可。

【材料探究】纸质图书阅读逐年下降，网络（电子）阅读则逐步上升。（我国国民阅读方式主要以网络（电子）阅读为主。）