综合性实践活动。

某中学七年级（1）班班委准备编一份“文学蓓蕾”手抄报，请你参与其中，完成下面的任务。

（1）请你为报纸设计两个栏目。

（2）假如委托你去聘请语文老师对审稿、编辑等工作予以指导和帮助，你打算怎样说呢？请把你要说的话写下来。

（1）示例：名家简介  名篇介绍  名篇欣赏  文学新星 （2）示例：王老师，您好！您最近忙吗？我们班同学编了一份“文学蓓蕾”手抄报，想请您为我们把把关，提些意见，可以吗？

综合性学习。

纵观古今，多少仁人志士、文人墨客触动了我们的心灵：韩信忍受胯下之辱，自强不息，最后封侯拜将，决胜于千里之外；勾践卧薪尝胆，最终以三千越甲吞吴，千古流芳……他们的品质，他们的精神，是人类历史上的瑰宝。他们是历史长河中的风流人物……

（1）班上要出一期“话说风流人物”的黑板报，你将如何出好这期黑板报？请谈谈你的简要思路。

（2）在古代，你们当地有哪些风流人物呢？请列举两位，并说出其主要事迹。

（3）近年来各地为古代名人故里所在地而展开了声势浩大的争夺战，如湖北襄阳和河南南阳争夺诸葛亮的躬耕地，四川江油、甘肃天水、湖北安陆争夺李白故里……旨在扩大当地的影响力，发展当地旅游，对于这些争夺战，你是如何看待的？

（1）以某一个主题或角度选好人物，选好人物的相关素材，画好黑板报的刊头图片、插画等，还要找一位粉笔字写得好的同学帮忙抄写。

（2）不设具体答案，可以根据当地情况，按要求回答。

（3）古代名人的确有利于扩大名人故里的影响，但作为各地也要实事求是，而不能故意地混淆视听，否则就有辱于名人，我们应该本着尊重历史、尊重名人的态度来发展名人故里旅游。

在学习本单元课文的过程中，合作学习小组展开了一系列的学习活动，请你完成以下两个学习环节

（1）创造性思维必备三个要素，发挥创造力的真正关键在于如何运用知识，在所学课文中主要运用了举例论证，你还能补充一下吗？

（2）语句仿写。用最恰当的比喻来描述我们五彩缤纷的生活。

生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合；生活是一棵树，结满了人生的累累硕果；生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨； ， ； ， 。

（1）牛顿发现万有引力，受到苹果落地的启示；鲁班发明锯子，受到小草割手的启示；瓦特改进蒸汽机，受到水壶烧开水的启发。

（2）生活是一份答卷  写满了人生的功过是非  生活是一朵浪花  撞击着人类梦想的礁石

综合性学习。

班级拟开展一次以“青春随想”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。

1.请你为这次活动设计一个简要的活动方案。

2活动现场贴有一则名人名言，请你说说这则名人名言的寓意。

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

3.在“青春随想”演讲比赛中，某同学发表了一段演讲，其中有两处用词不够恰当，请你帮他指出并改正过来

也许你还沉浸在童年那无忧无虑的光阴里，可是我们已在不知不觉中踏入了青春的年代，童时的幼稚已离我们远去，我们有着更多的对未来的梦想与美好憧憬，有着青春带给我们的无限活力。我们是祖国未来的主人，是碌碌无为地虚度一生，还是现在就承担起我们应当的责任呢？

（1） 改为 （2） 改为

1.创办以“青春随想”为主题的专栏；张贴名人名言；举办演讲比赛；举行诗歌朗诵会、诗词赏析会等。（联系此次活动的主题，结合自己平时的积累回答。）

2.这则名言的寓意是：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每分每秒不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴。到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣！（这则名言出自岳飞的《满江红》，原意为：好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。）

3.（1）“光阴”  “时光”  （2）“踏入”  “步入”（根据词语意思，仔细辨别，平时加强对近义词的学习积累。）

综合性学习活动。

有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。

（1）假如你班是反方代表，你方观点是：

（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条，50字左右）

你方观点的理由是：

（1）示例：阅读经典名著更利于提升我们的素养｡(观点要鲜明，且要有针对性，表述要简明概括。）

（2）示例：经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的人生观、价值观。如《论语》《孟子》；经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。

综合性学习。

九年级（1）班举行《走进雨的 世界》综合性学习活动，请根据要求完成相关内容。

（1）雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，在中国的古典诗歌中，有许多描写“雨”的诗句，如:“渭城朝 雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”请你再写出一联带有“雨”字的、上下联完整的古诗词。

（2）不同季节的雨有不同的特点，你最喜欢哪个季节的雨？请写一段文字来表达你的喜爱之情。（70字左右）

（1）示例：随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （2）示例：春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的泥土气息。

综合性学习。

为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，2013年5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。

材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会场设置了H7N9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限住居”在活动周与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。

材料二：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全市共有72家市级科普基地。这些市级科普基地有56家都免费开放。

材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科学素质提升计划”。要求各学校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育直接相关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程。另外，还要有针对性地开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。

（1）请你依据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。

（2）请你依据材料一提供的信息，以志愿者小王的身份补出他所说的话

小王：张阿姨，科技活动周开始了，科技馆里的科普展览很值得一看。

张阿姨：一天事情这么多，哪有闲心去看。

小王：张阿姨，可不是这样的，

张阿姨：哦，那还真应该去看看。

（3）请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体现其特色的宣传语。（要求：有感召力，20字以内

科普基地名称：

宣传语：

（4）根据材料二、三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。

（1）展览内容与公众生活密切相关；展览突出创新性、参与性、趣味性。（答对两点即可。）

（2）示例：科技馆展示的内容与我们的生活密切相关，比如食品安全，与此同时，这次展览还可以让你体验科技发展给我们的生活带来的便宜。

  （3）示例①：重庆白鹤梁水下博物馆   亲历水文奇观   感受先人智慧  示例②： 汽车碰撞安全及人员安全体验中心   体验行车安全   感受科技创新   示例③：三峡库区现代柑橘园   相约现代橘园   共享绿色科技

  （4）建设青少年科普基地；制订中小学生科学素质提升计划

综合性学习

为配合班级开展的“走近科学”综合性学习活动，请你回答下列问题。

1我们读过不少科普类的名著，某同学对名著内容作了以下提示，请你写出两部名著的名称。

A.两部名著的作者属同一国籍。

B.两部作品都是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。

C.其中一部名著是作者的三部曲中的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

这两部名著是：

2.你班对“‘克隆’技术对人类是不是福音”这一话题展开了激烈辩论，下面是反方辩手的观点和辩词，如果你是正方，请把你的观点和辩词写在下面。（3分）

反方：“克隆”技术对人类不是福音。克隆将减少遗传变异，克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体，而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰，干扰了自然进化过程。如果用在人的克隆上，克隆人与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系，并将对现有的社会关系、家庭结构造成难以承受的巨大冲击。

正方：

1《昆虫记》《海底两万里》。

2.“克隆”技术是人类的福音。我们可以利用克隆技术挽救那些濒临灭绝的物种；可以克隆出各种器官来供人们进行器官移植，从而挽救人的生命；我们还可以利用克隆技术培育出大量具有抗旱、抗病虫害的优质高产品种，大大提高粮食产量。（此题为开放性试题，只要我们针对反方观点辩论，言之有理即可。） 

综合性学习。

你们班想开展一次调查家乡古建筑的综合性学习活动。如果你是本次调查活动的负责人，请完成下列任务。

1.请你为本次活动拟写一则宣传标语。

2.请你为本次活动确定几种活动方式。（至少写出三种）

1.美丽家乡古建筑，精彩文化扬四方。

2.实地考察、采访古建筑研究专家、查看家乡地方志、阅读介绍家乡古建筑的文章等。

综合性学习

学习了《背影》《台阶》后，同学们深受感动，于是在班上开展了“亲情之舟”活动，请你积极参加。

1.下面是主持人的开场白，请仿照画线句，在空白处补充一句话，使语意连贯。

爱是一盏灯，照亮__的远方； ， ；爱是夏日

的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

2.请你在父亲节来临之际，发一则短信给父亲，要求用上“台阶”二字。

1.示例：爱是一盆火  温暖孤寂的心灵(仿写句子如同“旧瓶装新酒”，要注意仿写的基本步骤：①观察“旧瓶”，一定要看清被仿写的句子意思、分句间内在的关系；②赏“旧瓶”的特色，即句式、语法、修辞、标点及内在的逻辑关系；③倒“旧”找“新”，即倒掉“旧瓶”里的“旧酒”，找仿写的“新酒”；④装入“新酒”，注意句子的表达。）

2.爸爸，您是火种，点燃了女儿的心灵之火；爸爸，您是台阶，帮助女儿一步步踏实地向上攀登。