下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料,请你充分利用下面图表包含的信息,针对影响市民快捷出行的主要因素,用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。

[资料一]影响市民快捷出行因素的调查

[资料二]解决交通问题措施的调查

答:

示例1:加快地铁及环线建设的进程。

示例2:多投放便民自行车。

示例3:规范出租车管理。

今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年,语文课本中的杜甫画像被部分同学涂成了一些可笑的漫画,如机枪男、滑板哥(如右图)、海盗、火影忍者、宠物小精灵等新形象,“杜甫很忙”这句话很快走红。之后,李白、辛弃疾也未能幸免。对此,有人赞成,有人反对,也有人不置可否。

(1)对这种涂鸦方式戏说历史人物的做法,你怎么看?请阐明你的观点。要求观点明确,言之成理,字数在70个字以内。

答:

(2)按照示例,把你最熟悉的一位历史人物介绍给大家。要求正确概括其主要事迹,反映人物特点,至少采用一种修辞手法。

示例:在鲁国面临生死存亡之际,他深谋远虑,挺身请见;他从容不迫,战于长勺;他一鼓作气,创造了以弱胜强的成功战例。他就是中国古代战争史上的谋士——曹刿。

答:

(1)示例1:戏说历史人物是对文化的不尊重。我国是个崇尚传统文化的国家,杜甫精神是中华民族的精神之光。因此,不应该丑化杜甫的形象。示例2:娱乐要注意分寸。杜甫是伟大的爱国主义诗人,不能用戏谑的方式去对待,对历史人物要有基本尊重。示例3:涂鸦并无恶意。在课本上涂鸦本来就是不少学生的共同爱好,它可以缓解学习中的压力。所以,不必对此过度关注。示例4:戏说在一定程度上助推了杜甫的纪念活动。今年是杜甫诞辰1　300周年,在“杜甫很忙”的影响下,有关杜甫的纪念活动也趁势展开。手段另类,但有一定效果。

《瓯越》是温州市初中文学社联盟主办的文学刊物。为了使刊物更贴近生活,编辑部邀请同学参加编辑工作。右图是温州市初中文学社联盟标志图案,圆环内的拱形象征天空,下方是一本打开的书,中间是三个张开双臂的人。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。(45字以内)

答:

示例:我们共同阅读,从书籍中汲取营养,抒写青春,拥抱文学的天空。

按要求答题。

[材料一]二十四节气之一——谷雨(右图)

[材料二]传说,张仲景告老还乡时正值冬至。

他路过白河岸边,看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了,便让弟子搭起医棚,盘上大锅,把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮,煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”,喝了祛寒汤,耳朵很快就好了。此后,就有了冬至吃饺子的习俗。

(1)材料一的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?

答:

(2)用一句话概括材料二的内容。

答:

(3)联系两则材料内容,使用关联词语“不仅……而且……”写一句话,概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。

答:

 (1)①时间的确定;②习俗;③雨水增多,滋养谷物生长;④农民进入农忙时节。

 (2)冬至吃饺子习俗的来历。

 (3)示例:二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律,而且和人类的农时安排、民俗活动等密切相关。

我市“四创办”决定在全市开展“维护交通秩序,提升六盘水市形象”的主题活动。某校团委为响应“四创办”的号召,组织学生开展了以下活动:

(1)校团委组织同学们走进社区,对交通出行违章情况进行调查,并绘制成了情况调查统计图,请概述你从中得出的结论。

社区居民交通出行违章情况调查统计图

结论:

(2)校团委组织同学们搜集了一些与交通出行违章相关的材料,仔细探究以下两则材料,并分析“中国式过马路”现象产生的原因。

[材料一]2014年5月,记者在某路口看到,宽约25米的道路供行人过街的绿灯却仅有18秒。绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑;供车辆通行的绿灯却长达120秒,许多行人在等待一分钟左右后,便迫不及待地闯红灯在车流中穿行,导致了“中国式过马路”现象的发生。

[材料二]谈到“中国式过马路”,一位专家说:“说到底,最重要的还是从众心理在作祟。很多市民有一种从众心理,他们会想,人家可以走,我为什么不可以走?这种心理大多数人都存在,结果是法不责众。”

产生的原因:

(3)校团委在校内组织了一支“我是文明小交警”的志愿者队伍,你就是其中一员。现在在学校附近路口维护交通秩序。当供行人过街的绿灯已转为红灯时,一个阿姨牵着孩子准备横穿马路,你认为这样做既不文明又很危险,就拦住这位阿姨说:“　　　　　　　　。”阿姨听完后微微一笑,停了下来。

你会说:“　　　　　　　　　。”

 (1)结论:社区居民交通出行违章情况较为普遍,甚至有少数居民经常违章。(或社区居民交通出行违章比例较大,但仍有部分居民从不违章。)

 (2)产生的原因:一是交通设施不够完善(学生答到供行人过街的绿灯时间太短,供车辆通行的绿灯时间很长,也可得分);二是行人盲目从众,交通安全意识淡薄。

(3)围绕“文明过马路”和“闯红灯的危害”得体地劝告,言之有理即可。

请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。

【活动一:识书信　写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识,请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。

书信,在古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。人们用它文流信息,传报平安,倾诉情感,畅谈人生…… 在历史的发展中,书信的实用性和审美性达到了完美的结合。

【活动二:做调查　说现状】下面的调查图表反映了什么情况?请用简洁的语言概括。

答:

【活动三:提倡议　共参与】针对调查结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝说他呢?

答:

【活动四:写书信 表情意】生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上,给他写一封简短的信,表达出你的感激之情(不能出现其实的人名,100 字以内)。

答:

【活动一】略。

【活动二】绝大多数中学生从不写信,只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。

【活动三】现代通信技术固然时尚便捷,可是,你写的书信总是独一无二的,有形有色,可感可触,使我们的交流更有深度和诚意。同时,写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。

【活动四】示例一:

爸爸,您好!

在成长的每一天,您给我创造的都是自由宽松的环境,你从不给我压力,从不过分要求我,从不当面斥责我,全力支持我学习舞蹈,使我快乐成长。爸爸,作为您的女儿,我是幸运的!感谢您!

祝生活愉快!

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2014年6月21日

九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)

答:

(2)配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”

答:

(3)活动中,赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容,请你按要求帮助他修改。

最近我市发生的几起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示,增强安全意识,[A.]严格遵守交通规则,[B.]认真学习交通法规,[C.]切记做到文明出行。

①两处画线句子都有语病,应该将“　　　　”删去,把“　　　　”改为“　　　　”。

②最后三句A.、B.、C.语序不合理,应该把[　]与[　]调换。(只填序号)

 (1)据调查统计,人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”,其次是“看到没有车”和“习惯了”,真正“有急事”的寥寥无几。

(2)①几十秒等来的是安全,是健康。大妈,您想想,现在还有什么比安全健康更重要的呢?如果大家都不愿意等,那这马路上该乱成什么样子呢。②大叔,有些东西不是能够用钱来衡量的,钱能不能买到健康,买到安全呢?文明交通,应该从每个人做起。

(3)①应该将“原因”或“引发的”删去,把“启示”改为“教训”。②把A与B调换。.

新学年里弘毅中学大力开展“节俭树新风”文明教育活动。活动中,学校团委于2011年9月和2012年3月对该校七年级学生的消费观念及消费现状进行了调查,请你根据下面的调查数据为该校校刊构思一则新闻,把新闻的标题写在下面。(不超过20字)

答:

示例 :消费观念深刻变化　生活朴实蔚然成风。

阅读下列新闻材料,完成题目。

本报讯　在开学典礼上,1000多名师生齐声朗诵《弟子规》,听鄂东女子国学教育讲师团讲的“孝道文化课”。接下来,20名学生支起椅子,端来热水,现场请自家的父母、爷爷奶奶坐下,下跪给长辈洗脚,在现场,还有老师给学生示范。 (选自《武汉晚报》)

(1)假如你就是其中的一名学生,你是否愿意下跪给父母洗脚?说说你的理由。

答:

(2)有家长认为,孩子到学校是以学习为主,洗脚这样的小事,在家里就可以教孩子做。对此你有何看法?

答:

 (1)示例:我很愿意。因为在日常生活中,一直是父母照顾我,为了报答父母的恩情,我愿意借这个机会让父母好好感受一下我的孝心。(2)示例:我认为这不是小事,尊老是中华民族的传统美德,学校不仅是学习知识的场所,更是传承美德、提高修养的场所。洗脚这件小事,能弘扬传统孝道文化,帮助学生树立正确的人生观、价值观,塑造高尚人格,养成良好的生活习惯。

读图表答题。

　　下图是某大学生对不同学历学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计,请认真读图,然后写出你的结论。

结论:

示例:学历(或文化程度)越高,对国内外重大新闻事件的关注度越高。(意近即可)