某校七（1）班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习，请你也参与到中间来。

请你设计。

学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌，请你帮忙设计两条告示语。

（1）爱护绿茵草场。

告示牌：_______________________________________________________

（2）保持阅览室的安静。

告示牌：_______________________________________________________

示例：（1）小草对你微微笑，请你把路绕一绕。（2）心灵的沟通，不需要过多的语言。

综合实践活动。

⑴下面是一部名著中的部分情节，读后请完成后面的问题。

他从口袋里掏出了一根放风 筝的线，把它系在一个突出的地方，他和A.就此出发，汤姆领头，边摸索着走边放着线。走完二十步，这条通道就止 在一个“断崖边”。

以上内容出自于一部童趣盎然的作品，这部作品的作者是_____(国家）_________。

文段中的A.名字是__________

⑵李明同学读了这部名著后，渐渐在课上不听讲，甚至搞恶作剧，还振振有词地说：“汤姆在课堂上就是这样做的。”作为他的朋友，你看到这种情况，怎样规劝李明呢？(要求语言简明、连贯、得体，)

_________________________________________________________________。

⑶在某一个传统佳节，汤姆穿越到我国，看见满大街都张贴着宣传这个节日的标识，他不知道这是什么节日。

请你告诉他这个节日的名称是___________，，汤姆不明白这个节日用这个标识的原因，请你向他解释一下这个标识的含义：_____________________________________________

9.⑴ 美国，马克•吐温，蓓姬。⑵示例：李明同学，学生在课上应该认真听讲，不应该影响他人学习。我们读名著，要正确理解作者塑造人物的用意，而不应该单纯模仿汤姆性格上的缺点。你说对吗？

⑶重阳节

语文实践活动。

学校开展了“了解传统节日，传承民俗文化”的综合性学习活动， 你对传统节日和民俗文化有了一定了解，请根据你的了解，完成下面题目。

①请你从初中所学的课文中，选出一篇(首)与传统节日有关的文章或诗词，在下面横线上写出作品名称。

②请你从端午、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个，仿照下例，写出它的时间和习俗。

例：清明 时间——4月5日；习俗——祭祖。

③你最喜欢哪个传统节日，说说你喜欢它的理由。

①《端午节》、《本命年的回想》、《十五夜望月》、《水调歌头》(1分，任写一个即可)，

 ②端午  时间——五月初五；习俗——吃棕子

 ③示例：a.我喜欢端午节，因为我喜爱楚国爱国诗人屈原，而端午节正是为了纪念这位爱国诗人。b.我喜欢春节，因为春节在外打工的父亲会回家，我们家人可以团聚。学生的回答如果非常浅层，像什么“有好吃的”、“有好玩的”之类，没有涉及到节日的文化内涵，

战争——惨重的代价，21世纪的今天，虽然我们生活在和平的年代，但“九一八”的炮声，卢沟桥的枪声，南京大屠杀中死难同胞的呼告声，时时使我们警醒，为此八年级（1）班开展了一次以《世界何时铸剑为犁》的综合性学习活动，请你按要求完成下面各题.

(1)、请你为这则新闻拟写一个标题。

新华网9月3日讯 2015年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日。当天上午10时，北京__广场举行纪念大会。中____、__、中央____将发表重要讲话并检阅__。这次阅兵有几个鲜明特点：首次组织纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利专题阅兵，首次设计八路军、新四军、东北抗联、华南游击队等英模__代表编组受阅，首次安排将军领队参阅，首次邀请外国军队代表参加。

(2)、下表是部分国家在二战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。

国 家	军人死亡数	平民死亡数	国 家	军人死亡数	平民死亡数
中 国	28,000,000	30,000,000	日 本	1,850,000	672,000
苏 联	13,700,000	13,000,000	德 国	3,500,000	1,600,000
南斯拉夫	300,000	1,200,000	意大利	77,500	153,000

从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。

a 　

b

(3)、今年全国各地都隆重举行了纪念抗日战争胜利70周年活动，假如你也参加了活动，碰到一位抗战老兵，你最想说的话是

(4)、如果你作为《世界何时铸剑为犁》的综合性学习活动的组长，要带领全组同学进行这次活动，你计划怎样完成这个任务？请你写出你们小组的主要活动过程，并自拟一个新颖、恰当的主题。

主题：

过程：

（2）a在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的　；

b在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算（或：战争给交战国双方都带来了深重的灾难；在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数；侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。只要答到两点即可）            

（3）、言之有理即可。

（4）主题： 珍惜和平生活，加倍勤奋学习

 活动过程： ⑴战争故事征集  ⑵战争诗歌征集  ⑶畅谈和平观。

综合性学习与写作。

综合性学习。

金钱是什么？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸.”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。”在日常的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。但是作为中学生的我们，对于金钱了解多少呢？我校将要举行以“金钱，我们共同面对的话题”为主题的综合性学习活动，请你来参与。

（1）通过对本校学生2015年5月的生活开支情况的调查，整理后列出下面的表格。

阅读表格后，针对表格反应的趋势，你得到了什么结论？（至少写两条）

①

②

生活总开支	买资料	订刊	零食	娱乐	送礼
30元以下	65%	25%	5%	5%	/
30～60元	50%	15%	20%	10%	5%
60～100元	35%	10%	25%	15%	15%
100元以上	20%	5%	35%	30%	20%

（2）其实金钱也不是万能的，他能买到很多东西，但很多东西也绝对不是可以用金钱买到的。请你结合上表并联系生活实际，针对你班上出现的这种况的同学给他们一点建议，让他们知道应如何利用金钱的价值。

（3）请认真观察下边的漫画，然后用一句简洁的话给漫画拟一个标题。（要求：不超过10个字，所拟标题一定要起到醒目和警示的作用）

（1）结论：①在事关学习的两项中，生活总开支越大，用于购买资料和报刊的开支越少。

              ②在其它三项中，生活总开支越大，用于购买零食、娱乐消费、请客送礼的钱越多。

（2）示例：同学们金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可以买到书本，但买不到智慧。我们应该合理利用金钱的价值，那些家庭比较富裕的同学，可以节省零食和娱乐方面的开支，从而帮助经济困难的同学，或为班集体做一些有益的事情。

（3）贪欲——人生的陷阱。

八年级开展一次以“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。

（1）请为你班举办的活动拟一条宣传语，号召大家积极参与到活动中去。

（2）请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。

A 商量如何帮助孤寡老人。

B

C

D.活动结束后写活动体会与感想。

（3）你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议，至少两条。

_____________________________________________________________

（4）你能写一条关于爱的名言吗？请你写出来。

八年级开展一次以   “让世界充满爱”的综合性实践活动，请你按要求完成下面各题。

（1）关爱孤寡老人，传承中华美德  

（2） B帮助孤寡老人做家务

C关心孤寡老人的精神生活，陪他们聊天

（3） a为孤寡老人提供衣食住行等必要的生活保障

 b传统节日送去慰问，送去温暖          

（4）一条关于爱的名言吗？请你写出来

名言：①捧着一颗心来，不带半根草去。------陶行知 

  ②人生是花，而爱是花的蜜。---雨果

③爱是美德的种子。------但丁            

 ④爱人者，人恒爱之。----孟子

萤火虫观赏指南

一、观赏时间

1.每年的3月、4月是最佳观赏月份。 2.每天最适宜观赏时间在19或到21点。

二、必备物品

1.防蚊液 2.长袖衣裤和旅游鞋

三、注意事项

3月末4月初的夜晚，丽水九龙国家湿地公园变成了“荧光海”，众多游客慕名前往观赏萤火虫，但不少游客的行为造成了萤火虫大量死亡。为此，欣欣同学准备在“丽水欣欣港”发布（萤火虫观赏指南），请你根据以下材料，帮他完成“指南”中的“注意事项”（至少写出4条）21·cn·jy·com

萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。它发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，只要存在光污染，如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性。无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让胆小的萤火虫提高警觉躲在树丛中不出来，或者因受到惊吓而死亡。2-1

1、不要捕捉萤火虫。

2.拍照时不要使用闪光灯；

3.不要用手电筒、车灯等强光照射。

4.不要大声喧闹

垃圾分类，刻不容缓

材料一：

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。

垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。后果将不可设想。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量并结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。

目前我国实行“可持续发展”的政策，分类回收垃圾是最好的处理方法，既节省资源，又环保。如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

材料二：

（1）金华市“垃圾分类”的实施情况并不理想，某班开展了以“金华垃圾分类现状的调查与研究”为主题的综合实践活动，并在校园和社区展开一系列活动，为城市环境建设尽一份力。下面是他们的调查结果：

中学生对“垃圾分类”认知状况表

是否愿意参与垃圾分类		是否了解垃圾分类方法
愿意	不愿意	很了解	不很了解	不了解
90.1﹪	9.9﹪	5﹪	64.6﹪	30.4﹪

（2）班级成员于是在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查：

34.8﹪的人认为是设施不全，无法分类投放；30.9﹪的人认为是因为缺乏环保意识；13.42﹪的人表示不知道该如何分类；13.29﹪的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；3.15﹪的人觉得麻烦；2.31﹪的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13﹪的人认为此举没有意义。

根据此次调查，他们认为导致垃圾分类障碍的主要原因是：分类设施不全， ， 。

（3）同学们在调查采访中发现，有的人对垃圾分类的知识不了解，有的人对垃圾分类的行为不支持。一位中年妇女说：“我们家一开始是响应号召的，特地买了两个垃圾桶，每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的，我们家分了也是白分，所以现在也不分了。”

材料三：

中国的垃圾分类现状令人堪忧，而国外在垃圾处理问题上的管理和相关措施值得我们借鉴，在垃圾分类上日本可以说做到了极致。

初到日本的外国人，都会对其叹为观止的垃圾分类所折服。瞥其一斑，日本的垃圾分类有以下特点：

（一）最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大垃圾，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。前几年横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。试看几例：口红属可燃物，但用完的口红管属小金属物；水壶属金属物，但12英寸以下属小金属物，12英寸以上则属大废弃物；袜子，若为一只属可燃物，若为两只并且“没被穿破、左右脚搭配”则属旧衣料；领带也属旧衣料，但前提是“洗过、晾干”。不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标。

在回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走。如在东京都港区，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收资源垃圾。很多社区规定早8点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，但都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦。

（二）外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾。在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着：纸杯、可燃物、塑料类，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文。

（三）养成良好习惯，非一日之功。日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。

（四）分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料。日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔。

1.下列对文本内容的理解和推断不正确的一项是 （）

A.目前我国垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，严重地污染环境。分类回收垃圾是最好的处理方法，既节省资源，又环保。

B.有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品、渣土等，这些垃圾需要特殊安全处理。

C.进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

D.外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。

2.（1）根据材料二中的表格，概括中学生对“垃圾分类”认知的基本状况。要求不超过30个字。

（2）从材料二中提取主要信息，将横线补充完整。要求：内容相关、句式一致、字数相等。

3. 针对材料二中中年妇女的说法，对其进行规劝。

4.仔细阅读材料三，概括日本垃圾分类的特点。

1.  B 

2.（1）中学生普遍愿意参与垃圾分类，但大多数人不了解垃圾分类方法。

（2）环保意识欠缺宣传力度不够

3. 示例：阿姨，什么事情都是需要有人带头做的，正能量是一定可以传递的，所以我们认为您还是应该坚持垃圾分类。

4. 一是分类精细，回收及时。二是管理到位，措施得当。三是人人自觉，认真细致。四是废物利用，节能环保。

阅读下面三则材料，回答问题。

材料一 金山公园里的清代名塔慈寿塔，游客刻字比比皆是，塔身墙壁、塔内墙壁，塔内石柱、塔外的栏杆上几乎都有游客的的留言；随意登上长城一处城楼，都能看到被涂写过的城砖，拼音、汉字、还有英文，字体五花八门，好好的城砖被划得遍体鳞伤；网友“空游无依”发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在浮雕上看到“丁锦昊到此一游”，中国汉字，就这样出现在具有3000多年历史的埃及古迹上。

材料二 鉴于“到此一游”等字迹将长城划得遍体鳞伤，中国长城学会近日向社会征求在不破坏墙体的前提下为长城整容的办法。其中一条建议是，可以考虑开发一堵“文化抒情墙”，对所有情性奔涌的游客开放，可以泼墨题诗，可以挥毫赋联，亦可刻字记游。它具有文化包容性，有疏导宣泄的文化和情感功能：让业已践行“好汉梦”和怀古幽情的游客找到文化的、历史的、心情的自然依归。

材料三 现任“三山”风景名胜区管委会园林营销中心主任说，当她看到那些珍贵的文物被游客刻上字和图案，心中尤为难过：“焦山碑林现存碑刻将近500通，其中史料和书法艺术方面的碑刻各200余通，其他方面的碑刻约50余通。各类书体具备，均出自名家手笔，都是珍贵的文物。以前因为没有这方面的保护意识，看管不严，经常会有些素质不高的游客在碑刻上刻字留念。”

（1）请你用简洁的语言概括材料一的主要内容。

（2）根据上述三则材料，分析“到此一游”这一现象普遍存在的原因。

（1）景区游客刻字现象普遍。（意思对即可）

（2）游客有文化情感宣泄心理；景区缺乏保护意识，监管不严；部分游客素质不高。

综合性学习

邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。

（1）请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）

（2）如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？

（1）示例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛等。

（2）示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱？让我们走进今天的生活大赛场。