任何危害的发生都会在现场或多或少的留下（），可以调查破案。

在网页浏览中，Flash动画几乎都会在（）留下踪迹。

通常，细化和抽骨架过程会在所生成的图中留下毛刺。可通过一系列的消除端点的3×3运算除去，然后再重建那些留下的分支，这个过程就叫（）。

一朵朵多姿多彩的生活的浪花会在你我他的心中激起层层涟漪。
对上面这段话中的“涟漪”的意思解释不恰当的一项是（）。

A:指风行水上留下的波纹 B:指内心深处的触动 C:指抑制不住的联翩浮想 D:指引起深深的共鸣

一朵朵多姿多彩的生活的浪花会在你我他的心中激起层层涟漪。对上面这段话中的“涟漪”的意思解释不恰当的一项是（　）。

A:指风行水上留下的波纹 B:指内心深处的触动 C:指抑制不住的联翩浮想 D:指引起深深的共鸣

根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

入夜，万籁俱寂。深suì( )的天空，群星cuǐcàn（ ）（ ）。偶尔，有流星shū（ ）忽划过，留下一道美丽的身影。

略

综合性活动

①说说这些告示语应该贴在什么场所？（把相应的序号填在括号内）

A.字字含意韵，句句传真情 ①阅览室

B.求知而来，载知而归 ②锻炼场

C.懒惰者不会在此留下矫健的身影 ③门寄语

D.该出手时莫出脚 ④宣传栏

A.——（ ）B.——（ ）C.——（ ）D.——（ ）

②学校要求在各个班级张贴关于读书的名言，如果你来做这个工作，请写出一句你要张贴的读书名言。

从括号内备选词语中选择恰当的词语填入横线上。

⑴母亲 地点点头，便去拿外套。（A.信服B.宠信）

⑵我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路， ，终不愿意。（A.各行其道B.各得其所）

⑶上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩 ，语文老师管我俩叫“合二而一”。 （A.难舍难分B.形影不离）

①⑵A——④  B——①  C——②  D——③

②示例：“读书破万卷，下笔如有神”；“书籍是人类进步的阶梯”等

下列常用词语的字音完全正确的一项是

A:谙熟ān 　杜撰zhuàn 　 矫健jiǎo B:迁徙xǐ 　消弭bǐn　　　囹líng圄wú C:谙习ān 　对峙zhì 　　 教室shì D:虔诚qián 笑靥yè　　　 腼miǎn腆tiǎn　

25.阅读下面的文字，根据要求作文。

人生匆匆，岁月会在我们身上留下痕迹，往事会在我们心上留下痕迹。同样，我们每个人也都会在这个世界留下自己的痕迹。有的痕迹清晰，历经岁月而不蚀；有的痕迹模糊，转瞬间就已消逝。有的痕迹令人愉悦，有的痕迹让人怅惘……

关于“痕迹”，你有怎样的经历和感悟？请以“痕迹”为题写一篇作文。

①以记叙为主；②不要套作，不得抄袭；③不少于700字。

【答案】痕迹

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。汪国真如是说。是的，为了自己的梦想，有时我们不得不选择远离家乡，留下一路关于梦想的痕迹。

　　哥哥暑假里去了荷兰，带着他的梦想飞越了半个地球去求学了。我作为他唯一的弟弟去机场为他送行。在机场，我的心被一种莫名的伤感所浸渍，我在那段时间里想了许多许多，回忆着哥哥追寻梦想的点点滴滴的痕迹。候机大厅里永远布置着许多透明的玻璃门，这让这个空间看起来无限的打，浓浓的别意被稀释到可以呼吸的浓度，或许含在舌尖会尝出丝丝的甜味。突然发现这其实是一个很美的地方，每一架飞机的起飞和降落都引发庞大的人群穿过候机大厅，反射着明亮的光线的地板上突然经过嘈杂市侩的脚步声。他们迈着日常生活的步伐，轻松地跟上了华尔兹悠扬的旋律。他们刚刚从高空平安地降落，或者正要准备腾空而起，这将是他们珍贵的人生经历。因为他们正在挥舞青春书写奋斗的痕迹。

　　走出机场很远，回转过身去看。候机大厅线条流畅飘逸的弧形屋顶像轻盈的翅膀飘飘欲飞，哥哥的航班已经消失在遥远的天空，只在那如无边无际宽广的海水般清澈透蓝的天空划过一条或是忧伤或是辛酸的梦想的痕迹。抬头仰望这样美丽的天空上的痕迹，便让人确信梦想的存在不容置疑。

　　与哥哥分别的晚上，我梦见了那些曾经在我生命中出现过的痕迹。在追逐自己人生梦想的痕迹上，我发现我亦有了很多新的感悟。

　　儿时的萤光依旧，蛙声依旧，仿佛就在一夜之间，自己真的长大了。站在人生的十字路口，我茫然不知所措。那面刻满身高标记的墙还没有坍圮，原来的人的成长也跟树一样，是可以看得见的。是有一连串痕迹的。在冷风吹过的夜晚，一个人静静的躺着，听着午夜里电波传送过来的老歌，窗外的冷雨一滴一滴地打在落叶上。时光改变了很多东西，也改变了你和我。

　　在寻求一个梦的时候，一路痕迹或许记录着太多的辛酸。

　　我常常在睡梦里回到我的故乡，那个躺在阳光下的小山村，有河流静静的流过。谁能告诉我，在那个遥远的下午，那只纸飞机有了怎样的痕迹，飞往何处去了呢？

【解析】试题分析：这是一篇“材料+命题”式的命题作文。根据命题前的材料和作文要求，我们可以感悟到“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹”。在过去的人生路上，你都留下过什么样的痕迹？这些“痕迹”能给我们的生活、 学习、工作带来哪些启发？ 对自己有何警示、意义？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？ 怎么留下让自己最满意的痕迹？ 别人的痕迹对自己有何影响？充分展开联想， 深挖写作素材， 选取最难忘、最能表现主题的细节行文。本题适宜于写成散文或记叙类文章。

点睛：命题作文审题立意，可以采取以下几种方法：

①添加语素，构成语境。有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰富所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。

②虚实结合，虚实相生。有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。例如《必须跨过这道坎》：既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。“坎”实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语。

③把握“题眼”，梳理关系。这种方法主要适用于短语类命题作文的审题。这类命题大致有偏正、动宾、主谓、并列几种。如果是偏正结构，题眼一般是修饰语。如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。如果是并列结构，在多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取，绝不能单纯地议论什么事“索取”，什么是“贡献”。

④由表及里，揭示寓意。有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。例如《提篮春光看妈妈》“春光”，显然是指成绩、喜悦、爱意等、“妈妈”可以是指生身母亲，也可以是指我们的祖国，还可以是指待如妈妈般的人，比喻老师等等。

23.在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。

风，从水中掠过，留下粼粼波纹； ；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮。那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？ ；我们应当留下真我的风采，张扬的个性；我们应当留下无悔的演绎，灿烂的身影！

阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖  我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹

【解析】

试题分析：题干要求“与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境”，关键词“组成排比句”“符合上下文语境”答题时注意分析横线前后表述的信息，比如第①处，由“风”“ 岁月”推出主体“阳光”，注意句式与“风，从水中掠过，留下粼粼波纹”相同；第②处，由“我们从时代的大舞台上走过”“ 留下真我的风采”推出主体“留下青春的骄傲”，注意句式与“我们应当留下无悔的演绎，灿烂的身影！”相同。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。主要包括以下几点：1.内容要协调一致，前后呼应；2.句式要统一；例如本题中的“组成排比句” 3.修辞要相同；例如本题中的比喻。4.字数要相等或大致相等。仿写要注意的几个问题：1.仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新；2.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。考题中仿写的句子要紧密结合电器的特点。还要兼顾题干中“符合上下文语境”的要求。