专题与综合实践

（1）预习“长城专题”时，某小组同学想了解有 关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。

（2）我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？

（3）阅读下面的材料，写出你能捕捉到的信息

材料一： 当年穷极人力物力，付出了多少血肉之躯和辛酸泪水筑成的万里长城 ，今天只 成为一长条的历史陈迹。花费了这么漫长的时间，这么巨大的力量，造一个四合院似的现在看来使人惊异又觉得有趣的长墙，只不过为了防御当年敌人的进犯，求得自己的平安。 ——吴祖光《万里长城的断想》

材料二：唐代诗人汪遵在其《长城》一诗中这样写道：秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。诗中作者高度评价秦始皇修筑长城的历史功绩。

材料三：万里长城是我国古代一项最伟大的工程。它反映了我国古代劳动人民的高度智慧和惊人毅力，也反映了我国古代建筑技术的伟大成就。

——罗哲文《万里长城的构造》

专题与综合实践

（1） 图书馆翻阅资料；网上查找资料   ；向老师咨询 

（2）“不到长城非好汉”意思是长城是中华民族的象征，不登上长城就不能领略祖国的大好河山；登上长城不容易，是对一个人意志的考验。“不爱长城非好汉”意思是保护长城很困难，保护长城，要从每个人做起，人人都要当爱护长城的“好汉”。（大意对即可）

（3）我所捕捉到的信息： 虽然万里长城修建之初其初衷只是统治者为了保全自己的                                                                                    江山，但在当时的军事条件下，长城也确实起到保护人民免受匈奴侵扰的作用，而且长城是古代劳动人民智慧的结晶，体现了劳动人民的奋斗精神和高度的智慧 ，在历史研究、建筑、以及旅游等方面都有着一定的社会价值。    （大意对即可）  

综合性学习

(1)据报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在 长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，英文、韩文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？

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(2)二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄，终于办起了一家小银行，但一次意外的变动使他破产了，储户也失去了存款。当他决定从头开始偿还那天文数字般的存款的时候，友人劝他不必这样做，这件事他没有责任。但他还是用一生的艰辛和汗水偿还了存款，给世界留下了一笔真正的财富。你的感悟是什么？

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 略

专题与综合实践

（1）预习“长城专题”时，某小组同学想了解有 关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。

（2）我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？

（3）阅读下面的材料，写出你能捕捉到的信息

材料一： 当年穷极人力物力，付出了多少血肉之躯和辛酸泪水筑成的万里长城 ，今天只 成为一长条的历史陈迹。花费了这么漫长的时间，这么巨大的力量，造一个四合院似的现在看来使人惊异又觉得有趣的长墙，只不过为了防御当年敌人的进犯，求得自己的平安。 ——吴祖光《万里长城的断想》

材料二：唐代诗人汪遵在其《长城》一诗中这样写道：秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。诗中作者高度评价秦始皇修筑长城的历史功绩。

材料三：万里长城是我国古代一项最伟大的工程。它反映了我国古代劳动人民的高度智慧和惊人毅力，也反映了我国古代建筑技术的伟大成就。

——罗哲文《万里长城的构造》

（1） 图书馆翻阅资料；网上查找资料   ；向老师咨询 

（2）“不到长城非好汉”意思是长城是中华民族的象征，不登上长城就不能领略祖国的大好河山；登上长城不容易，是对一个人意志的考验。“不爱长城非好汉”意思是保护长城很困难，保护长城，要从每个人做起，人人都要当爱护长城的“好汉”。（大意对即可）

（3）我所捕捉到的信息： 虽然万里长城修建之初其初衷只是统治者为了保全自己的                                                                                    江山，但在当时的军事条件下，长城也确实起到保护人民免受匈奴侵扰的作用，而且长城是古代劳动人民智慧的结晶，体现了劳动人民的奋斗精神和高度的智慧 ，在历史研究、建筑、以及旅游等方面都有着一定的社会价值。    （大意对即可）  

语文实践

某校七（1）班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习，请你也参与到中

间来。

1、请你设计。

学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌，请你帮忙设计两条告示语。

（1）爱护绿茵草场。

告示牌：_______________________________________________________

（2）保持阅览室的安静。

告示牌：_______________________________________________________

2、口语交际

2015年10月1日，利川迎来大批外地游客。假如你作为志愿者参加了对他们

的接待工作。在某景区，你看到一位游客正要往墙壁上刻字留念，你会怎 样劝说

他放弃这个念头？

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______________________________________________________________________

1、示例：（1）小草对你微微笑，请你把路绕一绕。（2）心灵的沟通，不需要过多的语言。

2、略

综合性学习

有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”

“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”……你把老师比作什么呢？说说理由。

我把老师比作____________________________________ ,因为它_____________________________________ 。

我把老师比作____________________________________ ,因为它________________________________________ 。

示例一：把老师比作一条船，因为他能载着我们驶向知识的海洋。

                  把老师比作一盏明灯，因为他能照亮我们前进的道路。

          示例二：把老师比作春雨，因为它滋润大地，哺育生灵；

                  把老师比做太阳，温暖着我，照我成长。

某校九年级学生拟开展一个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。

书 名 作 者 你熟悉的作品中某个人物 人物的主要性格特征

①撰写此次活动的开场白。

要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。

② 请你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书，写出推荐理由。（50 字以内）

③ 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。

1）引用名言正确能正确运用比喻或排比的修辞手法整体表述流畅，用词准确

（2）介绍书名、作者准确表述理由，能简述故事梗概，介绍主人公，评价人物或读书体会等给。

（3）采访的礼貌用语，提问，提问符合“好读书，读书好”的主题。

综合性学习。

材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。

（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活 动。请你为活动拟写一条宣传标语。

（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。

（2）①示例一：与圣贤为友，与经典同行   示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生

综合性学习：

阅读下面两则材料 ，回答问题。

材料一：如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。

材料二：据调查发现，中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。

（1）两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括。

（2）简要谈谈你对这一现象的看法。

（1）答：不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。（意近即可）

（2）答：学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。（从这两个角度任何一方谈都可，但必须突出学习母语的重要性）

语文实践

本单元中，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？

【诗】请写出与长城有关的一个传说、一则俗语或诗句。

传说：

俗语或诗句： 。

【歌】“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！”

国歌的“长城”内涵丰富，请谈谈你 的理解。

【画】2013年10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城景区累计游客人数达3566万，产生垃圾共计109吨。右图为志愿者背着装有垃圾和塑料瓶的袋子下山。

请根据画面内容补出下联。

丢杂物损个人形象， 。

【话】2013年10月1日起《旅游法》正式施行，对于刻画、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为，可处警告或200元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款。

围绕《旅游法》的出台，完成以下题目。

《旅游法》，对故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为予以处罚，对此，你的看法是

【诗】  孟姜女哭倒长城  不到长城非好汉 （传说 诗只要与长城有关即可）

撩乱边愁听不见，秋月照长城。（王昌龄）

塞上长城空自许，镜衰鬓已先斑。（陆游）

【歌】长城是华民族精神的象征。战争年代，长城精神激励我们同仇敌忾、抵御外辱，求得民族的解放；新时期，长城精神激励我们同心同德、自强不息，实现民族的复兴梦！（意近即可）

【画】略    示例清垃圾展社会风范   （符合对联和内容要求即可）

【话】太好了，我们可以用《旅游法》规范游客行为，督促游客保护文物、文明出游；同时我们也要多宣传教育，加强执法力度，以提民众文物保护的意识。

某校七（1）班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习，请你也参与到中间来。

请你设计。

学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌，请你帮忙设计两条告示语。

（1）爱护绿茵草场。

告示牌：_______________________________________________________

（2）保持阅览室的安静。

告示牌：_______________________________________________________

示例：（1）小草对你微微笑，请你把路绕一绕。（2）心灵的沟通，不需要过多的语言。