为了感受汉字书写的魅力，学校举行“我爱汉字书写”的活动，请你参加。

（1）【书法欣赏】

右图是王羲之的书法作品《 》（局部），

其笔画以中锋运笔为主，显得 ，字中某些

突出笔画尤其如此，例如“群贤毕至”中的“毕”

的一竖，这种笔画稍有偏侧就成为败笔了。

（2）【小试身手】

请在下面田字格中用行楷字抄写以下句子

读书破万卷 下笔如有神

（3）【保卫书写】

随着电脑的逐渐普及，人们在工作、生活中亲手书写汉字的机会越来越少。于是，写好汉字是否重要正在成为一个有争议的问题。请你就“在电脑逐渐普及的今天，写好汉字是否重要”这一辩题，代表正方发表观点，并简要陈述理由。

正方：___________________________________________________________________

6.（1）兰亭集序；遒劲、稳健  

（2）抄写正确清晰，体现行楷字特点，美观

（3）能明确提出正方观点能说出两条恰当的理由。示例：我方认为：在电脑逐渐普及的今天，写好汉字仍很重要。理由如下：写好汉字是一个人良好的中华传统文化修养的体现；写好汉字才能更好地传承中华文化；汉字书写已成为一门艺术，具有永恒的独特价值；在可以预见的相当长的时间内，很多情况下电脑输入尚不可能完全取代手写。

上海市此举在教育行业内看起来只是微微一小步，却惹来不少争议。八（1）班的同学们也就“古诗该不该删”这一话题展开了激烈的辩论。

正方：一年级的学生理解能力还不够，对于古诗只能死记硬背，删去这些古诗能减轻孩子的学习负担，给他们广泛阅读各种优秀的文学作品和兴趣读物留出了时间。

假设你是反方辩手，你会怎样辩驳？

示例1：我认为古诗删除不可取。古诗诵读有利于培养孩子的文化素养、激发小学生的民族自豪感。示例2：古诗词是中国传统文化中的“奇葩”，其中深藏着古人的智慧，例如《锄禾》一诗就很好地教育孩子们从小爱惜粮食，这种教育是潜移默化的。

阅读下面的材料，回答问题。

一名印度工程师所写《令人忧虑，不阅读的中国人》红遍网络。我在从飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我吃惊地发现，不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是在安静地阅读或工作。中国乘客大部分人要么在穿梭购物，要么在大声谈笑和比较价格。现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书。一次我和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车，这位第一次来中国的朋友突然问我：“为什么中国人都在打电话或玩手机，没有人看书？”我一看，确实如此。人们都在打电话（大声谈话）、低头发短信、刷微博或打游戏。或喧嚣地忙碌，或孤独地忙碌，唯独缺少一种满足的安宁。

据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。 在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了，一个万多人的小镇，有几十个麻将馆五六家网吧是常事。中老年人参与到麻将，青年人上网，少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。不管是在网吧，还是在大学的电脑室，我们可以看到，大多数都在玩游戏，少部分在聊天。在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少。

（1）根据上面的材料，你能得出什么结论：

。

（2）你认为造成这种现象的原因是什么？

。

⑴中国人很少读书。或者：中国人读书情况令人堪忧。

⑵一是国民文化素质偏低。二是从小没有养成阅读的良好习惯；三是"应试教育，让孩子们没有时间和精力去读课外书；四是好书越来越少。

综合性学习

法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细，现摘抄一些，请阅读后谈谈你的发现。

广岛：被原子弹轰炸的残骸都保存完好；南京：难以找到当年屠城遗址。

南京：大屠杀死难人数36万人以上，纪念馆“哭墙”上只剩有3 000个死者的名字；广岛：2001年8月6日，公布原子弹受害者221 893人，精确到个位。

广岛：每年8月6日，举行悼念大会，8月15日，钟声汽笛鸣响，工厂、学校、机关停止一切工作，全城哀悼；南京：南京大屠杀纪念大会从1985年才开始，1997年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法，除了纪念大会会场，鲜见肃立默哀场面。

南京：参加纪念大会人数2 000左右，最多不到1万人，占人口的1/2 800或1/500；广岛：参加纪念大会的有5万多人，占全市人口的1/21……

探究结果：

广岛与南京都饱受战争的摧残，死难者众多。②在纪念死难同胞方面，中国没有日本重视。

综合性学习。

2014年2月27日，十二届全国__第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。“国家公祭”，小而言之，是中国人对自己同胞的记忆、缅怀，是对国人应有历史价值观的培养；大而言之，是中国人在为世界保留一份珍贵遗产，是中国人就此确立与国际社会相处的尊严方式。

⑴ 你用一句话为下面的新闻拟写一则标题。（要求：不超过24个字）

国际在线报道 今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。中国以国家之名，举行公祭仪式，向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠。

　　 上午十点零一分，南京城上空响起了尖利的防空警报声。此时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场，所有参加者都低头为死难者默哀，而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下，鸣笛志哀。之后，在安魂曲的乐曲声中，16名礼兵抬着8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在“灾难墙”前。

⑵从“家祭”到“国祭”，中国近代史上最沉痛的一页，正不断加固于整个民族的历史记忆中。以下是网友为纪念南京大屠杀国家公祭日而创作的四副楹联，请你依据四个选项，将其补充完整。

①金陵响警钟，声声振耳， ，莫再坑前空拭泪；

　　 历史遗棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄底永铭殇。

②悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；

　 铭国耻， ，吾辈图强。

③ ，积怨难消，万众同悲国耻事；

　　 枕戈而待旦，除倭务尽，千秋不怠警钟声。

④五千年铁血所凝， ，有谁敢忘？

　 　三十万亡灵且待，看长风更起，催我出征。

A.欣中华复兴 B.抚泪以追昔X|k | B| 1 . C.问国耻未消 D.祭卅万亡灵

⑶祭文，祭祀或祭奠时表达哀悼或祷祝的文章。阅读下面四则材料，请你用简洁的语言概

括祭文在不同方面的四个作用。

材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相

接……”韩愈的这篇《祭十二郎文》可谓“祭文中千年绝调”。韩愈与其侄十二郎自幼

相守，历经患难，名为叔侄，情同手足。在这篇祭文中，韩愈用对话的方式，抒写对亡

侄的哀悼之情，如泣如诉，感人肺腑。

材料二：“桥山虽高，不及吾祖隆德；沮水攸长，难尽我辈深情。陋文以祭，素肴

以奉，虔诚以表，舞乐以祊。尚飨！”（《公元2014年清明公祭黄帝祭文》）黄帝被

尊奉为“华夏始祖”。作为黄帝陵所在地的陕西省，每年都要举行祭祖大典并撰写祭文，

以追怀祖先艰苦创业之精神。

材料三：重庆一中知名校友、文化学者王康先生在《戊子清明祭文》中写道：“三

百四十万热血男儿血沃沙场，二百一十四名英年将领从容殉国。其碧血常新，……常昭

中华而永垂不朽。”他用祭文还原那段风云激荡的历史，缅怀革命先烈的不朽功勋。

材料四：“时逢盛世，国耻长铭，强军强国，实为和平。……今开公祭，举国之名；

举杯三酹，以慰亡灵。”写于南京大屠杀国家公祭日的这篇祭文，让我们更深切地体会

到凝聚的民族精神。尊重历史，敬畏生命，国家的意志与信念，正与普通人情相融。

（1）答案示例：中国举行首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式。

（2）答案：1.D  2.A  3.B  4.C

（3）答案示例：祭文的作用在于它可以哀悼亲人，追怀祖先，缅怀革命先烈，凝聚民族精神。

综合性学习

【探险故事，你说我说】作为“探险故事，你说我说”这一板块的主持人，请你设计一段开场白。

略

综合性学习。

生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下面试题。

(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。

(2)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。

(1)要求点明节日名称和相应习俗，并说出其寓意。答案示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。中秋吃月饼，象征团团圆圆。  (2)有自己的观点，言之有理，语言通顺即可。

综合性学习。

联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日， 校“风行文学社”决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。

【故事会】(2)小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。

孔子：

孟子：

略【解析】【留言栏】只要符合“读书”主题，名言积累合理即可；【故事会】积累成语故事合理即可。

综合性学习。

学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

(1)请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。

(2)就学校如何推广普通话问题，请你向班主任提出一条富有创意的建议。

①如：普通话是我们沟通的桥梁　　②多利用广播、电视的影响；多开展竞赛活动；……    ③课内不宜使用方言教学，否则不利于推广普通话。

综合性学习。

近几年，大家对汉语有了更广泛更深入的认识和理解。育才中学围绕 “汉语魅力”这个主题举行了一系列的活动。请根据要求完成下列问题。

活动一：演讲比赛

学校团委围绕“汉语魅力”的主题筹备组织演讲比赛，下面是团委拟发的通知。

通 知

同学们：

为了提高我校学生的语文素养，让大家感受汉语魅力，进一步传承中华文化，经学校批准，校团委决定于5月26日下午2:30在学校多功能厅举办以“汉语的魅力”为主题的演讲比赛。希望各班在5月1日前前往团委办公室报名，并提醒选手准时参加。

2014年4月10日

育才中学校团委

(1) 通知中有一处格式错误, 请写出修改意见：

活动二：我是小辩手 汉字不仅音美、意美，而且形更美。但有人认为，现在已经进入电脑时代，汉字书写不重要了，无需练习写字，对此你有什么看法？（不少于50字）

(2)：我认为

 (1)“2014年4月10日”与“育才中学校团委”调换位置。 (2)示例：我认为应该练习。）因为一方面汉字书写是一个人性格特点、内涵素养的体现；另一方面汉字凝结历史精华，承载民族的文化。所以应该认真练字。