语言运用。

某中学开展了以“科技兴国”为主题的综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。

(1)综合下面两则材料，写出你的结论。

【材料一】2014年度国家科学技术奖共授奖318项成果、8位科技专家和1个外国组织。根据《国家科学技术奖励公报》，以数字解析此项中国科技届盛事。“两弹一星”功勋于敏院士获得2014年度国家最高科学技术奖。该奖于1999年国家科学技术奖励制度重大改革时设立，2000年首次评审，于敏院士成为第25位获奖者。

【材料二】对于于敏个人而言，国家最高科技奖的颁发“迟到”了50年。作为中国著名核物理学家、核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人之一的于敏院士，是此次唯一获得该奖项的科学家。于敏是新中国氢弹研究中的核心人物。他在中国氢弹原理突破中解决了一系列基础问题，提出了从原理到构形基本完整的设想，起了关键作用。1965年10月，在于敏的亲自组织和部署下，氢弹理论得以突破。目前全世界只有两种氢弹构型，美国的T—U构型和中国的于敏构型。

(2)学校准备让你去采访2014年度国家最高科学技术奖获得者于敏院士，请写出你准备的采访问题。

(3)____指出，创新引领国家和民族发展的未来，必须把提升人力素质放在优先位置，大力培养创新型人才。请你就如何提升人力素质，大力培养创新型人才提两条建议。

（1）“两弹一星”功勋于敏院士获得2014年度国家最高科学技术奖，他在中国氢弹原理突破中解决了一系列基础问题，使氢弹理论得到突破。

(2)

示例一：于爷爷，您好，您为了实现自己和国家的梦想却失去了与家人团聚的幸福，您觉得值吗？__示例二：于爷爷，您好，如果再给您一次选择的机会，您会继续选择做一名科技工作者吗？

(3)

①各级政府、企业机构破除论资排辈、头衔崇拜，敢于让青年人挑大梁、出头彩。②学校和各级研究院要善于营造鼓励探索、宽容失败和尊重个性、尊重创造的环境，使创新成为一种价值导向、一种生活方式、一种时代气息，形成浓郁的创新文化氛围。③各个学校开设有关科学技术的课堂教育，鼓励学生发现自然奥秘，并设置创新技术奖，从小培养学生的科技意识、创新意识。④培养市民的维权意识，对申请了创新专利的人员或企业给予丰厚奖励，并保护其所有权。(注意建议要切实可行)

综合性学习

阅读下面材料，并完成题目。

常言道：久病床前无孝子。而靖安县双溪镇建设社区居民肖礼秀，却二十年如一日，精心照料身患老年痴呆症的家婆。她家婆1995年开始患病，2005年，家婆完全失去了生活自理能力。（资料来源：2015年12月7日“宜春新闻网”）

善待他人，关爱他人，爱心就会像阳光，照耀在大地上。人们能感受到这种温暖，世间会感受到这种力量。

【写美句】请你围绕“爱”这一中心话题仿写句子。

示例：假如我是一团火，就要给别人送去温暖；假如我是一颗星，就要给别人送去光明。

答： ， 。

【说孝理】假如生活中你遇见了亲友中有媳妇不孝顺公婆或子女不孝敬父母的现象。请你从“让世界充满爱”及“孝”乃中华传统美德的角度，劝说这样的媳妇或子女。（50字左右）

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口语交际与综合性学习。

1、小明和小亮为了一点小事在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止？

2、亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！

（1）、请为此次活动写一个主题语。

（2）、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？老师已经写出了一中，请你再写两种活动形式

① ②举办一次以“爱”为话题的作文竞赛； ③

（3）2010年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲县突发特大泥石流灾害。据中国舟曲灾区指挥部消息，截至21日，舟曲“8·8”特大泥石流灾害中遇难1434人，失踪331人，累计门诊人数2062人。为此，清潭中学要召开募捐活动，为了烘托气氛，请你写出具有鼓舞性的宣传标语。

（4）在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。

1、答案示例：小明、小亮,你们这样大声争吵,会影响别人学习的，况且我们是同学应该团结才对!

2、（1）示例：①送人玫瑰，手有余香。②关爱他人，快乐自己。

(2) 示例：①主题班会 ②演讲比赛 (3) 示例：情系舟曲灾区，奉献一片爱心(意思对即可) (4) 示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样！

综合性学习

适逢母亲节，我校八年级（8）班开展了一次“爱要怎么说”的主题活动。请你结合以下材料，完成指定任务。

材料：今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节目里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。

年轻人表达爱的方式引起了争议。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”

活动一：【写一写】

请你为本次主题活动，写一则宣传标语。

活动二：【辩一辩】

人们对年轻人这种表达爱的方式有不同看法，你支持哪一方的观点？请你就上面材料中的某一方观点发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。

（1）示例：爱要大声说出来    陪伴是最长情的告白

            （学生如果从辩论的角度写宣传标语，也可。）

（2）示例一：这是年轻人有孝心的表现。因为有些年轻人不习惯当面表达感情，且因为各种原因缺少陪伴时间，微信晒爱不失为一种可取的形式。

示例二：这是年轻人作秀，是表演。且不说母亲们能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在的陪伴。

综合性学习

2016年12月26日是__诞辰123周年，同格中学七年级（2）班开展以“走近伟人__”为题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务：

（1）对联体现了语言的对称美。请阅读下面链接材料，将对联的下联补写出来。

【链接材料】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（节选自__《沁园春·雪》）

上联：巨手一挥，破碎河山成旧景；下联：　　　　　　　　　　　　。

（2）阅读下列两则材料，写出你从中得出的结论。

材料1：__在长沙读书时期，总共只用了一百六十块钱，其中有三分之一是花在订报上，其余的钱还买了许多书籍和杂志。考入师范时，学校发了一套青色呢制服，这套衣服他一直穿了好几年，到褪了色，穿了孔，还没有换掉。

材料2：__在求学期间选定以“冷水浴”作为锻炼体格的方法，认为冷水浴除了可以锻炼体魄外，还可以磨砺意志。从实行之日起，一直到毕业，他每天天亮前就来到井边，脱去衣服，用吊桶打上水来，通身淋下，淋一阵，擦一阵，直到全身擦红发热为止。穿好衣服后，还要做几节运动。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）“国家兴亡，匹夫有责”的话语激发了伟人__探寻救国救民真理的强烈责任意识，也震撼了无数有志之士的心灵。作为一名新时代的初中生，你对这句话有着怎样的感想呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）示例：豪情再展，风流人物看今朝　（2）__具有爱好读书、勤俭节约的习惯和持之以恒的坚忍毅力。（3）示例：只有心系祖国，把自己的理想与国家民族的前途命运紧密地结合起来，我们的人生才会更有价值。

综合性学习。

今年4月23日是第二十个“世界读书日”，学校准备组织开展一次全校性的读书活动，请你完成下面的要求。

（1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。

（2）请你向活动主委会就怎样开展这次活动提两点建议。

（3）下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是 、 。

【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。

【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书

【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书

【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。

【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面就这样，他领悟了六经的主旨。

（4）下面是某同学摘抄的读书名言，请依照名言，仿写一个句子

名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋

仿写：一本书像 。

（1）如：书香满校园、以书为伴……

（2）如：举行一次调查问卷，了解同学们读课外书的情况；

         请书店到学校搞一次书展；

请作家做一场“走进名著”的报告会；

在学校举办“读书交流会”；

举行“名著走向舞台”的话剧表演活动。

（3）材料三  材料五

（4）示例：一本书像一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。

综合性学习

黄河，中华民族的母亲河，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，以博大的胸怀和非凡的气势孕育了灿烂的华夏文明。学完本单元，某班拟举行一次以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习，请你积极参与，并完成下列任务。

(1)每年的3月12日植树节，黄河沿岸的各地政府都会组织当地群众来到黄河大堤，开展植树种草等改善黄河两岸生态的义务劳动。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。

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(2)下面是已设计好的一种活动形式，请你再补充两种形式，以使本次活动更加完美。

形式一：举办黄河图片展

形式二：________________________________________________________________

形式三：________________________________________________________________

(3)近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河出现了严重的缺水断流和水污染问题。作为一名中学生，你打算以怎样的实际行动来拯救黄河？请写出两条合理化建议

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 (1)示例一：保护母亲河，我们在行动。示例二：你我齐携手，保护母亲河。　(2)举行诗歌朗诵会　开展黄河故事交流会　(3)示例：我打算捐出我的压岁钱，为绿化黄河做贡献。我打算组织全班同学，定期去黄河边捡拾垃圾等。(言之成理即可)　

同格中学七年级(2)班的同学在学完茅以升的《桥梁远景图》一文后，开展了“桥文化”专题实践活动，请你参与并完成下面的任务。

(1)【识桥】桥按结构和外观分为：索桥、梁桥、拱桥和浮桥四种基本类型。请仔细观察下面的桥，写出其类型和名称。

①________　②________　③________　④________

(2)【释桥】说说下列与桥有关的词语的意思

示例：遇水叠桥——遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。

①过河拆桥——__________________________________________________________

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②桥是桥，路是路——____________________________________________________

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(3)阅读下面三则材料，探究人们之所以爱桥、颂桥的原因。

材料一：桥是路的延伸，给人们带来交通的便利，没有桥，人们就失去了接应，失去了贯通。

材料二：桥能美化环境，一座著名的桥梁就是一道亮丽的风景线。

材料三：杭州西湖的断桥残雪的景点、西安灞桥的折柳送别的习俗、扬州瘦西湖的“二十四桥明月夜”诗句等都有丰富的文化内涵。

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 (1)梁桥　浮桥　索桥　拱桥　(2)①自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。②比喻互不相干的事应该严格区分开来。(3)桥具有实用功能；桥具有艺术功能；桥具有丰厚的文化底蕴。　

综合性学习。

马为六畜之首，对人类的作用巨大。在农业生产中，马替人耕田；在日常生活中，马为人运输；在行军打仗中，马为人征战。为此，希望中学七(3)班准备编写一份《说马》小报，并邀请你参与编写活动，请完成下面的任务。

(1)在《说马》小报的资料栏里，编录了同学们搜集到的几则资料，请你根据这些资料，把“编者按”拟写完整。

材料一：马，哺乳动物，头小，面部长，耳壳直立，颈部有鬣，四肢强健，每肢各有一蹄，善跑，尾生有长毛。它是重要的力畜之一，可供拉车、耕田、乘骑等用。皮可制革。

材料二：马是一种团结的动物。每当它们遇到天敌——草原狼时，它们总会团结在一起，将老、弱、幼放在队形中间，而强壮的中年马则在外围组成防御圈，用坚硬的马蹄将狼的头踢碎，骨头踩断。

材料三：马的胸骨粗壮，四肢修长，腿部肌肉发达，奔跑的时速约20公里，最快时速可达60公里，可连续奔跑100公里，具有名副其实的“马力”。

编者按：人们爱马，爱它那洒脱的气势；人们爱马，爱它那____________；人们爱马，爱它那____________。

(2)马是十二生肖之一，在《说马》小报的“生肖诗联”栏目里，有一副对联的上联少了几个字，请你运用对联的知识，以“马”为主题将上联补充完整。

上联：____________辞旧岁

下联：金羊欢舞迎新春

(1)团结的精神　勤劳的品性　(2)骏马奔驰　

综合性学习。

世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。5月11日母亲节前，某班同学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。

（1）请为本次活动拟一条宣传标语。

（2）活动中，同学们积极参与，分工合作，然后开展全班交流，请帮助完成下列活动步骤。

①主持人致开场白并宣布活动开始。

②______________________________

③______________________________

④主持人致结束语并宣布活动结束。

（3）读下面三则材料，完成下题。

①央视一则广告引起了同学们的广泛关注：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”

②母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？

③世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

分析以上三则材料，我得出的结论是：_____________________________________________。

（4）祖国，我们伟大的母亲，走过了多少风风雨雨。请你写一句话为祖国母亲献上美好的祝福。

（1）语言简明，紧扣主题母爱。示例：道不尽的母爱；母爱无声惊天地；天地宽大，母亲恩大

（2）示例：②小组代表展示活动成果  ③评委点评并宣布评价结果

（3）示例：母爱是无私的，我们应学会感恩；

我们要有孝心，更应把这种感情化为关爱母亲的实际行动。

（4）示例：让无数的爱，点燃祖国母亲继续前行的希望吧！