综合性学习

按照要求完成语文综合性学习任务。

音乐能诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐，音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术。音乐让不同国家、不同民族的人心灵相通；音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。让我们“乘着音乐的翅膀”同圆青春梦，共铸中国梦。

（1）讲述音乐故事

用三两句话，叙述你与某一首歌或某一支乐曲结识的故事，要求讲出自己对某一首歌或某一支乐曲最喜欢或最感动的原因。

（2）学习歌中修辞

优美的歌词大多运用修辞手法。找出歌词中运用了三种不同修辞手法的句子抄在下边，并指出运用了什么修辞手法。

①

（修辞： ）

②

（修辞： ）

③

（修辞： ）

（3）推荐最爱歌曲

选择自己最喜欢的一首歌曲（或一张专辑、一个歌手），推荐给同学们。推荐的理由一定要充足，力争达到同学们也喜欢你推荐的歌曲（或专辑、歌手）的目的。

（1）讲述音乐故事：用一两句话概述一首歌或一支曲子叙述的精彩故事，语句顺畅、无错别字即可。（2）学习歌中修辞：找出运用了3种不同修辞手法的歌词，并正确指出修辞手法的种类即可。（3）推荐最爱歌曲：推荐自己最喜欢的一首歌曲（或一张专辑、一个歌手）内容正确，理由充足，表达顺畅即可。

综合性学习

网络时代汉字书写是否必要？三位长期从事汉语言文字教学研究的退休教授展开了讨论，下面选取了他们讨论中的三段话。请按照要求完成语文综合性学习任务。

材料一：书写和识读一样，是奠定学习能力的基础。任何人学习语文、学习文化都要从读写开始，培养读和写的能力是学习的基本功，是每个人必须完成的课业，也是必须具备的立足于社会的基本能力。一旦长期远离写字，再用纸笔书写时就会感到生疏，或者字不像字，或者错别字连篇，或者提笔忘字，患上书写障碍症。

材料二：长期以来，汉字书写一直是实现书面交际的基本手段。用电脑作为书写工具来进行书面交际，虽然便捷快速，但要受到发送和接收设备的严格限制。短时期内，我们看不到电脑能用它的廉价性、微型化和方便功能把纸、笔市场全部占领并普及到穷乡僻壤这样诱人的前景。退一步说，即使电脑大范围普及了，人们在日常交际中，留张便条、写句留言也要依靠电脑来完成书写和阅读过程，岂不会让人觉得傻傻的，应了那句“杀鸡用了牛刀”的民谚。

材料三：写字是传统文化。不说书法，就是日常写字，向来也是很受国人重视的。古人读书首先就是学字。没有一手好字，不但科举考试受影响，乡亲邻里也会看不起的。谁家孩子写字写得好，大家就认定他将来必有出息。过年要贴对联，乡里人多不懂对联的句式，很少有人评论，但对红纸上写的字则多有褒贬。这种社会风气直到新中国建国初期还普遍存在，那时候我的小学母校全校各年级都有写字课。

（1）探究汉字书写意义

上述材料分别从一个方面阐明了汉字书写的意义，请概括出来。

①

②

③

（2）发现汉字书写问题

在平时，你发现了自己或同学在书写汉字时的哪些问题？

①

②

③

④

（3）提升汉字书写水平

你认为初中生提升汉字书写水平需要采取哪些措施？（用动宾短语作答）

①

②

③

（1）探究汉字书写意义：①汉字书写具有学习价值；②汉字书写具有交流价值；③汉字书写具有文化价值。

（2）发现汉字书写问题：①书写不工整（字迹潦草）；②不注意笔顺；③不注意间架结构；④写错别字；⑤写出的字过小或过大；⑥反复涂改（用改正液）；⑦书写姿势不正确；⑧写的字歪歪扭扭（或“一边倒”）……

（3）提升汉字书写水平：提高水平措施切实可行、运用动宾短语、语句通顺、无错别字即可。示例：①认识汉字书写意义；②坚持汉字书写训练；③工整规范书写各科作业；④充分运用汉字书写机会；⑤积极参加汉字书写比赛；⑥养成认真书写汉字习惯……

综合性学习

按照要求完成语文综合性学习任务。

书籍是人类进步的阶梯，是人们走向未来的基石；读书是人类学习的基本方式，是文化传承的主要渠道。荣昌棠城初级中学正在开展“书香班级”创建展评活动，请完成以下语文综合性学习任务。

（1）妙喻经典阅读

仿造例句续写两个句子，使其与例句构成排比。

示例：经典阅读是灯塔，指引我奋进的航向；

①

②

（2）巧设报纸栏目

请你为“书香班级”手抄报设置三个栏目，要能充分反映书香班级建设的成绩。

① ；② ；

③ 。

（3）建言评价指标

学校正在全校学生中征集“书香班级”评选的评价指标，你觉得应该从哪些方面来评“书香班级”？请提出三项评价指标。

① ；② ；③ 。

（1）妙喻经典阅读：句式相同，比喻适当，语义连贯，表达顺畅，无错别字即可。再示例：经典阅读是阳光，照亮我人生的旅程；经典阅读是向导，找到我智慧的源泉；经典阅读是阶梯，通向我攀登的巅峰；经典阅读是良师，指点我成功的迷津；经典阅读是钥匙，开启我求知的大门……

（2）巧设报纸栏目：设置栏目要能充分反映书香班级建设成绩，无错别字即可。示例：①名著阅读榜中榜；②比赛获奖统计表；③报刊发表读后感；④经典阅读金点子……

（3）建言评价指标：提出的“书香班级”评价指标适当，没有错别字即可。示例：①班级经典阅读氛围浓厚；②全班积极认真阅读经典名著；③经典名著阅读收获很大；④参加全校阅读系列比赛获奖众多；⑤全班基本养成经典阅读良好习惯……

专题与语文实践活动。

有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……

【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟类生存囧况的原因。

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【鸟语寄情】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。

大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯

例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。

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【为鸟代言】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐，你看到菜谱上有这样几道菜：爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为鸟类的命运感到非常难受，这样对老板说

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1）有称谓，突出活动主题，语言流畅简洁。

（2 ）例：栏目：奇鸟探究  设想：向同学介绍世界上各种奇怪的鸟的相关信息，增长同学的知识。

（3）答案示例：在寒暑假，往返于家乡与父母打工地之间与父母短暂相聚

答案要点：①时间：寒暑假（定期）；②特点：往返于家乡与父母打工地之间（短暂相聚）；

综合性学习

（1）汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。但在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生写字的水平普遍下降。为强化对中小学生的书法教育，教育行政部门有意在中考、高考中对书写较好的考卷酌情加1-5分。对此，说说你的看法和理由。

（1）（示例）①强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化，中高考加分是引起学生重视写字的最好办法。

②强化书法教育是个好办法，可引起重视；但考试加分则不妥，因为这样对书写不好的同学显得不公平（或标准难以确定）。

③强化书法教育没必要，但考试加分却是一个好办法，因为加分，学生自然会重视起来。

④强化书法教育没必要，电脑普及，在写字上下工夫纯属浪费时间，考试加分更是有失公平（或标准难以确定）。

学校开展“鸟专题”语文综合实践活动，请你完成下面的任务。

（1）认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。

材料一：台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”

材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。

材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。

（2）请仿照例句为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

：

（3）听说附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？

（1）不设统一答案。参考：①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托。②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。

（2）例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

（3）称呼、达到拒绝目的、语气委婉。

语文综合运用。

山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在农舍的庭院中、在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报。

（1）《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。

【资料一】竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。

【资料二】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言留传甚广。

【资料三】清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

【资料四】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。

编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那 ；人们爱竹，爱它那 。

（2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？(只需填序号)

对联：凌云劲竹真君子 （ ）

A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝

C.梅梢月斜入影孤 D.空谷幽兰绝美人

（1）示例：脱俗的神韵  坚忍的品性  正直的品格  高尚的气节  挺拔的气势  高雅的气质„

（2）Ｄ 

学校开展“鸟专题”语文综合实践活动，请你完成下面的任务。

（1）【“鸟”的风采】你的同桌李彤在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。

图片一 图片二 图片三

你选择的是图片 ，标题是 ，解说词

(2)【“鸟”的启发】鸟，不仅是大自然的精灵，更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请从科学和生活上各举一例说明你受到的启发。

①科学上：

②生活上：

(3)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？

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（1）如图二  “舞者”  来，跟着我们一起舞起来！

（2）①科学上：现代飞机的发明、根据鸽子的特殊结构仿制出地震仪、根据鹰眼的特点发明出“电子鹰眼”等   ②生活上：受燕子的启发发明燕尾服、受孔雀启发发明孔雀舞、受仙鹤启发发明武术中的鹤拳等。③有针对性说理性，语气委婉

综合性学习。

随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。

请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。

〖资料一〗漫画：

〖资料二〗某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”

〖资料三〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。——摘自2013年6月5日《中国青年报》

〖资料四〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。

——摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》

（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。

（2）中小学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。

（1）①减少了人们现实中交流沟通的机会.②疏远了亲情。⑧对学习和身心健康带来负面影响。

 (2)答案开放。视是否言之成理、表达是否通顺，酌情计分。

阅读三段采访记录，完成下面题目。

语文教师：在课堂上，让学生打开手机，利用互联网进行学习，进行信息筛选和复制，提高学生的信息整合能力和驾驭互联网的能力。

媒体评论员：智能手机给中小学生带来便利的同时，也带来了越来越多的__。对于那些自制力不强的中小学生来说，这简直就是无可抵挡的__。

心理工作者：用发布“最严校规”“手机禁令”、签订保证书、发放传统手机等办法限制学生用手机上网，这些都是徒劳，最关键的是使亲子关系和师生关系变得更紧张，不利于学生身心健康和人格成长。

(1)从这三段采访内容可知，他们谈论的焦点问题是什么?

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(2)假如记者采访你，请发表你的看法

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 (1)中小学生该不该禁用智能手机?

(2)示例：学生本应以学习为重，不必要的短信、电话势必会分散精力；用手机聊天交友，会使学生无法专心学习，最终会导致学习成绩下降；不健康的手机短信，还会影响学生正确的人生观、价值观的形成。所以我认为学生使用智能手机，弊多利少，不用为妙。