综合题

材料一：2014年9月25至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来，避免重蹈一战的覆辙”。

材料二：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年，我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人民热爱和平的愿望。

1.探究上面两则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿。

2.为了庆祝反法西斯战争胜利70周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。

1.反对战争，热爱和平

2.开展“热爱和平”主题班会、开展“热爱和平”手抄报展或歌咏比赛等。

综合性学习：

一、3月末4月初的夜晚，广州市南沙湿地公园变成了“荧光海”，众多游客慕名前往观赏萤火虫，但不少游客的行为造成了萤火虫大量死亡。为此，小灰灰同学准备在“美丽广州”发布（萤火虫观赏指南），请你根据以下材料，帮他完成“指南”中的？“注意事项”（至少写出3条）省平邑兴蒙学校李传鹏

材料：萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。它发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，之要存在光污染，如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性。无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让胆小的萤火虫提高警觉躲在书从中不出来，或者因受到惊吓而死亡。

注意事项：

1：________________________________________________ _

2________________________________________________ _

3________________________________________________ _

二：阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。

材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表

时间 内 容	2010年	2011年	2012年	2013年
电子阅读 运用率%	32.8	38.6	40.3	50.1

材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。

材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。

① 材料一和材料二说明了什么问题？

________________________________________________ _

② 结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？

________________________________________________ _

一、1.不要捕捉萤火虫。

2.拍照时不要使用闪光灯；

3.不要用手电筒、车灯等强光照射。

4.不要大声喧闹。

二说明了我国国__用电子阅读的人数逐年增加，

而对纸质图书的阅读时间有所减少。

①     随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。

但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。

综合性学习

按照要求完成语文综合性学习任务。

小说是以刻画人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活的文学体裁。我们都曾阅读过许许多多的小说。荣昌香国初中九年级一班将开展“走进过小说天地”读书报告会，请你通过完成下列任务来做好准备。

（1）难忘的小说

请用三两句话概说你阅读过的最难忘的小说，要求讲出小说作者和小说名称、最难忘的故事情节、小说主题。

（2）鲜活的人物

从你读过的小说中，选一个你印象最深刻的人物，给他（她）建立档案。

①人物姓名： 。

②他（她）是小说《 》中的人物。

③他（她）的语言或行动（或外貌、或神态等）最有特点的描写：

④他（她）的性格特点：

（3）合理的想象

为你读过的小说中某一个人物重新设计命运。要求：与原小说内容关联，想象合理。

（1）难忘的小说：语言精练，说出了小说作者和小说名称、最难忘的故事情节、小说主题各1分。（2）鲜活的人物：人物姓名、来源（出自哪一小说）、语言或行动（或外貌、或神态等（3）合理的想象：为小说人物重新设计的命运与原小说内容关联、想象合理即可。

综合性学习：通过对第二单元综合性学习“黄河，母亲河”的研究，请同学们完成以下题目

（1）写出与黄河有关的古诗词1句：

， 。

（2）与黄河有关的俗语2个：

、 。

(3)面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意。

综合性学习

（1）与黄河有关的古诗词

王之涣 《凉州词 》    黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 

王之涣 《登鹳雀楼》   白日依山尽，黄河入海流。将进酒 
王维《使至塞上》     大漠孤烟直，长河落日圆。

（2）与黄河有关的俗语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死

（3）公益广告答案参考：

保护母亲河，爱护大自然！           保护水资源,珍惜生命,不要让黄河哭泣。
爱护黄河，就是爱护自己的母亲！     长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
不到长城非好汉，不护黄河非传人！   九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。

综合性学习

按照要求完成语文综合性学习任务。

音乐能诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐，音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术。音乐让不同国家、不同民族的人心灵相通；音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。让我们“乘着音乐的翅膀”同圆青春梦，共铸中国梦。

（1）讲述音乐故事

用三两句话，叙述你与某一首歌或某一支乐曲结识的故事，要求讲出自己对某一首歌或某一支乐曲最喜欢或最感动的原因。

（2）学习歌中修辞

优美的歌词大多运用修辞手法。找出歌词中运用了三种不同修辞手法的句子抄在下边，并指出运用了什么修辞手法。

①

（修辞： ）

②

（修辞： ）

③

（修辞： ）

（3）推荐最爱歌曲

选择自己最喜欢的一首歌曲（或一张专辑、一个歌手），推荐给同学们。推荐的理由一定要充足，力争达到同学们也喜欢你推荐的歌曲（或专辑、歌手）的目的。

（1）讲述音乐故事：用一两句话概述一首歌或一支曲子叙述的精彩故事，语句顺畅、无错别字即可。（2）学习歌中修辞：找出运用了3种不同修辞手法的歌词，并正确指出修辞手法的种类即可。（3）推荐最爱歌曲：推荐自己最喜欢的一首歌曲（或一张专辑、一个歌手）内容正确，理由充足，表达顺畅即可。

综合性学习

网络时代汉字书写是否必要？三位长期从事汉语言文字教学研究的退休教授展开了讨论，下面选取了他们讨论中的三段话。请按照要求完成语文综合性学习任务。

材料一：书写和识读一样，是奠定学习能力的基础。任何人学习语文、学习文化都要从读写开始，培养读和写的能力是学习的基本功，是每个人必须完成的课业，也是必须具备的立足于社会的基本能力。一旦长期远离写字，再用纸笔书写时就会感到生疏，或者字不像字，或者错别字连篇，或者提笔忘字，患上书写障碍症。

材料二：长期以来，汉字书写一直是实现书面交际的基本手段。用电脑作为书写工具来进行书面交际，虽然便捷快速，但要受到发送和接收设备的严格限制。短时期内，我们看不到电脑能用它的廉价性、微型化和方便功能把纸、笔市场全部占领并普及到穷乡僻壤这样诱人的前景。退一步说，即使电脑大范围普及了，人们在日常交际中，留张便条、写句留言也要依靠电脑来完成书写和阅读过程，岂不会让人觉得傻傻的，应了那句“杀鸡用了牛刀”的民谚。

材料三：写字是传统文化。不说书法，就是日常写字，向来也是很受国人重视的。古人读书首先就是学字。没有一手好字，不但科举考试受影响，乡亲邻里也会看不起的。谁家孩子写字写得好，大家就认定他将来必有出息。过年要贴对联，乡里人多不懂对联的句式，很少有人评论，但对红纸上写的字则多有褒贬。这种社会风气直到新中国建国初期还普遍存在，那时候我的小学母校全校各年级都有写字课。

（1）探究汉字书写意义

上述材料分别从一个方面阐明了汉字书写的意义，请概括出来。

①

②

③

（2）发现汉字书写问题

在平时，你发现了自己或同学在书写汉字时的哪些问题？

①

②

③

④

（3）提升汉字书写水平

你认为初中生提升汉字书写水平需要采取哪些措施？（用动宾短语作答）

①

②

③

（1）探究汉字书写意义：①汉字书写具有学习价值；②汉字书写具有交流价值；③汉字书写具有文化价值。

（2）发现汉字书写问题：①书写不工整（字迹潦草）；②不注意笔顺；③不注意间架结构；④写错别字；⑤写出的字过小或过大；⑥反复涂改（用改正液）；⑦书写姿势不正确；⑧写的字歪歪扭扭（或“一边倒”）……

（3）提升汉字书写水平：提高水平措施切实可行、运用动宾短语、语句通顺、无错别字即可。示例：①认识汉字书写意义；②坚持汉字书写训练；③工整规范书写各科作业；④充分运用汉字书写机会；⑤积极参加汉字书写比赛；⑥养成认真书写汉字习惯……

综合性学习

按照要求完成语文综合性学习任务。

书籍是人类进步的阶梯，是人们走向未来的基石；读书是人类学习的基本方式，是文化传承的主要渠道。荣昌棠城初级中学正在开展“书香班级”创建展评活动，请完成以下语文综合性学习任务。

（1）妙喻经典阅读

仿造例句续写两个句子，使其与例句构成排比。

示例：经典阅读是灯塔，指引我奋进的航向；

①

②

（2）巧设报纸栏目

请你为“书香班级”手抄报设置三个栏目，要能充分反映书香班级建设的成绩。

① ；② ；

③ 。

（3）建言评价指标

学校正在全校学生中征集“书香班级”评选的评价指标，你觉得应该从哪些方面来评“书香班级”？请提出三项评价指标。

① ；② ；③ 。

（1）妙喻经典阅读：句式相同，比喻适当，语义连贯，表达顺畅，无错别字即可。再示例：经典阅读是阳光，照亮我人生的旅程；经典阅读是向导，找到我智慧的源泉；经典阅读是阶梯，通向我攀登的巅峰；经典阅读是良师，指点我成功的迷津；经典阅读是钥匙，开启我求知的大门……

（2）巧设报纸栏目：设置栏目要能充分反映书香班级建设成绩，无错别字即可。示例：①名著阅读榜中榜；②比赛获奖统计表；③报刊发表读后感；④经典阅读金点子……

（3）建言评价指标：提出的“书香班级”评价指标适当，没有错别字即可。示例：①班级经典阅读氛围浓厚；②全班积极认真阅读经典名著；③经典名著阅读收获很大；④参加全校阅读系列比赛获奖众多；⑤全班基本养成经典阅读良好习惯……

专题与语文实践活动。

有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……

【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟类生存囧况的原因。

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【鸟语寄情】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。

大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯

例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。

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【为鸟代言】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐，你看到菜谱上有这样几道菜：爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为鸟类的命运感到非常难受，这样对老板说

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1）有称谓，突出活动主题，语言流畅简洁。

（2 ）例：栏目：奇鸟探究  设想：向同学介绍世界上各种奇怪的鸟的相关信息，增长同学的知识。

（3）答案示例：在寒暑假，往返于家乡与父母打工地之间与父母短暂相聚

答案要点：①时间：寒暑假（定期）；②特点：往返于家乡与父母打工地之间（短暂相聚）；

综合性学习

（1）汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。但在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生写字的水平普遍下降。为强化对中小学生的书法教育，教育行政部门有意在中考、高考中对书写较好的考卷酌情加1-5分。对此，说说你的看法和理由。

（1）（示例）①强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化，中高考加分是引起学生重视写字的最好办法。

②强化书法教育是个好办法，可引起重视；但考试加分则不妥，因为这样对书写不好的同学显得不公平（或标准难以确定）。

③强化书法教育没必要，但考试加分却是一个好办法，因为加分，学生自然会重视起来。

④强化书法教育没必要，电脑普及，在写字上下工夫纯属浪费时间，考试加分更是有失公平（或标准难以确定）。

学校开展“鸟专题”语文综合实践活动，请你完成下面的任务。

（1）认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。

材料一：台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”

材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。

材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。

（2）请仿照例句为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

：

（3）听说附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？

（1）不设统一答案。参考：①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托。②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。

（2）例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

（3）称呼、达到拒绝目的、语气委婉。