(2014·滨州中考)综合性学习。

随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔忘字的现象开始发生在各个年龄阶段的人身上。

(1)请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过10字。

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生只是一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。

材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。

(2)请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。(2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：(1)汉字遭遇书写危机

(2)示例一：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。

示例二：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的爱好。

示例三：举办类似“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方面的兴趣。(或举办书法讲座，举办毛笔字、钢笔字书写展览或评比等活动)

示例四：掌握汉字工具性特征的同时，加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育。

(2014·日照中考)根据要求，回答后面问题。

与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，中央电视台强势推出了《中国汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。

(1)汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。请仿照示例，说说“舒”字的意蕴。

示例：“值”：“人”站得“直”，身价才高；告诉人们为人要正直。

舒： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中的

　　　　　　　　外，还有　　　　　　　　。

(3)学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一则宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(1)答案：舒：“舍”得给“予”，得到的是愉快；告诉人们懂得舍弃和给予，才能过得舒服。

 (2)答案(示例)：越来越多的人使用键盘书写　对汉字缺少敬畏之心(“汉字书写的基本功训练不够”或“对汉字的内涵认识不足”等)

（3）略

综合性学习：让世界充满爱

2015年2月27日“感动中国2014年度人物”公布，现在就让我们一起去寻找他们的踪迹。

(1)以下是两位“感动中国2014年度人物”的事迹，写出他们身上分别有哪些值得我们感动的品质。

材料一：1987年，江阴祝塘镇政府收到一笔用于敬老院建设的捐款，捐款人署名“炎黄”，1 000元的捐款金额几近于当时一个人一年的工资。此后27年间，贫困学生、希望小学、敬老院、地震灾区都陆续收到了署名“炎黄”的捐款。2014年11月，有位叫张纪清的老人在邮局汇款时突然晕倒，散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现，他就是江阴人寻找了27年的“炎黄”！

材料二：2014年4月，木拉提获得重要情报，一伙隐藏在和田农村的__分子，正在秘密制造大批炸弹，准备实施多点连环袭击。秘密侦查发现，__分子有很强的反侦查意识，布置了大量机关，还在制爆窝点的内部和周边预埋了遥控启爆的炸药，事情一旦败露，就打算和警察同归于尽。情况紧急，新疆和田地区公安民警木拉提和战友们没有犹豫，在摸清位置、确定时机后，果断行动，击毙了歹徒。当场搜出了200多枚自制炸弹的成品和半成品，其中包括杀伤力巨大的汽油炸弹和人体炸弹。

①材料一： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②材料二： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案(示例)：①仁爱善良、助人为乐。②勇于担当、勇敢果断。

(2)得知此次感动中国人物在群众中产生了强烈的反响，于是你以小记者的身份采访了几位居民，请根据下面确定的采访对象，拟写两个问题。

采访社区老大爷：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

采访一名中学生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案(示例)：采访社区老大爷：大爷，您好！您喜欢中央电视台的《感动中国》这个栏目吗？

采访一名中学生：你好！你觉得感动中国人物有哪些值得你学习的地方？

(3)班上举行了一次“向感动中国人物学习”的班会，主持人孙凤凤同学写了一则结束感言，但仍差一句。请你仿照句式续写一句以表达心中的感慨。

爱心是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂；爱心是一道清泉，能传递给人源源不断的甘甜与温暖；　　　　　　　　，　　　　　　　。

答案(示例)：爱心是一片冬阳　能融化孤独的人们内心的冰块　爱心是一座灯塔　能指引迷茫的心灵找到温馨的港湾

综合性学习

时光如水永不停留。随着2014年的远去，喜气洋洋的羊年，迈着轻盈的脚步款款而来。

(1)下列关于“三阳开泰”的阐述，句子排序正确的一项是 (　　)

①故以“三阳开泰”或“三阳交暴”为岁首吉祥之语。

②吐鲁番出土的南北朝织物中的“三羊开泰”，就是三只羊的图案。

③在成语和许多民间艺术中，多以羊代表吉祥，如“三阳开泰”。

④《易经》以正月为泰卦，三阳生于下。

⑤而“羊”在古代与“阳”通用。因此也作“三羊开泰”。

⑥清代以来，“三阳开泰”吉祥图多绣于荷包、抹胸、褡裢等衣物和佩饰之上。

⑦冬去春至，阴消阳长，有吉祥之象。

A.④⑦①③⑤⑥②　　 B.③②⑥④⑦①⑤

C.④⑦①③②⑥⑤ D.③④⑦①⑤②⑥

(2)请阅读以下材料，探究材料之间的内在联系，写出你的探究结果。

①羊食者草，产出者奶、肉、毛、皮，性格温顺，成为人类最早饲养的动物之一。古人以“马牛羊鸡犬豕”为六畜，羊“榜”上有名，且位居前列。

②羊在早期原始文化遗存中活灵活现，荦荦大端。斑驳的岩画中，有它们壮硕的身影；陶器的图案里，有它们美丽的面容；从商代的“四羊方尊”“三羊罍(léi)”，到汉代的“羊型铜灯”、唐代的“三彩陶羊”，羊的各种形象随处可见。

③汉字中的“美”字，由“羊”和“大”两字组合而成。羊大为美，乃古人实用主义审美倾向的生动体现。《汉语大字典》中，以“羊”为部首的汉字竟多达204个。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：(1)D 　(2)羊对先人生活影响巨大。不知不觉中，羊的影响已渗透到人类生活的方方面面。

综合题

材料一：2014年9月25至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来，避免重蹈一战的覆辙”。

材料二：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年，我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人民热爱和平的愿望。

1.探究上面两则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿。

2.为了庆祝反法西斯战争胜利70周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。

1.反对战争，热爱和平

2.开展“热爱和平”主题班会、开展“热爱和平”手抄报展或歌咏比赛等。

综合性学习：

一、3月末4月初的夜晚，广州市南沙湿地公园变成了“荧光海”，众多游客慕名前往观赏萤火虫，但不少游客的行为造成了萤火虫大量死亡。为此，小灰灰同学准备在“美丽广州”发布（萤火虫观赏指南），请你根据以下材料，帮他完成“指南”中的？“注意事项”（至少写出3条）省平邑兴蒙学校李传鹏

材料：萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。它发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，之要存在光污染，如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性。无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让胆小的萤火虫提高警觉躲在书从中不出来，或者因受到惊吓而死亡。

注意事项：

1：________________________________________________ _

2________________________________________________ _

3________________________________________________ _

二：阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。

材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表

时间 内 容	2010年	2011年	2012年	2013年
电子阅读 运用率%	32.8	38.6	40.3	50.1

材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。

材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。

① 材料一和材料二说明了什么问题？

________________________________________________ _

② 结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？

________________________________________________ _

一、1.不要捕捉萤火虫。

2.拍照时不要使用闪光灯；

3.不要用手电筒、车灯等强光照射。

4.不要大声喧闹。

二说明了我国国__用电子阅读的人数逐年增加，

而对纸质图书的阅读时间有所减少。

①     随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。

但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。

综合性学习

按照要求完成语文综合性学习任务。

小说是以刻画人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活的文学体裁。我们都曾阅读过许许多多的小说。荣昌香国初中九年级一班将开展“走进过小说天地”读书报告会，请你通过完成下列任务来做好准备。

（1）难忘的小说

请用三两句话概说你阅读过的最难忘的小说，要求讲出小说作者和小说名称、最难忘的故事情节、小说主题。

（2）鲜活的人物

从你读过的小说中，选一个你印象最深刻的人物，给他（她）建立档案。

①人物姓名： 。

②他（她）是小说《 》中的人物。

③他（她）的语言或行动（或外貌、或神态等）最有特点的描写：

④他（她）的性格特点：

（3）合理的想象

为你读过的小说中某一个人物重新设计命运。要求：与原小说内容关联，想象合理。

（1）难忘的小说：语言精练，说出了小说作者和小说名称、最难忘的故事情节、小说主题各1分。（2）鲜活的人物：人物姓名、来源（出自哪一小说）、语言或行动（或外貌、或神态等（3）合理的想象：为小说人物重新设计的命运与原小说内容关联、想象合理即可。

综合性学习：通过对第二单元综合性学习“黄河，母亲河”的研究，请同学们完成以下题目

（1）写出与黄河有关的古诗词1句：

， 。

（2）与黄河有关的俗语2个：

、 。

(3)面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意。

综合性学习

（1）与黄河有关的古诗词

王之涣 《凉州词 》    黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 

王之涣 《登鹳雀楼》   白日依山尽，黄河入海流。将进酒 
王维《使至塞上》     大漠孤烟直，长河落日圆。

（2）与黄河有关的俗语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死

（3）公益广告答案参考：

保护母亲河，爱护大自然！           保护水资源,珍惜生命,不要让黄河哭泣。
爱护黄河，就是爱护自己的母亲！     长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
不到长城非好汉，不护黄河非传人！   九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。

综合性学习

按照要求完成语文综合性学习任务。

音乐能诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐，音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术。音乐让不同国家、不同民族的人心灵相通；音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。让我们“乘着音乐的翅膀”同圆青春梦，共铸中国梦。

（1）讲述音乐故事

用三两句话，叙述你与某一首歌或某一支乐曲结识的故事，要求讲出自己对某一首歌或某一支乐曲最喜欢或最感动的原因。

（2）学习歌中修辞

优美的歌词大多运用修辞手法。找出歌词中运用了三种不同修辞手法的句子抄在下边，并指出运用了什么修辞手法。

①

（修辞： ）

②

（修辞： ）

③

（修辞： ）

（3）推荐最爱歌曲

选择自己最喜欢的一首歌曲（或一张专辑、一个歌手），推荐给同学们。推荐的理由一定要充足，力争达到同学们也喜欢你推荐的歌曲（或专辑、歌手）的目的。

（1）讲述音乐故事：用一两句话概述一首歌或一支曲子叙述的精彩故事，语句顺畅、无错别字即可。（2）学习歌中修辞：找出运用了3种不同修辞手法的歌词，并正确指出修辞手法的种类即可。（3）推荐最爱歌曲：推荐自己最喜欢的一首歌曲（或一张专辑、一个歌手）内容正确，理由充足，表达顺畅即可。

综合性学习

网络时代汉字书写是否必要？三位长期从事汉语言文字教学研究的退休教授展开了讨论，下面选取了他们讨论中的三段话。请按照要求完成语文综合性学习任务。

材料一：书写和识读一样，是奠定学习能力的基础。任何人学习语文、学习文化都要从读写开始，培养读和写的能力是学习的基本功，是每个人必须完成的课业，也是必须具备的立足于社会的基本能力。一旦长期远离写字，再用纸笔书写时就会感到生疏，或者字不像字，或者错别字连篇，或者提笔忘字，患上书写障碍症。

材料二：长期以来，汉字书写一直是实现书面交际的基本手段。用电脑作为书写工具来进行书面交际，虽然便捷快速，但要受到发送和接收设备的严格限制。短时期内，我们看不到电脑能用它的廉价性、微型化和方便功能把纸、笔市场全部占领并普及到穷乡僻壤这样诱人的前景。退一步说，即使电脑大范围普及了，人们在日常交际中，留张便条、写句留言也要依靠电脑来完成书写和阅读过程，岂不会让人觉得傻傻的，应了那句“杀鸡用了牛刀”的民谚。

材料三：写字是传统文化。不说书法，就是日常写字，向来也是很受国人重视的。古人读书首先就是学字。没有一手好字，不但科举考试受影响，乡亲邻里也会看不起的。谁家孩子写字写得好，大家就认定他将来必有出息。过年要贴对联，乡里人多不懂对联的句式，很少有人评论，但对红纸上写的字则多有褒贬。这种社会风气直到新中国建国初期还普遍存在，那时候我的小学母校全校各年级都有写字课。

（1）探究汉字书写意义

上述材料分别从一个方面阐明了汉字书写的意义，请概括出来。

①

②

③

（2）发现汉字书写问题

在平时，你发现了自己或同学在书写汉字时的哪些问题？

①

②

③

④

（3）提升汉字书写水平

你认为初中生提升汉字书写水平需要采取哪些措施？（用动宾短语作答）

①

②

③

（1）探究汉字书写意义：①汉字书写具有学习价值；②汉字书写具有交流价值；③汉字书写具有文化价值。

（2）发现汉字书写问题：①书写不工整（字迹潦草）；②不注意笔顺；③不注意间架结构；④写错别字；⑤写出的字过小或过大；⑥反复涂改（用改正液）；⑦书写姿势不正确；⑧写的字歪歪扭扭（或“一边倒”）……

（3）提升汉字书写水平：提高水平措施切实可行、运用动宾短语、语句通顺、无错别字即可。示例：①认识汉字书写意义；②坚持汉字书写训练；③工整规范书写各科作业；④充分运用汉字书写机会；⑤积极参加汉字书写比赛；⑥养成认真书写汉字习惯……