阅读连环画，完成（1）—（3）题。

（1）为第5幅连环画写出“鹦鹉螺号”航海中经历的一个故事。（不超过60字）（2分）

答：

（2）阅读连环画，联系下面的世界海洋地图，选出“鹦鹉螺号”航海线路正确的一项

A.太平洋——大西洋——南极海域——印度洋——大西洋——北冰洋附近

B.南极海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——北冰洋附近

C.太平洋——印度洋——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋附近

D.大西洋——印度洋——北冰洋附近——南极海域——大西洋——太平洋

（3）这是一部科学幻想小说，许多幻想今天已经变成现实。阅读后，你对科学与幻想的关系有怎样的认识？

答：

（1）答案要点：“鹦鹉螺号”遇到巨型章鱼。尼摩艇长带头领人与章鱼搏斗，内德•兰德被章鱼__，尼摩艇长举斧相救。

 (2)答案：C

（3）提示：能条理清楚地说出二者关系可得，条理不清减

阅读下面三则材料

【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

——《活板》节选

【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书·蔡伦传》节选

【注释】①秘剑：皇家用的刀剑。 ②契：刻的文字。 ③缣jiān：双丝的细绢。

【丙】古代造纸流程图

① 浸泡：将树皮、麻等原料切碎，置于沟溪中浸泡至发软。	②搅灰：将原料掺入火灰或放进石灰水中搅拌、沤浸。	③ 蒸煮：原料入桶，盖上麻布，用中火蒸煮。
④ ：将原料清洗后，置于石墩，用木锤反复捶打，制成泥膏状的纸浆。	⑤抄纸：抄纸槽内放置清水，放入纸浆，用抄纸帘反复捞浆，形成薄片状的湿纸。	⑥ ：将湿纸挤去多余水分，逐张扬起，晒干或焙干，即制成纸。

1.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）

A.①每字为一印 ②一板印刷

B.①自古书契多编以竹简 ②一板已自布字

C.①以纸帖之 ②木格贮之

D.①乃密布字印 ②莫不精工坚密

2.下列句子翻译正确的一项是（ ）

①其印为予群从所得 ②自是莫不从用焉

A.①他的字印是我的弟侄辈得到的。 ②自然是没有人不跟着用这纸。

B.①他的字印是我的弟侄辈得到的。 ②从此没有人不跟着用这纸。

C.①他的字印被我的弟侄辈得到。 ②自然是没有人不跟着用这纸。

D.①他的字印被我的弟侄辈得到。 ②从此没有人不跟着用这纸。

3.请分别用两个字概括材料【丙】第④⑥幅的内容，填在横线上。

④ ⑥

B.

4.毕昇制作活字的材料是 ① ，蔡伦造纸的原料是 ② ，与雕版印刷和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，它们的共同优点是 ③ 。你从古人的发明创造中，获得的启示是 ④ 。

1. C

2. D

3.打浆（制浆）；晒纸（晾晒）。

4.答案要点①胶泥（燔土）；②树肤、麻头及敝布、鱼网；③共同优点是：使用方便，造价低廉（答出一点即可满分）；④启示：从善于发现问题，肯于钻研，敢于创新等任意一个角度,写出自己获得的启示即可。

小伟爷爷非常喜欢传统年画。过年了，小伟想从下列四幅年画中选择一幅送给爷爷。如果你是小伟，请结合下面材料，为爷爷选择一幅年画，说明理由

【材料】年画在描绘美好形象时，常运用民众熟知的象征寓意或谐音取意的手法。如用松、鹤等象征长寿，用菊花象征吉祥。莲花多与桂花、笙和儿童组成图案，寓意连生贵子。年画《平安富贵》中画的是大花瓶中插着一束牡丹花，“瓶”取其谐音“平”，取平安的意思；牡丹花象征富贵,整幅画的寓意是平安富贵。

	丙

	丁

答：

答案示例：选甲幅年画。因为桃的谐音是“逃”，希望爷爷永远逃过疾病和灾难，健康长寿。

国家博物馆馆藏书法作品众多。某学校在馆内开展实践活动，请在同学介绍的基础上，选择其中一幅作品，从笔画、结构、章法等方面作简要赏析，初步感受书法之美。

同学一：楷书是从汉隶演变而来。从欧阳询的作品来看，笔道的长短、正斜，交笔的角度十分规范。

同学二：行书是介于楷书、草书间的一种书体。从《白云吟》来看，行书不及楷书工整，也没有草书奔放。

答：

（1）示例：楷体。楷书形体方正、笔画平直、结构严谨，在体势上多呈长方，章法上多取直行直势。

语文实践活动

仔细观察下面这幅漫画，回答问题。

(1)用说明性语言简要介绍画面的内容 答：__________________________________________

__________________________________________

(2)请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。

答：____________________________________________

 (1)示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和孩子，他们共同阅读这本书。

(2)示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。

1.为做好学生的安全保护工作，促进学生的健康成长，我国将每年三月最后一周的星期一定为“全国中小学安全教育日”。2015年某学校就这一主题做了宣传，请你完成（1）——（3）题，从中认识到安全意识的重要性。

（1）为了促进宣传，学校需要悬挂两组条幅，请你任选下面宣传语中的一组，将其补充完整，注意句式结构整齐

①警惕与安全共存， 。

②一丝不苟保安全， 。

（2）来自权威部门的资料显示：我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。通过全国性大型调查，发现安全事故已经成为少年儿童的第一死因。对此，同学们发表了评论，其中成语运用不当的一项是

A.这个统计真令我骇人听闻啊！

B.难道我们就不能未雨绸缪，避免事故发生吗？

C.前事不忘，后事之师，我们一定要引以为戒呀！

D.如果我们不珍爱生命，对安全教育无动于衷，该多么可怕！

（3）某班同学为校内“紧急疏散示意图”写的安全提示语，其中表达正确的一项是

A.倘若一旦发生紧急情况，不要惊慌，不可拥挤，防止踩踏事故。

B.一旦发生紧急情况，不要乱跑，不可拥挤，以防踩踏事故不再发生。

C.遇到紧急情况，不要惊慌，不能拥挤，防止发__事故。

D.发生紧急情况，切忌不要惊慌，不要拥挤，避免踩踏事故。

（1）①麻痹与事故相逢     ②半分疏忽生祸端（2）A （3）C

综合性学习

传承传统美德，弘扬民族文化。

给父母洗脚是个老话题，近些年被反复争论过，有的人认为这是孝敬父母的体现，也有人认为孝敬父母的方式有很多，而不必用洗脚来体现，你怎样看待这个问题？

在成长的历程中，我们和父母之间有很多的矛盾和冲突，但父母依然爱着我们，请借此机会，和父母说说心里话。（不少于三十个字）

略

综合实践

母爱如歌，温婉情长，父爱如山，凝重而厚远，母爱父爱是一个永恒的话题，回想你与父母生活的点点滴滴，感激之情定会油然而生。请同学们以“妈妈（爸爸），我想说爱您……”开头，写一段话，要求真实、感人，语言流畅。（不少于100字）

略

（2016届江苏省南通市海安县李堡镇初级中学九年级上学期期中）阅读下面材料，回答问题。

材料1：或曰：“以德报怨如何？”子曰：“何以报德？以直报怨；以德报德。”

——（《论语·宪问》）

材料2：济南的士司机刘彦友及妻子齐__，唯恐因抢劫自己而在搏斗中受伤，同时送医院抢救的歹徒无人代缴住院押金而延误治疗时，不计前嫌慷慨解囊相助。这位平凡的妻子对着镜头淡淡地说：“不管他是好人坏人，总是一条生命，咱不能见死不救。”

①上文中宋就所提倡的做法可以用材料1中的“ ”四个字来概括。

②结合上面文言文和材料2，你认可他们的做法么？结合生活实际谈谈你的看法。

 【答案】①以德报怨

   ②示例：认可。我觉得他们都是对人很宽容的人。对人宽容，为人豁达大度是人的一大美德。在生活中遇事让人三分，容人之短，可以消除不必要的矛盾，化解不必要的争执，会使你拥有更多的朋友。为鸡毛蒜皮的小事斤斤计较而伤和气太不值得。以宽人之心对待别人的过错和冒犯，就能消除彼此之间的隔阂，赢得别人的理解和尊重，可以使人际关系和谐，社会和谐。

（2016年山东省东营市河口区（五四制）九年级上学期期中）综合性学习

材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。（箭头代表升降幅度）

材料二：据《中国青年报》报道：某军区新兵训练，55％的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。

材料三：据报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“山东省千万学生阳光体育运动”也随之启动。

（1）根据材料一、二，写出你的探究结果

（2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。

（1）青少年体质状况呈现出下降的趋势；或：青少年体质下降了。（2）①表层含义是在阳光下（操场上、大自然中、户外），②深层含义是指体魄强健、意志坚强、充满活力。宣传标语示例：①参加阳光体育运动，做祖国合格建设者；②参加体育运动，争做阳光少年。