【湖北省黄冈市】17.语文实践活动

“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子朔：“你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。

⑴读了上面的故事，你有哪些感想？请简述出来。

⑵仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。

漫画内容：

漫画寓意：

【答案】17.⑴围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”三点作答，言之有理即可。

⑵内容：（示例）一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。

寓意：（示例）依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。

【湖北省鄂州市】8.综合性学习。

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

⑴请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：

活动形式三：

⑵下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表

⑶现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

【答案】8.⑴示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等

⑵示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。

⑶示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？

【黑龙江省绥化市】二、口语交际及综合探究

读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤淺的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级 (4)班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

7.【享读书妙趣】

主持人要求毎名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。

8.【荐读书方法】

“学而不思则罔，思而不学則殆”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并簡要解释。（学思结合法除外）

9.【写读书箴言】

⑴古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者

⑵各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，有谓你为其补出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝 下联：

10.【评读书观点】

在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪—种看法？请说明理由。

【答案】二、口语交际与综合探究

7.示例：我最喜欢的一部书是法布尔的《昆虫记》。毎每读到《绿色蝈蝈》我看到蝈蝈在吃完甜食后慵懒地躺下休息时，感到动物世界是如此的有趣。我仿佛置身在昆虫的世界中，当我在夜晚听到治蛐蛐的叫声时，再也不烦嫌了，我觉得那是非常动听的音乐。(言之成理即可)

8.示例一：理学家朱熹的“三到法”：读书耍有“三到”：心到、眼到、口到。

示例二：古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。

示例三：思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。

示例四：儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。

示例五：史学家侯外庐的“热处理法”：读书需趁热打铁。

示例六：孟轲的“独立思考法”：尽信书則不如无书。

示例七：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。

示例八：略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。

示例九：精读法：領会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味。

示例十：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。（任选一种，言之成理即可）

9.⑴示例一：书卷多情似故人，晨昏快乐毎相亲。（于谦）

示侧二：书（书籍）是人类进步的阶梯。（髙尔基〉

示例三：书籍是靑年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基〉

示例四：理想的书籍是进步的钥匙。（列夫•托尔斯泰）

示例五：书籍——当代真正的大学。（卡莱尔〉

示例六：书籍是全世界的营养。（莎士比亚〉

示例七：书箱是最好的朋友，当生活中遇到困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。（都德〉

⑵示例一：读好书塑造精彩人生。

示例二：品名著提升道德修养。

示例三：品佳作弘扬民族精神。（对仗工整即可）

【黑龙江省龙东地区】口语交际及综合性学习

2015年中国成人烟草调查报告显示，我国现有吸烟人数比五年前增加1500万，已高达3.16亿。2016年5月31日是第二十九个世界无烟日，学校准备开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动。

6.请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）

7.生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。

8.为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。

9.课间，在校园的某个角落，假如你发现有同学正在吸烟，你将如何劝阻？

【答案】 6.示例一：控烟禁烟  无烟无害  示例二：无烟你我他  健康靠大家

7.示例：网吧、商场、车站、酒店、餐厅等

8.示例：在烟草的包装上增加健康警示语；印发禁烟宣传单；张贴宣传标语；到社区演讲

【答案】9.示例：同学，你好，吸烟有害健康，我们还没有成人，吸烟对我们的危害更大，而且学校明文规定不准在校园内吸烟，你还是不要再吸烟了，好吗？

【河南省】7.根据要求，回答下面问题。

据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

⑴用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。

①

②

③

⑵结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

【答案】7.⑴①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快

⑵示例一:数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二:我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好;又要注意分辨，自觉抵制不良信息的__，不要影响学习和生活。

【海南省】7.希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。

⑴为营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。

栏目一：帮扶快讯 栏目二：

栏目三： 栏目四：前景展望

⑵活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正

收条 今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。 此据 2016年7月1日 经手人：小明

①内容上：

②格式上：

【答案】7.（1）示例：帮扶故事       活动剪影       成果展示

【贵州省遵义市】三、综合性学习

我们在主题探究“桥”的综合性学习中，认识许多有形的桥。但生活中还有一种无形的桥，它在人与人之间起着重要的沟通作用。学校准备在6月24日召开一次以“心灵的桥梁”为主题的家长、老师、学生见面交流会。请你完成以下问题。

24.请你以“沟通”为主题拟写一条与桥有关的宣传标语。

25.请你给正和妈妈闹矛盾的小军发一条规劝短信

26.小明因病住院不能参会，请你代小明给王老师写一张请假条。

【答案】24.示例：让我们用沟通建起心与心的桥梁。

25.小军，听说你和妈妈有点小误会，我很理解你。俗话说:沟通是打开理解之门的金钥匙，希望你主动与妈妈沟通，交换看法，消除误会，好吗？

26.   

请假条

王老师：

我因生病住院，不能参加6月24日学校召开的家长、老师、学生见面交流会，特向您请假一天，望批准。

此致

敬礼

学生：小明

2016年6月23日

【贵州省铜仁市】14.铜仁市某校九⑴班针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信，点赞保持联系的现象，发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。现邀请你参加该班举行的以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性实践活动。

活动一：观察下面两幅图，写出你的探究结论。

你的结论：

活动二：请给你最想感激的人写一张贺卡，倾诉你对他的情感。（要求：1.不能出现真实的人名，人名请用xx代替；2.用书信格式。）

【答案】活动一

结论： 绝大多数中小学生在节日用电子产品发信息的形式给亲朋好友送祝福，只有极少数人采用书信、贺卡形式送祝福

活动二：要求：正确的书信格式，语言通顺，感情真挚，表达感激之情出现真实人名不给分。

  示例：

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【贵州省黔西南州】综合性学习

余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。

余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级⑴班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：

25.请你写出三种读书的方法介绍给同学们。

26.传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？

27.在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。

28.活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。

【答案】25.⑴要有选择性地读书；⑵读好书；⑶读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；⑷读书时可以作摘要或写读书笔记。

26.

示例1：我认为传统阅读好。因为：传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。

示例2：我认为网上阅读好。因为：网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。

27.正确写出推荐的书目并且要有书名号

28.如： 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）（只要是激励人读书的名言或者学生自创的也可，学生自创的话语要凝练，不必写出作者。）

【贵州省黔南州】四、综合性学习

29.俗话说:“一方水土养一方人。”我们每一个人都有自己可爱的家乡。今天就让我们走进我们的家乡—黔南，去领略它的风采吧！

①我们的家乡黔南的全称是 ，她位于中国贵州省中南部，是多民族聚居的地方.这里居住着 、 等多个少数民族。

②2016年8月8日是黔南州建州60周年的日子，州庆执委会宣传文艺组征集评选出了黔南州成立60周年庆祝活动的形象标识。请你用一段文字说明这个标识及其寓意

【答案】29.①黔南布依族苗族自治州;布依、苗、毛南、水、土家、回、白、瑶、彝、侗、满、壮、仡佬等民族;

②说明:该形象标识以黔南州苗族的芦笙及舞动的红绸带作为基本形，形成一个极具动感的数字“60”;

将布依族、苗族、水族、瑶族、毛南族等民族均使用的铜鼓面纹样作抽象概括处理融人数字“6“中;借用布依族红绸带的形态，顺势带由都匀毛尖茶叶形状组合形成的图案飘带，表示黔南州布依族枫香染纹样图案;数字“0”同时代表了大射电望远镜;以文字“黔南1956一2016，突出建州60周庆祝活动的主题。寓意:该形象标识展现了我州各族人民团结、奋进、和谐的美寓意，体现了“追赶、领先、跨越代的新时期黔南精神。