（山西中考）学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。

【活动一：定方向　选书目】

（1）“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家

的作品？请写在下面横线上。

作家：________　作品：________________

【活动二：有步骤　深探究】

（2）选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，

完成研究任务。

【活动三：精阅读　美汇报】

（3）经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。

（1）示例：冰心　示例：《繁星》《春水》　

（2）示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔

记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。　

（3）示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为《繁星》《春水》

大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！　

（乐山中考）阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。

材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表

材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略

有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95

分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18

分钟。

材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。

青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。

（1）材料一和材料二说明了什么问题？

（2）结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系。

（1）说明了我国国民电子阅读运用率逐年上升，而对纸质图书的阅读时间有所减少。　

（2）随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依

然要重视阅读效果最好的纸质阅读。

（淄博中考）班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的

任务。

（1）【查阅资料】你如果要到图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？

A.《论语别裁》　　　B.《庄子心得》C.《战国策》

D.《孟子的智慧》E.《乐府诗集》

（2）【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。

（1）示例：选择A、D。因为这两本都是关于儒家经典的著作。　

（2）示例：“君子和而不同。”在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但

在对具体问题的看法上却不必苟同于对方的人称得上君子。　

你班学完陶渊明的《桃花源记》一文后，开展了以“构建和谐社会”为主题的综合性学习

活动，请你参与并完成下列任务。

（1）“和谐社会”是有史以来我国人民特别是文人向往的理想社会。只要留意，便可从诗

文、典籍及传说中，见闻人与人、人与畜禽、人与大自然的“贵和”。请写出《桃花

源记》中能表明“贵和”的语句。

（2）阅读下面一则新闻，根据其主要信息，运用对偶知识，将横线处的内容补写出来。

滨州传媒网讯　由社会各公益组织，传统文化弘扬单位和爱心人士共同组织的

“________，构建和谐社会”为主题的文化之旅全家福元宵联欢会，于正月十四（3

月4日）晚六点半在鑫凯莱酒店三楼大宴会厅举行。本场晚会以丰富多彩的文艺节目

展示和演绎中华民族的优秀传统文化，以多种互动形式，使每位观众参与、融合到晚

会之中，大家踊跃参加，并带上自己的父母等长辈和孩子一起参加晚会，过了一个有

意义的元宵佳节。

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，

男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。　

（2）示例：弘扬传统美德（传承传统文化）　

综合实践。

2015年第十二次全国国民阅读调查结果公布：成年国民人均纸质图书阅读量为4.56

本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐

年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见，____________

____________________。

殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，

就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”

的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习

惯成为空谈。

可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于

使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。

（1）联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。

（2）山西太原理工大学为治理校园“低头族”现象，倡议“无手机课堂”。请你为这个活

动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。

（3）王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住

的社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参

加活动。

（1）示例：①电子阅读冲击纸质阅读。②电子阅读方式有成为主流阅读的趋势。③人们

更喜欢电子阅读。④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。⑤人们不是“手不释

卷”，而是“手不释机”了。　

（2）示例：课堂无手机，校园满书香。　

（3）示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮

躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我

们一起去参加我们社区开展的“书香进社区”阅读活动吧！（称呼，劝说，劝说内容应出

自材料；语气委婉）　

（河南中考）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。__①__。从狭义上讲，书法是指用

毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业

的发展，__②__。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁

多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派

到意象派、墨象派等，各具特色。

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

①书法有狭义和广义之分　②书法也在不断发展（意思对即可）　

奇妙的汉语魅力无限。读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”时，浮现在我们眼前

的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高

效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显

然，这里的“绿色”不带有色彩意义而有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰

富。请你展开联想和想像，完成下面各题。

（1）“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是________________________

______________________________________________________________________。

（2）除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。

示例：阳光工程　阳光：指公平、公开、透明

（3）仿照下面画线的句子，再写一句，表达你对汉语之美的感受。

不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，_________

_______________________________________________________，令人痴迷、神往。

阅读课文第3自然段，完成题目。

（1）安全、健康、无公害、无污染　（2）示例一：辞职下海　下海：指经商；示例二：

被迫下课　下课：指离开职位；示例三：被老板炒鱿鱼炒鱿鱼：指解除工作关系；示例

四：比赛中闯出黑马　黑马：指出乎意料的胜利者。　（3）示例：如一樽滋味甘醇的美

酒（如一首音韵和谐的诗歌；如一出动作优美的舞蹈）　

综合性学习。

大自然是万物的摇篮，人类是摇篮中的孩子。自然之美陶冶人的情操，愉悦人的身心，

丰富人的生活。你所在的班级将开展“感受自然之美”的综合性学习活动，请你积极参加。

（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白。

（2）我们只有一个地球，然而这颗我们赖以生存的曾经美丽的地球已经伤痕累累。请你和

同学们发挥自己的聪明才智，拟写一则精彩的公益广告，挂在活动地点最醒目的位置，

提醒大家保护环境。

（3）自然的瑰丽给人无穷的想象，风雨雷电在人们的心中激荡，会让人领略到更深层次的

人生的美。请发挥你的想象，结合你的情感体验，用上恰当的修辞手法，把下列句子

补充完整。

在你失意痛苦时，风在窗外呜咽，雨____________；在你得意欢欣时，风_____________，

雨________________。

（1）示例：大自然是人类的母亲，人类是大自然的宠儿。千百年来，大自然用她温暖的

怀抱呵护着人类，用她美丽的容颜愉悦着人类。她是美丽神话中的天堂，让人们在那里

修身养性，陶冶性情。下面，就让我们一起走进“感受自然之美”的主题活动。　

（2 ）示例：热爱神奇自然，呵护温馨家园。　

（3）在风中哭泣　在幸福地荡着秋千　在欢快地跳着舞蹈　

九年级（2）班的同学正在举行“亲近美丽的自然风光”的主题活动，请你也一起参加。

（1）【亲近家乡】家乡的山山水水是你永远的牵挂。你的家乡有哪些优美风景、名胜古迹？

请仿照“雷峰夕照”“断桥残雪”，给你家乡的一处风景取个好听的名字。

（2）【描绘家乡】“一座座青山紧相连/一朵朵白云绕山间/一片片梯田一层层绿/一阵阵歌

声随风传/哎，谁不说俺家乡好……”这首《谁不说俺家乡好》的歌词描绘了家乡美丽

的景色。请你选择其中的某一小节，发挥想象，写一段描绘家乡的话。（50字左右）

（3）【激情辩论】目前不少地区设立了自然风光观光带，大力进行旅游项目的开发，有人

认为这种做法并不值得提倡。班里针对“开发旅游资源利与弊”展开了辩论。对此，

你持什么观点？请说说你的理由。

（1）示例：渔歌唱晚　农家野炊　

（2）示例：你看，山上绿树掩映，密密层层，只听得各种欢乐的鸟鸣声。山连着山，绵

延起伏，形成一片绿色的海洋。　

（3）示例：对自然资源进行开发，有利于社会经济的发展，但在开发的同时要落实好环

保的措施。

阅读下列材料，写出探究结果。

材料一：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。《陈涉世家》

材料二：暴其民甚，则身弑国亡。不甚，则身危国削。（《孟子·离娄上》）

材料三：致密织牢民生保障网，增进人民福祉。我们坚持以人为本，持续增加民生投

入，保基本、兜底线、建机制，尽管财政收入增速放缓、支出压力加大，但财政用于民生

的比例达到70℅以上。（2015年李__在“第十二届全国人民代表大会第三次会议”

所作的报告）

示例：顺应民心，关注民生，则国家兴旺。