专题与语文实践活动。

育才中学七年级以“民俗风情”为主题，开展语文实践活动，请你参与：

【手抄报评比】请给你的小报起个有文学色彩的名字： ，并设计两个栏目： 、

【我来对对子】姜堰溱潼会船，被专家誉为“民俗文化之大观，水乡风情之博览”，下面是小明为本次溱潼会船拟写的一则对联式宣传标语，请帮他补全。

上联：

下联：万众欢腾庆盛会。

【口语交际】学生会准备邀请区文化馆民俗学家程馆长来我校做讲座，下面是李凯同学的电话邀请内容，其中有三处表述不够恰当，请找出两处并提出修改意见。

①我是育才中学的李凯，②我校学生会为了提升七年级学生地方民俗的知识面，③特邀请您来我校开一场关于地方民俗文化的讲座，④请您11月30日下午2:00务必到我校大礼堂。

选 句 ，修改：

选 句 ，修改：

【小小辩论会】随着西方文明的渗透和中国社会的转型，传统的节日文化正受到前所未有的冲击，很多年轻人习惯了圣诞节等西方节日的狂欢，而端午、重阳等中国传统节日则不断被淡化，王珊珊认为：“中国传统节日没意思，过不过无所谓。”你不同意她的观点，请你具体阐述。

【手抄报评比】示例：民俗汇， 节日溯源、民间传说

【我来对对子】示例：千舟竞发闹溱湖

【口语交际】选①句，添加称呼，“程馆长，您好！”；选②句，“提升”“知识面”，搭配不当，可将“提升”改为“扩大”或将“知识面”改为“认识”；选④句，语言不够委婉，“务必”带有命令式，可改为：希望您11月30下午2:00来我校大礼堂为我们作报告，可以吗？

【小小辩论会】示例：我认为，中国传统节日有意思，因为中国传统节日，体现着中国传统文化和风俗习惯，凝结着炎黄子孙的民族情感，过好传统节日，可以增强我们中华民族的凝聚力。

专题与语文实践活动。

初一年级将开展“我爱文学”系列活动之“走进诗歌”读书周活动。

【活动一：最美创意】

请为本次主题活动设计一个有创意的标题。（不超过6个字）

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【活动二：最美推荐】

读书活动中，要求每位同学做诗歌类的读书卡片，请你从书名或篇名、主要内容三个方面给同学们推荐你最喜欢的诗歌。

书名（或篇名）：

主要内容：

【活动三：最美设计】

请为这次活动设计三个方便切实可行的活动项目

⑴ 、⑵ 、⑶

（1）示例：诗海拾贝 诗歌荟萃  诗海扬帆   （2）示例：书名（或篇名）：《母亲》

    主要内容：  这首诗赞美了母爱的无私和伟大，表达了我对母亲深深的依恋之情。  （3）示例：诗歌朗诵会、诗歌听写大会、诗歌欣赏交流会

综合实践题

长征是史无前例的壮丽史诗，是永远刻在革命史上的红飘带，今年是红军长征胜利80周年，初二某班准备举办“长征——永远的红飘带”主题活动，请你参加。

【我来概括】用一句话概括下面新闻

据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，为纪念红军长征胜利80周年，中央人民广播电台《长征，从这里出发》特别报道组来到江西革命老区追寻红色足迹，展望金色未来。昨天报道组一行来到吉安，重访革命圣地井冈山，感受老区扑面而来的改革新风。

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【我来主持】假如让你担任本次活动的主持人，请你写一段开场白。

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（1）中央人民广播电台报道组来到江西革命老区追寻红色足迹。

（2）称呼，语气委婉、紧扣主题。

综合性学习

【材料一】2013年5月，记者在某路口看到，宽约25米的道路供行人过街的绿灯却仅有18秒，绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑；供车辆通行的绿灯长达120秒，许多行人在等待一分钟左右后，便迫不及待地闯红灯在车流中穿行，导致了“中国式过马路”现象的发生。

【材料二】谈到“中国式过马路”，一位专家说：“说到底，最重要的还是从众心理在作崇。很多市民很久以来有一种从众心理，人家可以走，我为什么不可走？这种心理大多数的人都存在，结果是法不责众。”

【材料三】“闯红灯过马路违法！”近日，杭州、北京、南京等地纷纷对“中国式过马路”亮“罚单”，引来“叫好声一片”。与此同时，有评论说，处罚难度大，执法成本高，重拳整治陷入“两难”窘境。

（1）仔细探究三则材料，请分析“中国式过马路”现象产生的原因。

（2）如何从根本上解决“中国式过马路”问题，请你提出三条合理化建议。

（1）示例：一是行人盲目从众，交通安全意识淡薄；二是交通设施不够完善；三是交通法律法规还是不够健全。

（2）示例：一是加强对行人交通安全的宣传和教育，提高行人交通安全意识；二是交通集中整治为管理行为日常化，促使行人形成自觉遵守交通规则的习惯；三是在交通基础建设上更加人性化，使行人过马路更方便；四是通过树立榜样，形成一个人人遵守交通法规的环境氛围等。

口语交际与语文综合应用

七（1）班针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信，点赞保持联系的现象，发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。现邀请你参加该班举行的以“亲近书信，传承文化”为主题的综合性实践活动。

1.观察右面的图，写出你的探究结论。

你的结论：

2. （1）“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生。那么我们应该怎样选择朋友呢？

我们应该怎样选择朋友：

（2）请写出一句关于友谊的名言。（题目中出现的不能写）

1.绝大多数中小学生在节日用电子产品发信息的形式给亲朋好友送祝福，只有极少数人采用书信、贺卡形式送祝福。

2. 正直的朋友，诚实的朋友，知识渊博的朋友。朋友应该是在精神上、人格上、内涵上使我们得到丰富的人。

古诗：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。又送王孙去，萋萋满别情。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。正是江南好风景，落花时节又逢君。   

语文综合实践活动。

中国是个诗歌的国度。诗的历史源远流长，名家辈出。现某校为了迎接校“语文节”的到来，在七年级段开展“我爱文学”之“走进诗歌”系列活动，邀请你参加。

【活动一：最美创意】

（1） 请为本次活动设计一个有创意的标语，在学校的电子屏幕上出现。（不超过12个）

【活动二：最美推荐】

（2） 读书活动中，要求每位同学做诗歌类的读书卡片，请你补全下面的读书卡。

书名（篇名）：《繁星春水》		作者：
摘录：	（A.）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
	（B.）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
	（C.）青年人！/信你自己罢！/只有你自己是真实的，/也只有你能创造你自己。
随感：	示例：我选 A. ，诗人以生动的比喻，歌颂了母爱的崇高和美好。 我选 ， 。

（1）示例： 相约诗歌，相伴成长。诗歌，装饰我们的青春年华。

（2）作者：冰心   随感：我选C,句式短小精悍，告诉我们应该要相信自己，珍惜现在踏实地走好每一步（意对即可）

综合性学习与探究

今年是中华人民共和国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十一周年。为了纪念这一伟大胜利，让学生受到更深刻的爱国主义教育，某学校将开展以下活动。

【小题1】某班想通过举办形式多样的活动来纪念这一伟大时刻。如果是你，你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟两个，要求字数相同，结构相同。

活动形式一：举行文艺会演

活动形式二： 活动形式三：

【小题2】下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请谈谈你对这座雕塑的理解。

（1 ）观摩专题影视   举行演讲比赛   参观教育基地  进行征文比赛  开展橱窗宣传  举办书画展览

（2）它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意是联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”（指出维护和平的理念即可）。

综合性学习

中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。这次，班里组织了一次以“成长的烦恼”为题的综合性学习，请你积极参与到活动中来。

①说说看，在生活中你都有哪些烦恼呢？现在就为你的烦恼列一张清单吧。（不少于两条）

②你又是如何对待这些烦恼的？（列举方法不少于2个）

③李明最近遇上了一件麻烦事：班里有位同学丢了东西，因为李明是最后离开教室的，所以很多人都怀疑是他。作为他的好朋友，你该如何帮助他呢？

（1）老师作业多严格、觉得父母很罗嗦；和同学之间的关系；学习和考试的压力等
   （2）和父母进行沟通；找个自己的爱好，然后和同学经常出去玩等

   （3）略

专题与语文实践活动。

实验初中初一开展了“我爱文学”的主题活动，你一直参与其中。

(1)请你为这次活动拟一句主题语：

(2)校园活动期间，学校组织学生开展“美文共赏”活动，要求学生与父母之间互诵经典。

天天的妈妈借口工作忙、应酬多拒绝为天天朗读经典文章，如果你是天天，你会怎样劝说

妈妈给你读书呢？

①文学是心灵之窗、文学与我同行等

②称呼、理由、语气委婉

学习了语文第一单元“亲近文学”后，为了激发同学们对文学的兴趣，班级开展了一系列活动。请你积极参与并完成各项任务。

班级拟以“我爱文学”为主题，编辑一份手抄报，请你为本手抄报起一个有文学色彩的名字,并设置两个灵动、活泼的栏目名称（每个名称不超过6个字）

（1）名字：

栏目一： 栏目二：

（2）你在小学里读过的文学名著中，给你印象最深的是哪一部？并向同学们写一段50字的推荐语。

（1）例：名字：“春潮”、“文学少年”、“萌芽”栏目：“我与名著”、“名家简介”、“文学新星”

（2）略。