综合性学习

在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。实验中学七年级(2)班开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

(1) 为营造活动气氛，请你为此次活动你写一条宣传标语。

(2) 在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。

(3) 著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？

1）、热爱祖国，建设家园 

（2）吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。 

（3）我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。

人类有了语言，就可以积累知识，形成文化。有了文字，就可以记录语言、交流信息。汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。为了让同学们对汉字有更多的了解，你所在的班级举办了以“有趣的汉字”为主题的综合性学习活动。

1、请你围绕主题“有趣的汉字”从不同的角度设计三个选题。

2、你的好朋友小明想竞选这次综合性学习活动的策划，他很有能力，却怕被别人比下去，又不敢去竞选时，你可以这样鼓励他：“ 。”

1例：汉字的起源和发展

汉字的魅力

汉字的造字法

2略

为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。请你协助完成以下任务。

1.班级准备开展“名著推荐会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。

2.假期，你到湖北省图书馆看书。坐在你旁边座位上的一位小朋友一边看书，一边拿着饼干吃，并不时发出开心的笑声，引得周围的阅读者不时侧目。你觉得这样不卫生，而且打扰了别人，于是低声对他说：“______________________________。”小朋友不好意思地收起了饼干，安静地看起了书。

1.⑴活动环节；         ⑵设计目的。

“环节”与“目的”之间有对应性

2、略

请仿照示例，从下列列举的名著中选择其中的一部,写出该名著的作者，用一句话概括、点评名著的内容或特色。

举例：作者：施耐庵 《水浒》：__封建暴政的英雄传奇。

作者：乔纳森·斯威夫特 《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺。

名著选择：《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《鲁宾逊漂流记》

作者： 名著《 》：

1 ）B（2）国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，以及对于统治者的不满之情。

“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。2016年，我市一直为争创“全国文明城市”而努力。为响应市政府“文明创建”号召，我校组织了“文明志愿者进社区”主题活动。现邀请你参与本次活动，请完成以下任务。

（1）为在小区内营造文明创建的氛围，学校开展了“写温馨提示，做文明学生”的活动。请参照事例，选择“健身区”或“楼梯”，写一句温馨提示语。

示例：草坪：小草也有灵，脚下请留情。

我选择____________，提示语：_______________________________________。

（2）小区禁止在公共场所吸烟，假如你遇见有人在公共场所吸烟，你会怎么劝说？请把你劝说的话写下来。

（3）活动中，班级宣传委员写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。

创建文明城市需要全社会共同努力，也离不开我们中学生的支持和参与。我们应本着积极发展到创建文明城市的攻坚战中，争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量！积极【A】响应市政府创建文明城市的号召，【B】提升城市品位，【C】改变城市现状。

①划线句子有语病，应将“”删去；把“”改为“”。

②【A】、【B】、【C】语序不合理，应把【】和【】调换（只填序号）。

（1）:示例：健身区——把文明留下，把健康带走。
 楼梯——上下楼梯能互让，通道自然就宽畅。（2）:示例：您好！这是公共场所，吸烟不仅有害您自身的健康，也有害周围的人......请您不要吸烟，好吗?（3）:（①本着 发展 投身  ② [B][C] 

下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。

小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表

(1) 从上表中可以看出什么问题?

_________________________________________________ ______

________________________________________________________________________

(2) 针对这一问题请你提出一条建议

_________________________________________________ ______

________________________________________________________________________

 (1)学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多[或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生] (2)建议在校中小学生积极主动回答问题。

综合性学习。

近些年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”学习活动，请你完成下面的任务。

（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。

【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

二维码是一种 黑白相间的图形。

（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。

【材料一】

类 型	一维码	二维码
数据容量	大约20字符	大约2, 000字符
数据密度	1	20—100

【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

优势一：

优势二：

（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是 、 。

【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

（1）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、

     音频、视频等信息的

（2）优势一：存储的信息容量大     优势二：具有纠错功能

（3）材料一 、材料二

综合性学习。

（1）根据有关内容，写出第三个同学的回答。

老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么?”

第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!”

第二个同学回答：“即使刺扎人，但花却很美，我要欣赏它。”

第三个同学回答：“ ”

多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。

（2）仿照例句，解说甲乙两图中所示的会意字。（任选其一）

例：

林

解说：画面中，两株树木并排在一起。意思是很多树木相聚集。

（甲） （乙）

休 荣

（3）阅读下列新闻，请拟写一则标题。

盐阜网12月4日，由东北沈阳市野生动物保护人士乘飞机专程护送到盐城的“落单”丹顶鹤，在盐城珍禽国家级自然保护区被放飞野外，回归大自然，开始越冬生活。　

据介绍，今年春天沈阳市猛禽救助中心接收了一只受伤严重的雌性丹顶鹤。入冬后，沈阳气温跌破零下15摄氏度，作为候鸟的丹顶鹤已陆续飞到南方越冬，而这只伤愈的丹顶鹤此时已变得不太怕人，有可能会失去野性。经反复论证，沈阳林业部门决定将其送到盐城这个全国最大的丹顶鹤越冬地过冬。昨天沈阳方面取得南方航空公司支持，安排专人护送这只落单的丹顶鹤搭乘航班，于傍晚到达盐城珍禽保护区。经过一夜休整后，今天上午这只落单的丹顶鹤在盐城滩涂被放归大自然。

示例：(1) 既不让它扎人，又要让它美丽，我可以改良它。（2）甲，画面中，左边一个人，右边一棵树，这个人倚靠着树坐下，意思是走路累了，可以在树下休息。乙，画面中，两朵盛开的鲜花在一起，意思是草木开出鲜艳明亮的花，很兴盛。（3）东北“落单”丹顶鹤乘飞机到盐城滩涂越冬

综合实践活动
我校开展以“共筑绿色交通，同为生命护航”为主题的综合实践活动，老师要求同学们搜集或拟制3条宣传标语，散发给机动车司机。同学们已搜集了2条，请你帮他们再拟一条同类的标语，然后根据标语内容，围绕主题，用简要的语言说说这次活动的意义。
标语：A.、让争一闪念，生死一瞬间。B.、超速行驶就是抢占死亡线。

C.、__________________________________________ _

用意：________________________________________________

标语：语言简练，内容深刻，能对司机或行人有警示作用即可。意义参考答案：唇边一滴酒，亲人两行泪。唤起人们的警惕，爱惜生命，严格遵守交通规则，认真执行安全法规，增强交通安全意识，文明驾驶。

综合性学习
　　材料一据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。
　　材料二据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。
　　材料三

羡慕　　　　　　　　　　　　　 陷阱

（1） 研读以上材料，写出你探究发现的结果。

_______________________________________________ ___

（2） 四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议（至少三点）。

（3） 联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。

（1）由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。

（2）活动示例：①举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动；②宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义；③开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。

（3）广告：①保护鸟类就是保护我们人类的家园；②鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；③鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。（答案不唯一）