班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。

【绿色倡议】

1.下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分有语病的一处。（ ）

（A.）共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，（B.）环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”，（C.）中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作 为中学生，（D.）我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。

【绿色行动】

2.下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词。

在共建绿色家园的历程中，我们有大多的感动。

责任，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。

（1） 。感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共 同诠释“绿色南京”的内涵。

（2） ，感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。

【绿色展望】

3.李响同学搜集到下面一组图，请你解说。

（1）根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。

（2）1979年一2009年的变化体现了 ，对2019年的预测表明 。

1. B

2.（1）团结  （2）细节

3.（1）国民日常交通工具1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，2019年自行车将成为新宠。

（2）国民生活水平有很大提高国民环保观念增强（或：国民崇尚绿色环保／国民健康意识增强）

对联是我国特有的文学样式，请你根据下面提供的内容，拟写下联。

他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；他大闹飞云浦，血浅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。

上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西

下联：

示例：恩怨分明，武松怒杀西门庆    行侠仗义，武松醉打蒋门神

语文综合活动

今年正值祖国六十华诞，初二（13）班将要举行一次爱国主义专题的班会，以下是班会的开场白和结束语，请你围绕此次班会的主题完成后面的题目：

开场白：

祖国是什么？是庄严肃穆的__，是雄伟险峻的长城……爱国，就是对祖国的忠诚和热爱。无论是过去，还是现在，都不乏心系家国，忧国忧民之士。外交家不卑不亢，维护国家尊严；科学家报效祖国，矢志不渝；游子身居异乡，心怀故土……①中华民族正是因为拥有这种可贵的精神品质，才能历经劫难而从未不衰。千百年来，多少支美好的歌，多少首激昂的诗，多少个动人的故事，都和“中国”这两个字紧紧地连在一起。

结束语：

今天，②我们聚集在红旗下，眼前浮现出当年毛__在开国大典上向全世界庄严宣告，我们依然热血沸腾，心潮澎湃！今天，当我们沐浴在春风中，回眸与共和国同呼吸、共命运、心连心的光辉历程，我们不由感慨万千，激情高昂！在这清风送爽、丹桂飘香的金秋里，在品味祖国累累硕果的日子里，我们用歌声、心声缅怀了祖国的过去，描绘了祖国的现在，展望了祖国的未来。同学们，我们是祖国的花朵，是21世纪的希望，让我们用智慧的头脑和勤劳的双手把我们的母亲装扮得更加美丽，把我们的祖国建设得更加富强！

1.请依次修改文中画横线的两个病句

2.根据已给出的一个班会环节的提示，设计其他两个环节。

①忆过去，赞祖国 ②□□□，□□□ ③□□□，□□□

3.“忆过去，赞祖国”中设有两个环节，请你为从A.环节到B.环节的过渡设计几句串场词。

A.刘小松同学朗诵文天祥的爱国诗歌《过零丁洋》

B.邓慧同学讲爱国将领岳飞精忠报国的故事

4.仿照开场白中画波浪线的句子续写两句。

1.①句 中华民族正是因为拥有这种可贵的精神品质，才能历经劫难而不衰。

②句 今天，当我们聚集在红旗下，眼前浮现出毛__当年在开国大典上向全世界庄严宣告的历史画面。

2.②看今朝，颂祖国           ③展未来，报祖国

3.串场词：  听完刘小松同学慷慨激昂的朗诵，我们仿佛看到了文天祥不屈的背影，感受到了那回荡在寰宇间的浩然正气和爱国热情。还有一位爱国将领，他曾经怒发冲冠、仰天长啸，谱写了精忠报国的动人篇章，接下来，请邓慧同学为我们讲岳飞精忠报国的气壮山河的故事。  

4.祖国是什么？是庄严肃穆的__，是雄伟险峻的长城，是奔腾不息的长江，是琉璃瓦黄的故宫，是碧波荡漾的日月潭，是雄壮威武的兵马俑。

该班学生，请你协助完成下列任务。

（1）在黑板报的序言中，语文科代表写道：“天，像五线谱里的一个音符，刚一弹响，就拨动了人们的心弦……”请你顺着他的话，再续写两个分句，使之构成一个排比句。

春天，像五线谱里的一个音符，刚一弹响，就拨动了人们的心弦；______________

（2）请你围绕某一专题为黑板报再拟定两个栏目名。

（3）请写出你积累的描写春天的成语和诗句各两个。

（4）请描述一小段你感受最深的春景，把你对春天的感受与赞美表达出来。（含标点不超过50个字）

（1）示例：春天，像一艘小船，刚离开冬天的港口，就驶向桃红柳绿、鸟语花香的彼岸春天。像一个花枝招展的小姑娘，刚降临人间，就给大地涂抹上属于自己的斑斓色影

（2）示例：①泛舟诗海觅春迹：②“花”开唐诗总是春等。

（3）成语：春光明媚  春花秋月       春华秋实      春暖花开       莺歌燕舞       花红柳绿       满园春色      鸟语花香

诗句：①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。④好雨知时节，当春乃发生。⑤清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。⑥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（4）参考答案：燕子从南方飞回来了。麦苗像一块绿色柔和的地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。／桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采蜜。／小草用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。河边。柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美！”

综合性学习

班里举办“汉字·经典·传统文化”系列主题活动，有一个小组的同学收集到了下面一则材料：

2009年3月起，某网站就“繁体字与简化字”做了一个调查，截止到2009年4月17日，参与投票的网友总人数达74658人，调查结果如下：

1.仔细阅读材料内容，请用准确、简洁的语言表述一下“调查项目1”所反映出的结论。（限40字以内，标点不算字数）

2.从甲骨文到今天的简化字，汉字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写简”的做法，汉字成为了一种古老而又年轻的文字，至今仍保持着勃勃生机。你能借助上面这个表格的信息简要谈谈“识繁写简”的意义吗？

3.请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。

1.截止到2009年4月17日，参加该网站投票的网友认为不应该恢复使用繁体汉字的占多数。（或：截止到2009年4月17日，参加该网站投票的网友中，反对恢复使用繁体汉字的比支持的多。）

（时间、投票人概括准确，调查项目是关于“恢复使用繁体字”；认为不应该的占多数（或“认为应该的占少数”“反对的比支持的多”等等），简单列举数字，不进行比较，扣此分。每超出5字（含）扣分，数字两位算一个字，标点不算字数。）

2.识繁，有利于传承中华古老文明（“找回古典文化之美”等）；写简，有利于普及中华文化（“方便学习、使用、沟通与传播”等）。

（“识繁”与“写简”的意义，能准确理解表格中的某一点或几点意义的指向，条理清楚，没有错误信息、语病等，即可得分。）

3.符合活动系列主题，比较全面、简短、响亮，即可得分。

答案示例：

（1）热爱民族文化传统，写好汉字读好经典。

（2）写好中国字，读好中国书，做好中国人。

（3）书在口，字在手，中国印记在心头。

阅读下面文字，完成第1—3题。

烦恼忧愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春花秋月会渐渐冷却你jízào（ ）的情绪，小桥流水能慢慢sōnɡchí（ ）你紧张的神经。那横斜于竹外的三两枝桃花，那迷失了小舟的荷花塘，无不使你怡然自得，超然物外。

1.请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

jí zào（ ） sōnɡ chí（ ）

2.使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。

忧愁 冷却 迷失 怡然自得

3.仿照文段中划线句子，写一句话。

1 .急躁  松弛

2.略

3.采菊东篱会悄悄改变你功利的心境，长风破浪能时时提醒你要有远大的理想

古人曾说：“腹有诗书气自华。”研究积累千古传诵的诗词佳句，可以提升我们的文化品位。为此，你班要进行“唐诗宋词中的 ”的综合性学习活动，请你按要求完成第1—3题：

1.请你确定一个研究专题：唐诗宋词中的

2.请按步骤写出你的研究方案（写出最主要的步骤,不少于三步）。要求:步骤具体,思路清晰，具有操作的连续性和可行性，语言通顺、简明.

第一步：

第二步：

第三步：

3.请你将收集到的与研究专题相关的诗词佳句写在下面横线上（只需写上下关联的两句）并对所选诗句作简要的赏析。

诗句： ， 。

赏析：

1.如：唐诗宋词中的月亮、唐诗宋词中的爱国情、唐诗宋词与流行歌曲。

2.第一步：小组分工收集唐诗宋词中与月亮有关的诗词。第二步：查找资料，分析鉴赏咏月诗句。题三步：小组交流，写出探究报告。

3.（1）李白的《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡。”或苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟。”赏析：李白的《静夜思》“举头望明月，低头思故乡。” 万籁俱寂夜晚，只有那宁静皎洁的月光，洒下了淡淡的青辉。作者抬头望见的是月亮，心里想的却是故乡。月亮象征着作者的思乡之情（或借物抒情）。

请从中国古典文学四大名著取材，对出下联。

上联：胆大心细，赵云夺阿斗。

下联：_____________________________________________。

答案示例：心狠手辣，高俅害林冲。

按要求完成下面的对联题。

（1）如今世界已成为一个大家家庭，一国发生灾难，别国大力支援已成为国际惯例。2008 年5 月12 日，我国四川汶川发生8 .0级地震，造成建筑垮塌，人员伤亡的重大突难，国际社会纷纷伸出援助之手。据此情境完成下面对联。

上联：邻难我援，播撒中华大爱；

下联：

（2）对对联很讲究情境，有些看起来很难对的对联，一旦有了某种情境况，就变得十分容易了。清代有一书生一次在湘江边游玩，看到橘横子洲（也叫“水陆洲”）边停泊着一只小船，一会儿小船划走了，于是书生出了这样一个上联：

水陆洲，洲停舟，舟行洲不行；

因上联有许多同音字，还运用了顶真修辞，书生一时也对不出下联来。过了一年，书生进京赶考，在京城里看到一座高楼，挂着一个匾额叫“凌云阁”，楼的飞檐上落着一只鸽子，下面游人嘴杂，鸽子受惊而飞，书生触景生情，马上对出了下联：

示例：（1）我灾邻助，收获人间真情

（2）凌云阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞

按要求完成下面的对联题。

（1）上联：考场争锋，谁是榜首?

下联：

（2）许多看起来很难对的对联，一旦有了某种情境的启迪，就变得十分容易了。在古代，有位书生某天登上成都的望江楼，面对滚滚东去的长江水，不禁触景生情，吟出了这样一句上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古；由于上联字词重复太多，书生冥思苦想，怎么也想不出下联该如何对。又过了一段时间，书生漫步到另一处古迹——印月井。这个井井口很大，水面距井口距离很近，皓月当空的夜晚，井中也有一轮明月，人们便把这口井命名为印月井。看到这弗，书生一时灵感飞动，马上对出了下联：

示例：（1）蟾宫折桂，我为前茅文思涌泉，我必辉煌妙笔生花，我占鳌头（2）印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年