某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。参考人物：孔明、孙悟空、武松、林黛玉……
上联：废寝忘食香菱学诗 下联：_______________________。
对联是我国传统文化的一种特殊形式。请为“破冰除险情暖大地”拟一个下联。
上联：破冰除险情暖大地 下联： __________
示例：（1）抗震救灾爱满人间 （2）排忧解难心系万家
对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关，等。请根据特征要求，为下面的上联续写下联。
例：草堂留后世 诗圣著千秋
上联：学业宜从勤奋始 下联：
根据课内外名著的导读，补全下面的对联。
上联：《朝花夕拾》忆亲人师长 下联：
①须是名著（或名篇）②符合“对仗 ”（可“宽对”）
参考：①《三国演义》颂英雄豪杰 ②《傅雷家书》谈生活艺术。③《聊斋志异》刻鬼妖贪虐（记奇谈异闻）④《骆驼祥子》绘车夫辛酸。⑤《爱的教育》录师长教子（述男孩成长）……。
《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心衡于虑而后作”二句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话作简单说明。
是下联的意思。“微祸”给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。
对联是我国语言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清对玉润”的工整典雅之美，也有“狗尾草，鸡冠花”的诙谐机智之趣。试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。
（1）四面湖山归眼底，万家 到心头。 （岳阳楼对联）
（2）千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。 行踽踽，色匆匆，文竹对
（《水浒》人物）
对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。请按要求完成下面题目。
①请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。
彩虹跨海 一体运作 两岸连接 巨龙卧波
，杭州湾 ；
，长三角 。
②请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采。
______________________________________________________
①巨龙卧波两岸连接彩虹跨海一体运作(其中“巨龙卧波”和“彩虹跨海”可以互换位置)
②可将“彩虹”改为“飞虹”，“连接”改为“贯通”
下面是为北京奥运会拟写的对联，要补全下联，你觉得最恰当的是 上联：奥林滴翠，翠鸟如云，祥云霭霭鸟巢绕； 下联：京印流丹， 。
A:似火丹心，熊熊圣火心地燃。 B:丹心似火，熊熊圣火心地燃。 C:丹心似火，圣火熊熊心地燃。 D:似火丹心，圣火熊熊心地燃。
下列对联可做春联的一副是
A:远求海外珍藏本，快读人间未见书。 B:东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 C:死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！ D:海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。
在下列诗句间连线，使之构成四副对联。
①三山半落青天外 ⑤红杏枝头春意闹
②黄梅时节家家雨 ⑥二水中分白鹭洲
③绿杨烟外晓寒轻 ⑦江流曲似九回肠
④岭树重遮千里目 ⑧青草池塘处处蛙
江西省宜丰县2015-2016学年七年级语文上学期期中试题含答案
