（2011•浙江省杭州市）

概括下面两段文字的主要内容，不超过33个字。(3分)

传世画作《蒙娜丽莎》的原型一直是个谜，现在多数学者认为她是佛罗伦萨一位丝绸富商的妻子。经考证，佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之地。意大利考古学家目前宣布将挖掘《蒙娜丽莎》原型的骸骨。

考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨，然后通过科学方法测定骨头年代，筛选出与 《蒙娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。考古学家还将提取骸骨的DNA，将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。这样，将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘微笑。

意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，复原其神秘微笑。 (3分，三个要点各1分)

世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)(2分)

示例：营造绿色城市 呵护地球家园

答：

(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁？请写出理由。(2分) 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心

答：

(3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2分）

答：

 (1)示例一：弘扬中华美德  感受母爱亲情  示例二：感受母爱  报答母恩

(2)示例一：孟母  孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。   

   示例二：岳母  岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。

   示例三：冰心  她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。

(3)示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗?

综合性学习。（6分）

火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九（1）班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。

活动一：看图示，练疏散（2分）

请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。

活动二：编节目，作宣传（2分）

三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。

请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。

材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。

防火灾，说安全（三句半）

锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！

关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！

万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！

， 。 ， ！

消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！

说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！

活动三：立公约，保安全（2分）

下面是九（1）班的 “暑期防火公约”，请你用“为了……特制定本公约”的格式，为 “公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。

暑期防火公约

暑假就要开始了，

1.不得携带火种，不准玩火。

2.小心、安全使用锅灶和液化气灶具。

3.不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。

4.发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

5.发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

以上几条，希望同学们严格遵守。

　　 九（1）班班委会

二О一一年六月十一日

活动一： 九⑴至九⑶班从“1号出口”疏散，九⑷至九（6）班从“2号出口”疏散。 活动二：示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！  活动三：示例：为了同学们能有一个快乐又安全的假期，特制定本公约。

       

日前启动的沈阳市第五个“青少年维权月”主题实践活动，邀请你参与。（6分）

（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。（4分）

示例：举办以“树守法新风，传维权之音”为主题的公益广告设计大赛。

形式一：______________________________

形式二：______________________________

（2）活动期间，你班拟举办以“树守法新风，传维权之音”为主题的公益广告设计大赛，请你设计一句公益广告词。（2分）

（1）例：形式一：开展以“依__，我们在行动”为主题的演讲比赛。

           形式二：开展以“讲述我们自己的维权故事”为主题的情景剧比赛。

   （4分，列对一种形式得2分，上述答案仅供参考。注意列举形式时应紧扣“维权”这一主题。）

  （2）例：培养维权意识，提高生活质量。    倡维权新风，建和谐社会。（2分。上述答案仅供参考。注意语言简明得体，有激励作用。）

综合性学习。（10分）

为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。

（1）请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。（3分）

材料一：刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要照顾襁褓中的女儿，还要赡养年迈的父母，伺候智障的妻哥。这样的日子，他已坚持了二十多年。

材料二：刘安容，一名普通的护林员。几十年来，月收入仅30元的他顶风冒雨，巡视在山高坡陡的林场。每天10余公里的跋涉，总里程10余万公里的艰辛，使他管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。

材料三：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，

答：

（2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。（3分）

示例：

材料：郑定祥事迹（见材料三）

推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。

材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉……”

推荐语：

（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。（4分）

采访社区老大爷时你问：

采访市宣传部长时你问：

（1）（3分）刘兴勇：孝老爱亲，困难面前不低头。刘安容：爱岗敬业，默默无闻做贡献。郑定祥：诚实守信，朴实厚道暖人心。（每点1分）

（2）（3分）答案示例：年少意坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。

（3）（4分）示例：采访社区老大爷时你问：大爷，您好！您对评选重庆市道德模范人物有何看法？   采访市宣传部长时你问：部长，您好！本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用？ （每问2分，称呼问候语1分；问题有价值，符合对象身份1分。）

综合探究。（8分）

九年级开展“直面地震”的主题教育班会活动，请你参与，并完成下列任务。

【新闻链接】

2011年3月11日13时46分，日本本州岛仙台港以东130公里处发生9级地震。地震导致了日本福岛第一核电站1号机组发生爆炸，造成核辐射

大量泄漏，引发了日本民众的恐慌。

（1） 右面是国际核电离辐射标志图。请你写出

此图标的两点含义。（2分）

（2）请你仔细阅读下面三则材料，从中概括出可供我国防震救灾借鉴的三条经验。（3分）

【材料一】

日本为了防震救灾，先后制定并实施了《灾害对策基本法》《地震防灾对策特别措施法》和《建筑基准法》。

【材料二】

日本各地，如只有10万人口的千叶镰谷市就建造了5座40吨的耐震储水池和水井，配置了发电机，还设置了3个防灾仓库，北部小学的仓库长期储存防灾食品64580份、饮用水4500份、帐篷12顶、担架60副、药品48箱、毛毯2440床等等。宫城县政府在16所中小学和3所幼儿园设置了25个避难所和11个临时救护所。很多家庭、学校都备有“地震应急包”（内有干粮、水、保温雨衣、防灾兜帽、多功能应急手电、高频哨、蜡烛、火柴、药品等生活及自救必需品）。

【材料三】

在道德课、综合学习课、课外活动中培养学生的防灾意识、讲解日常生活中防灾注意事项、灾害发生时应采取什么行动，以提高学生防灾的实际技能。日本各校还分别针对地震发生在课上、课间、放学回家途中等不同情形进行各种实战训练，还请防灾教育专家或当地消防员来校指导，总结每次训练的经验和不足，以便下次演练时改进。

（3）请你为这次“直面地震”主题班会活动拟一条主题口号或宣传标语。（要求语言精炼，句式整齐。）（3分）

（1）（2分）含义：①核辐射对人体的危害非常大，可以导致死亡。②提醒人们迅速逃离核辐射现场。（每点1分）

（2）（3分）

经验一：抗震救灾法制化（或“要为抗震救灾立法”）

经验二：地方、学校和家庭要为应对地震灾害采取应急措施。

经验三：要把防灾教育列入学校正式教育内容。

经验四：要经常进行防灾应急演练。（答对其中三条即可）

（3）（3分）示例：地震无情，人间有爱。 //  科学防范，人人参与//防灾抗灾，人人有责

语文综合性学习活动。（9分）

班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：

【讨论现象】

清脆童音，我不相信

2011年2月24日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。

讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”

我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”

“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”
一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。”

……

对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。
　　 (摘自《南方周末》2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)

针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：

同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。

同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。

主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。

（1） 你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。

【分析数据】

以下是一家研究机构的调查结论：

（摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》2011年4月28日）

⑵你从这个图表中读出的主要信息是 。（2分）

⑶为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：

。（2分）

【采取行动】

本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：

（4）你选择第 首，理由是 。（3分）

（1）做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。评分标准：意对即可。共2分。

（2）60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。 评分标准：共2分。

（3）示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。

评分标准：从政府、公众与个人层面回答其中一点即可。共2分。

（4）选择第一首（1分）。理由：第一首相信这个世界是纯真的、美好的，更加符合这次活动的主题，而第二首更多的是相信自我相信明天（2分）。

评分标准：意近即可。共3分。

下面这首诗少了一句话，请你根据自己的理解把它补充完整。（2分）

泥 土

鲁黎

老是把自己当作珍珠，

就时时有被埋没的痛苦；

，

让众人把你踩成脚下的道路。

把自己当作泥土吧或“还是把自己当泥土吧”（没有“吧”也可以）。  评分标准：出现“泥土”1分，句式与首句大致相同1分。如写成“让自己做泥土吧”只给1分。共2分。

名著阅读与综合实践活动。

进入中学，语文课就为你开启了一扇文学之门。生活化的语文学习，个性化的阅读写作成为提升语文素养的有效途径。请你也参与进来吧，相信你一定会收获满满。

⑴语文老师出示了一道知识竞答题，请你完成：《汤姆·索亚历险记》是19世纪后期

国现实主义文学的杰出代表 的作品。（2分）

⑵小张同学在摘抄本上摘录如下文字，请你回答后面三个问题：（7分）

汤姆的肩膀上突然挨了重重一击，乔也没有逃脱。两人衣服上的尘土飞散在教室中，持续了两分钟还没有散尽。全班都乐不可支。刚才，两个男孩太全神贯注了，根本没有注意到老师踮着脚尖走到他们跟前，也没有留意到全班一时鸦雀无声。老师对他们的活动观察了好一阵子，然后才给他们增添了一点新刺激。

问题一：请你说出汤姆和乔在课堂上为什么会受到老师惩罚。

问题二：联系作品内容，说说两人这样做的原因。

问题三：你对汤姆和乔在课堂上的举动，有什么看法？

⑶小张同学阅读《汤姆·索亚历险记》后，感觉主人公汤姆非常可爱，想建议语文王老师在星期一下午举行一次“我心目中的汤姆”读书报告会，怎样对王老师说呢？请你替小张写下这段话。（3分）

⑷报告会上，主持人请你一分为二地谈谈对汤姆的看法，试以简洁的语言概括。

⑴美国，马克·吐温；（2分，每空1分）

⑵问题一：两人在课堂逗蚰蚰玩，并由此产生了争执。（2分）

问题二：两人这样做的深层原因是他们厌倦了的枯燥无味的学校生活。（2分）

问题三：对大自然、动物世界充满好奇是儿童的天性，应该保护并加以引导，课堂上上要认真听讲，积极思维，将吸收文化知识作为首要任务，而这种行为可以放到双休日去完成。（学生只是说汤姆的举动不对，违反了课堂纪律只得1分，如果答到汤姆的举动是可以做的，但不该在课上做，可以得2分）

⑶示例：王老师，（1分）《汤姆·索亚历险记》是一部非常优秀的作品，主主人公汤姆也有我留下深刻的印象，（1分）为了更全面地理解汤姆的性格，建议您在星期一下午举行一次“我心目中的汤姆”讨论会。行吗？（1分）（按点得分）

⑷汤姆是一个聪明、善良、敢于冒险（1分）但调皮、爱恶作剧、不爱学习（1分）的一位学校问题学生。