“2015年石景山区中学生戏剧节展演活动”吸引了全区师生广泛、积极地参与。围绕“演绎经典，体味人生”的主题，师生们阅读名著，改编剧本，排演剧目，不少学校还成立了戏剧社。各校共报送27个剧目，其中11个剧目参加了展演活动。（共4分）

⑴作为校报记者，你将采访参加展演的同学们。请你针对戏剧节的主题，设计一个有价值的采访问题

答：

⑵下面是对参演同学的采访记录。请依据采访记录，用一句话总结同学们参加展演活动的收获。（要求：用“不但……而且……”的句式，限40字以内）

学生A.：在改编、排练话剧的过程中，我们反复阅读原著，更深刻地理解了作品的

内容，更细腻地感受到了人物内心丰富的情感。

学生B.：这次展演，我们看到了其他学校的很多优点，从中吸取了不少表演经验。

答：

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 04:34:08 免费下载:《北京市石景山区2015-2016学年第一学期初三语文期末试卷含答案》Word试卷

“2015年石景山区中学生戏剧节展演活动”吸引了全区师生广泛、积极地参与。围绕“演绎经典，体味人生”的主题，师生们阅读名著，改编剧本，排演剧目，不少学校还成立了戏剧社。各校共报送27个剧目，其中11个剧目参加了展演活动。（共4分）

⑴作为校报记者，你将采访参加展演的同学们。请你针对戏剧节的主题，设计一个有价值的采访问题

答：

⑵下面是对参演同学的采访记录。请依据采访记录，用一句话总结同学们参加展演活动的收获。（要求：用“不但……而且……”的句式，限40字以内）

学生A.：在改编、排练话剧的过程中，我们反复阅读原著，更深刻地理解了作品的

内容，更细腻地感受到了人物内心丰富的情感。

学生B.：这次展演，我们看到了其他学校的很多优点，从中吸取了不少表演经验。

答：

本题关键词:生活区,学生积极性,生活居住区用地,工厂生活区,风景生态保护区,学生主体性,安全生产主体,推演络绎法,学生全面发展,参演人员;