提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ） 年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。

A:灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。 B:母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。 C:秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。 D:母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。

第九届全国少数民族传统体育运动会将于2011年9月10日在贵州省贵阳市举行，比赛期间将在贵阳市花溪公园举行民族大联欢活动。贵州有极其丰富的少数民族文化资源，近年来，余秋雨先生多次到贵州。他说：“贵阳历史悠远，人文及自然景观丰富。这个城市一直被两个较好的生态环境所包围，一是自然生态，二是民族文化生态，贵阳要好好利用老天爷赐予的这两个‘宝贝’。”

假设情景：为迎接参加第九届全国少数民族传统体育运动会的八方宾客，学校开展了一项制作“多彩贵州名片”的活动来宣传被誉为“公园省”、“亚洲氧吧”的家乡。名片内容见下图。

27.请你紧扣名片中“瑰丽的民族风情”一项，主要运用描写的表达方式写出一段精美的文字。可写总的情况，也可写某方面内容，例如：服饰、建筑、歌舞、节日、风俗等。(4分)

28.“名片”中已经有一副对联，请你根据提供的下联，另外写 出一幅上联。(2分)

上联：

下联：好山好水好地方

27.贵州高原的民族风情，它是那样的古朴浓郁，那样的婀娜多姿，如天河里的星光璀璨夺目。听，那熙精美多情的风雨桥、银光流淌的苗族头饰、神奇古老的水书文化、令人神往的“四月八”、天籁之音的侗族大歌……正承载着先人的梦想.讲述着过往的神秘。演绎着今天的传说与辉煌。来吧。远方的朋友!在这里，我们会幸福地融进“歌的世界、舞的海洋”。

  解析：回答本题，前提是对贵州的民族风情有比较深入的了解。回答时只要紧扣民族风情的内容，主要运用描写的表达方式，准确生动地表达即可。

28.示例：新风新貌新气象真情真意真兄弟  红云红霞红土地  大典大观大手笔(可以是宽对) 

材料(一)

近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习、生活等方面，仍然有很好的借鉴作用。

25.处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他(她)进行劝说。(2分)

A.扬名声 显父母 光于前 裕于后

B.父母教 须敬听 父母责 须顺承

C.身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

D.称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能

26.请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》的节选内容任选两项进行概括。(4分)

序号	原句	内容概括
示例	苟不教 性乃迁 教之道 贵以专	教化育人
1	头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦
2	晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
3	冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
4	刻薄语 秽污词 市井气 切戒之

25.B

 26.学习态度  卫生习惯仪容仪表文明语言

语文活动：请在下面两幅图中任选一幅。说说你从图中读出了什么。(4分)

图(一)

  ①这个“污”字实际上是一幅漫画，它的含义有：水是万物的生命之源.它对人类的发展也起着至关重要的决定作用，当这一重要的自然资源遭到污染后，人类最终得到的结果只能是“亏”。

  ②“三点水”也意味着人类所生活的自然环境，如果我们的自然环境被污染破坏，人类将会吞食自己种下的苦果，这一现实问题倘若继续发展下去，带给人类的不仅是亏损、后患，甚至可能是灭顶之灾。

  ③这幅漫画让人思索，促人警醒，使人对“若污则亏”这一规律，不要嚣若罔闻。它以特殊的形式呼吁人类要会力保护好自己所生存的自然环境。

  ④……

  图(二)

  ①荷具有美好的形象：亭亭玉立，不蔓不枝，高雅圣洁，中通外直，清新脱俗，具有“清水出美蓉，天然去雕饰”的美，充满勃勃生机，真可谓花中的谦谦君子。

  ②荷具有高洁的品质：4；低眉，不合污.出淤泥而不染，濯清涟而不 妖.可远观而不可亵玩，永远保持清远的馨香和完美的品格。

  ③荷花的出众离不开叶的衬托。莲叶有默默奉献的精神，她不追名逐利，不好大喜功，甘愿一直扮演着陪衬者和守护神的角色。

  ④……

  (任意选取一幅，要求理解正确，分析具体，语言表述凝练流畅。)

阅读下则材料，按要求答题。（4分）

有位美国小学老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解，挨个向5名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都是“不让”，各有各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。”虽然所有孩子的答案都“离题”了，不符合“标准答案”，但老师都给他们一句“很好的尝试”的赞许。

这位老师给学生赞许的做法,你是赞同还是反对？请说明理由。

示例一：我赞同（1分），因为这位老师鼓励学生独立思考，真诚表达（说真心话）。

（3分）

示例二：我反对（1分），我认为这位老师应该通过孔融让梨的故事教给学生谦让的美德。（3分）（言之有理即可）

有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。（6分）

（1）假如你班是反方代表，你方观点是： （2分）

（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条，50字左右）（4分）

你方观点的理由是：

 (1 )示例：①阅读经典名著更利于提升我们的素养。（2）示例：经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。如《论语》《孟子》②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。

你所在班级准备录用__来的名言作为读书活动的宣传口号，请你用自己最擅长的字体书写在下面的田字格中。（2分）

略

请结合四川地震灾区灾后重建，从语言运用的角度在下面的标语、口号中任选一条进行赏析。（2分）

“安县不安心不安！”（对口援建四川安县的辽宁省委领导多次强调的一句话）

“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干！”（四川青川县贡坪乡枣树村标语）

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不设统一答案。示例：根据地名谐音表达了援建单位决心让灾区人民安心的决心，简洁有力，响亮含蓄；以结构相似的短语并列组合，表达了灾区人民抗震自救的决心和信心，简洁有气势。

请根据以下材料，任选两个小题作答，若全对可加1分。（2分）

〖材料1〗为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，海南省从今年起加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课，初中每周写字训练时间不少于1课时，且隔天安排15分钟写字时间。

〖材料2〗2008年9月10日，巴中市政府的放假通知上，把“中秋节”写成“端午节”。9月11日，巴中市机关行政效能建设办公室下发了“问责通报”， 4个人被问责，3个人丢了官。

（1）请分别用15字以内的文字概括以上材料的主要信息。

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（2）假如你所在的学校派你作为小记者，从以上两个材料中任选一个作采访，说说你的主要采访对象和话题。

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（3）请结合社会实际和你的采访设计谈谈你对以上两个材料的突出感受。

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（1）海南把写字课列入中小学日常教学 巴中市政府文件错两个字3人丢官 （2）不设统一答案。示例一：到海南写字教学开展得好的、中等的和较差的学校采访，采访学校的相关领导、教师、同学及家长，主要了解大家对此事的认识、不同观点和社会反应等。示例二：到巴中市政府和所属基层采访政府官员和群众，了解大家对此事的认识、不同观点和社会反响等。（3）不设统一答案。示例：汉字书写不是小事，不仅要正确书写而且要写好；抓好汉字书写不但是学校的大事，也是社会的大事，在校学生对此更不能马虎；从对通知上错两个字的处理看出政府动真格加强问责制。

根据下面“马”字的不同字体，结合七年级下册《马的世界》的内容回答问题。（2分）

（1）以上“马”字的不同字体按汉字演变过程重新排列的顺序应是_______________ 。

（2）根据前一个小题的排列可以看出汉字演变的主要特点是_______________ 。

（1）甲骨文、大篆、小篆、金文、隶书、楷书 （2）由繁到简、由具体到抽象