对联俗称“对子”，具有上下句字数相等、词性相对等特点。下面这幅对联的下联的次序打乱了，请你根据对联的特点，重新排列之后写在下面横线上。（2分）

上联：三尺讲台迎冬夏 下联：热血写一腔春秋

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一腔热血写春秋

阅读下面的文字，仔细理解其话语的意思，完成（1）（2）两题。(4分)

一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”

顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”

老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”

顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”

（1）老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态？

（2）顾客话中有何言外之意？

（1）暴露了老板急于获取更多利益的贪婪心态。

    （2）讽刺老板短斤少两，坑害顾客。（意近即可）    

综合实践题。（5分）

1）写出与下面人名有关的成语。示例：任贤齐——见贤思齐，如杜鹏程——

2）每年国庆节前后，上虞市总会举办购物节，为了宣传这一活动，提升我市对外知名度，请写一句宣传语： 。

3）口语交流：妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。女儿得体的回答是：

。

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生活处处有语文，同学们不要忽视在生活中学习语文、运用语文。比如某理发店有这样一则广告“美丽从头开始”，给人耳目一新之感，请你说说其中的妙处。(2分)

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读下边的材料，回答后边的问题。（2分）

我们中华民族有优良传统，西方文化在发展过程中也留下了许多有价值的精神遗产，尽管如此，中西文化仍然有许多冲突。我们中国人都认为再穷也不能穷孩子，而西方人却认为再富也不能富了孩子。请问：你赞成哪种观点？为什么？

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下面列举了四项读书故事，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。（2分） ①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ） ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ） ③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（ ） ④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ ）

A:匡衡 B:陶渊明 C:李白 D:王羲之

参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（4分）

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

（1）普通话是我们沟通的桥梁。（2）演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。（3）①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。

（4）①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。点拨：第（1）小题应明确活动的意义、宗旨、特点等，只要涉及其中一个方面即可。第（2）小题符合背景要求，具有语文活动的特点，能举出三项活动即可。第（3）小题只要能给学校提出符合要求的建议，且有一定的创意即可。第（4）小题只要能就推广普通话的重要性、艰巨性、复杂性及普通话与方言的关系，推广普通话的方法等问题中的任何一个问题谈出自己的见解，不违背国家语言文字法，言之有理即可。

1988年诺贝尔奖获奖者在巴黎共同宣言中说：“人类要在二十一世纪生存下去，必须回到二千五百年前，从孔子那儿重新寻找智慧。”这说明儒家的根本智慧和核心价值并没有过时，她正在全球化与现代化的进程中发挥着作用。请从上文任选一则谈谈你的理解感悟。（4分）

例如：（1）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”一则告诉我们言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。

（2）　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一则告诉我们君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。

作文思路点拨：

阅读下面材料，回答问题

材料：甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析）

流感病	甲型H1N1流感	高致病性禽流感	SARS
病死率	1%—5%（目前）	30%—70%	7%—14%

分析材料信息，你得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

甲型H1N1流感与高致病性禽流感和SARS流感病比较，死亡率是最低的。（8—10——考查运用能力）

请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。（2分）

有痔之士，无后股之忧（某肛肠医院）

你赞同这种用词现象吗，请发表一下意见吧！

志 顾（1）赞同。广告词能巧用成语，通过谐音达到宣传作用。诙谐幽默，易记易诵，富有创意。

（2）不赞同这种做法，因为这种随意改动的“假冒伪劣“成语，已改变了成语本身的意义，容易误导青少年，会造成语言使用的混乱局面，这种不严肃的态度，危害极大，必须禁止。