综合性学习（8分）

近年来，国际社会对低碳经济重视程度明显提高。在哥本哈根联合国气候大会期问,“低碳生活”这一名词又逐渐走进普通群众。最近的“两会”中“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。所谓的低碳生活,是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP,核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变,最终目的是实现世界经济的可持续发展。

⑴绍兴市准备就开展“低碳生活”主题宣传实践活动。请你为这次活动拟一条含有修辞手法的宣传标语。（2分）

⑵9月22日，绍兴市迎来了第五个“无车日”，今年“无车日”主题是“绿色交通，城市未来”。 “无车日”不是禁止开车，而是建议少用车。古语说“欲速则不达”，汽车时代带来的速度不应该以大量环境污染为代价，我们可以从起步阶段吸取欧美国家的前车之鉴，从我做起，逐步形成一种文明开车的自觉行为。请谈谈你对本次“无车日”主题的理解以及对“无车日”活动的看法（50字左右）。（4分）

⑶作为普通市民，你觉得还可以在哪些方面响应“低碳生活”的号召?请列出两条。（2分）

⑴示例:①节约环保我能行,全球变暖不会赢,低碳生活最英明。②多种花草多栽树,少开车,多走路,节电节水节燃料,减排低碳要觉悟。⑵主题理解：为了城市未来的发展，也为了我们自己，尽量采取绿色、低碳、环保的出行方式。看法：言之成理即可。⑶示例：随手关灯；开冰箱门的次数尽量少而且时间要短；用节能灯泡；电脑电视不使用时选择关机而不是待机。

口语交际。（2分）

绍兴是第八届残运会火炬接力第一站。9月23日上午9时30分，大禹陵祭禹广场，火种护卫从火种灯中引出火种。首棒火炬手、绍兴第一个残疾人世界冠军娄小仙接过“红船之火”，从祭禹广场出发，开始了绍兴站的传递。作为绍兴晚报小记者，请用委婉、得体地语言就你最关心的问题对娄小仙进行采访？

略。委婉得体即可。

综合性学习（5分）

《敬业与乐业》一文中，梁启超说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”旨在教导人们要安于本职，不可好高骛远。

但有人认为，当今社会竞争激烈，人应树立远大的抱负，积极进取，才能使自己在社会上立于不败之地，并引用了拿破仑的话：“不想当将军的士兵不是好士兵。”对这个问题究竟应该怎么看，一时间众说纷纭。

（1）你认同哪个观点？请对以上材料选择一个角度发表你的评论。（2分）

（2）联系生活实际，说说应该如何正确对待自己的学业？并写一条和学习有关的座右铭激励自己。（3分）

（1）一个是从脚踏实地、勤勤恳恳做事，才能取得成功的角度来说的；一个是从激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，挑战更大的极限的角度来说的。两者选择其一，能自圆其说即可。（2分）

  （2）座右铭示例：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随；知之为知之，不知为不知，是知也等（3分，联系实际1分，座右铭1分）

假如买牡蛎的于勒叔叔认出了吃完牡蛎正准备逃避的菲利普一家，于勒叔叔走上前去，惊喜地叫着：“喂！菲利普！我可看见你们了！”想想看，菲利普夫妇、“我”、二姐及二姐夫他们会有怎样的反应，会说些什么？请任选一个人物，用一句话写出他当时的神情和语言。（2分）

示例：（菲利普夫人）母亲大跳起来，吼叫道：“谁是菲利普？你看错人了！”说着，拉着我们，头也不回地走了。（2分，神情和语言答出其中一种即可）

短文评改（5分）

天籁之音

——听《梁山伯与祝英台》

①一对彩蝶翩翩起舞，撼人心扉。说不尽如梦佳话，道不完似水柔情。

②淡淡的月光下，悠悠的树影旁，响起了轻柔舒缓的乐声。它如泣如诉，如梦如烟，它诉说着一个流传千古的动人故事——《梁山伯与祝英台》。

③寂静无声的短暂空白后，从遥远的天际隐隐传来了几声丁冬、几声啼啭。不久，一段悠扬舒缓的旋律出现了，像舒展的轻纱飘过，似细细的溪水流来。

④随着乐曲，我进入一个纯净的世界。这里没有嘈杂，没有污染，只有月光映照下的小路、清澈透明的小溪和迎风飞翔的白鸽。

⑤我微微闭上眼睛，清楚地看到了天堂。冰凌砌成墙壁，白云铺成房顶，雾霭织成纱缦，星星串成明灯。在这里，我的头发像沐浴后那样清爽柔软，我的肌肤像披着月光那样清凉湿润，我的心像丝丝细雨之中的花蕾，点缀着晶莹的露珠。

⑥我沉浸在这充满着悲欢离合的旋律中……

（1）先就这篇短文写作手法的特点进行评析，然后任选一个角度评析。（3分）

（2）文中存在明显的问题，请指出并提出修改意见。（2分）

（1）在写法上：化无形为有形，生动再现音乐形象，增强感染力；（或：第⑤段写法上由外到内或由具体到抽象……  ）  

自选角度：如多出运用排比和比喻，例句略；  

（2）结尾和全文内容不一致，（或内容上欠完整）需补充“悲”“离”方面的内容。（言之有理即可）（2分）

语言交际：在说话中能听出弦外之音（3分）
一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”
钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱钟书将“鸡蛋”比作 ，将“母鸡”比作 。
②钱钟书的言外之意是： 。

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畅游名胜古迹，探求仁人之心境（共5小题，计14分）

【材料一】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ ——《岳阳楼记》

【材料二】岳阳楼上的一幅对联

一楼何奇！杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。

诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，潴者，流者，峙者，镇者。此中有真意，问谁领会得来？

【材料三】写这篇《岳阳楼记》的时候，范仲淹不在岳阳，他被贬在邓州，而且听说他根本就没有到过岳阳，《岳阳楼记》中对岳阳楼四周景色的描写，完全出诸想象。这真是不可思议的事。他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切。岳阳的景色是想象的，但是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的、深刻的。看来一篇文章最重要的是思想。有了独特的思想，才能调动想象，才能把在别处所得到的印象概括集中起来。范仲淹虽可能没有看到过洞庭湖，但是他看到过很多巨湖大泽。他是吴县人，太湖是一定看过的。我很深疑他对洞庭湖的描写，有些是从太湖印象中借用过来的。

——汪曾祺《岳阳楼记》（散文选段）

6、用现代汉语翻译【材料一】中画横线句子的意思：（2分）

译：

7、细读【材料一】，文中的“进”是指 ，“退”是指 （2分）

8、【材料二】中的“范希文两字关情”中的两字是指 、 （请用【材料一】中的文字回答，2分）

9、细读【材料二】，请你完成下面两个小题：（共6分）

①用典是此幅对联的一大特色，其上联、下联末句都化用了前人的诗句，请写出相关作者、诗题及原诗句。（4分）上联： 下联：

②下联“潴者，流者，峙者，镇者”所对应的对象是：（2分）

潴者 流者 峙者 镇者

10、从【材料三】我们能知道，范仲淹并没有到过岳阳，但他却写出了《岳阳楼记》。因此，有人认为此文写的是虚景，抒的是假情，你认为这个观点对吗？谈谈你的看法。（2分）

答：

6、（2分）不因外物（的好坏）和自己（的得失）而或喜或悲。

7、（2分）居庙堂之高（或在朝为官）；处江湖之远（或被贬在外）

8、（2分）忧，乐（或喜与悲）

9、（6分）

①上联：陈子昂《登幽州台歌》，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”；

下联：陶渊明（或陶潜）《饮酒·其五》：“此中有真意，欲辨已忘言。”

（此题答至人名和诗名得1分,写对诗句得1分,每小题2分）。

②洞庭湖，扬子江，巴陵山，岳州城。（每对2个给1分）

10、（2分）观点错误。一篇文章的写就最重要的是思想，（1分）有了出于胸臆的、真实的、深刻的、独特的思想，才能调动想象，才能把在别处所得到的印象概括集中起来。《岳阳楼记》作者正是基于此，通过借景抒情的手法，写就本篇的。（1分）

“神马都是浮云” 这一网络流行语，实为“什么都是浮云”的谐音，它表达了某种生活情感态度。“浮云”一词据考证来源于孔子“不义而富且贵，于我如浮云。”请结合孔子的话，分析“浮云”的含义。（2分）

答：

本义为飘浮的云彩，比喻（或引申）义：看得到却得不到（或不想得到）的东西，亦可表示无实际意义的事物，不把某事物放在眼里等。（答对本义得1分，说出一种得当的比喻义或引申义得1分）

字谜，是一种文字游戏，也是汉语特有的一种语言文化现象。它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。请你写出以下字谜的谜底。（2分）

①谜面：池里不见水,地上不见泥，他旁不见人。 谜底：

②谜面：鸟落山头不见脚，四周皆水无处找。 谜底：

①谜底：也  ②谜底：岛

人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（６分）

（１）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座沙的那边，就是海啊／是一个全新的世界。

答：这句话告诉我们

（２）虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

答：这句话告诉我们

（３）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

答：这句话告诉我们

（１）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈.

   （２）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩.

   （３）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。