请用简明的语言将下面这段描写天气的文字改写成“天气预报”。（3分）

（1）清晨，天上飘着片片白云，中午，天空渐渐聚集了层层阴云，到了下午，便下起了蒙蒙细雨，轻风拂面，使人略感凉意。

（2）《西游记》有许多扣人心弦的故事，如三打白骨精、真假美猴王等，请你用四五个字再写出其中两个故事：______ ______, _____________。（2分）

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综合性学习（6分）

8.岩城中学七年级(1)班举行了一次“丰富多彩的月亮文化”的语文综合性学习活动，你一定会完成下面的几个题目的。

(1)中国有很多与月亮有关的神话传说，请你至少写出一个。 (1分)

(2)你一定知道月亮的一些美称与雅号，请你至少写出一个： (1分)

(3)我国古代有很多与月有关的对联、诗句，请你补充完整这句带有“月”的诗句。（1分）

我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

(4)李明同学搜集了几个“月谜”，你能猜出谜底吗？(2分)

①明天日全食（打一字）谜底： ②中秋菊盛开（打一成语）谜底：

(5)歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意。赵亮同学搜集了几个与月有关的歇后语，你能猜出它的后半部分吗？示例：水中捞月—— 一场空。(1分)

三十晚上盼月亮——

 (1)(1分)如：嫦娥奔月、吴刚伐桂、后羿射日

(2)(1分)如：玉兔、嫦娥、婵娟、广寒宫、蟾蜍、玉盘、素娥、夜光、玉盘等。

(3)(1分，出现错字、别字、漏字、添字即不得分) 随风直到夜郎西

(4)(2分) ① 月    ② 花好月圆

(5)(1分) 没指望

（本题考查学生课外语文知识的积累情况，意在引导学生注重语文知识积累）

日本海啸、新疆地震、汶川大地震、智利大地震、玉树大地震……大自然的袭击给人类和环境带来了沉重的灾难。在这些灾难面前，生命是如此的脆弱，不堪一击。学校为此开展了“珍爱生命，好好学习”的主题班会活动。请你完成下列任务：

（1）面对天灾，请你表白一下自己的心情，以告慰逝去的魂灵。（2分）

答：

（2）面对突如其来的灾难造成的危害，作为一名善于思考的学生，你有什么好的建议减少损失？（说出两点）（2分）

答：

（3）参与这个主题活动后，你有什么心理话要对同学或父母说？（40字内）（（4分）

答：

。

（1）参考示例：我的心感到非常痛苦难过，那些在灾难中死去的魂灵啊，你们本来有着美好的人生与未来，但是，一场突如其来灾难让你们还没有来的及做任何准备就离开了自己的父母、亲人、朋友、这个世界，希望你们的魂灵能够得到安息。

（2）加强对自然灾害的科学研究，建立天灾预警机制，强化救灾知识的普及，完善灾后救援措施等等。

（3）我能活在这个世上，应该感觉到幸福和生命的珍贵，更加珍惜生命，好好学习，做一些力所能及的工作，来帮助灾区的人们。

（1）仿照下面的例句，以“家庭”开头，补写句子，使之和例句组成对偶句。

例：舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。

仿：家庭 ， ， 。（1.5分）

（2） 教师节来临之际，你到母校采访你的小学班主任，你该怎么说？

。（1.5分）

（1）例：家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣。

  （2）略

同学们，如果你生活在充满竞争和拼搏的环境中，请你以“自信”为话题，写一句自勉的话，要求句子通顺，书写工整。（2分）

下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。(4分)

实施新课程前：

老师：今天我们学习《背影》，请大家齐读课文。

学生：(读课文)

老师：请大家给课文划分段落。

学生：(划分段落)

老师：请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。

学生：(对照老师的板书修改)

老师：下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。

(老师作详细讲解，学生埋头作笔记)

实施新课程后：

老师：今天我们学习《背影》，请大家按自己喜欢的方式读课文。

学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画)

老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。

学生：(小组热烈讨论)

老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。

(各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定)

从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。

   （1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。

   （2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。

   （3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。

   （4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。

学了本册的第一单元，老师想请同学以“我爱文学”为主题出一期手抄报。（4分）

① 请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称（如“火花”“文学少年”等）

（1分）

② 请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。（3分）

栏目一 栏目二 栏目三

 ①萌芽 文学之星 新视窗等（鼓励创新，言之有理即可）

②“我与名著”“名著简介”“文学新星”等（鼓励创新，言之有理即可）

综合性学习

我爱我家

家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！

23、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？（２分）

__________________________________________________________________________

24、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。（２分）

__________________________________________________________________________

25、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句。

_____________________________________________________________________（３分）

26、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出三条。（３分）

___________________________________________________________________________

23.答案略

24.答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父  ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是风雨中的搀扶  ④家是夕阳下的依偎

25.答案示例：课文：《风筝》、《散步》  歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》  古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲   名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。

26.答案示例：①多与母亲谈心 ②抽空和妈妈一起做家务 ③陪妈妈散步、看电视。

听下面一段对话，回答问题（5分）。

（1）你认为他们引用诗句要说明各自的什么观点？（2分）

___________________________________________________________________________

（2）说说你的观点是什么？（3分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

1.（1）他们的A同学认为做人要有冒险精神，志存高远；B同学认为还是学会作好普通人做前提，再图发展。

（2）我认为要先做好平凡的人再说。因为，伟大来自（普通）平凡，没有（普通）平凡就没有伟大。

2、听一则关于“莆仙待客之道”的介绍，完成下面填空题。只读一遍。

　莆仙民间接待客人，特别讲究礼仪，接待礼仪和规格往往因人而异。如果是第一次上门，主人一般会煮一碗“点心面”招待客人。路稍远的亲戚朋友属于远客，客人来时，主人一般用水煮鸡蛋招待。对于极少上门的稀客或贵客，主人除了用“点心面”和水煮鸡蛋招待外，通常晚上还要办酒席，全家人一起盛情款待客人。莆仙民间的待客之道，充满浓浓的人情味，也体现了当地人民热情好客、注重礼仪的传统美德。

3、请听一段对话，按要求答题（请注意本题只读一遍）。

当讲到北京大学山鹰社登山学子遇难时：

A同学表示要有冒险精神，他说：“人就要有‘会当凌绝顶，一览群山小’的凌云壮志”。

B同学认为现在父母只有一个孩子，我们不该去冒险，而且：“高处不胜寒”。不要以为“凌绝顶”就是伟大，就是不可一世了。还是先做好普通的平凡人然后再努力再发展。

听一则关于“莆仙待客之道”的介绍，完成下面填空题。（3分）

（1）莆仙人招待第一次上门的客人一般会煮一碗_______。

（2）莆仙人招待远客一般用_______。

（3）莆仙人招待稀客或贵客除了采用以上两种接待规格处，通常晚上还要_______。

点心面    水煮鸡蛋    办酒席