读下列新闻，回答后面的问题。（6分）

人民网12月19日 中国气象局国家气候中心监测数据显示，今年9月1日至今，我国中东部地区雾霾天气多发，共发生12次较大范围的雾霾天气过程。从南方的广州、杭州到北方的北京、兰州，雾霾天气频繁影响我国多个地区。

据国家气候中心气候评估室高级工程师赵珊珊介绍，秋冬季为雾霾多发季节。国家气候中心分析表明，特定的气象条件是导致近期雾霾天气多发的重要原因。

9月以来，影响我国中东部地区的冷空气活动偏少，且强度偏弱，地面风速小，有利于水汽在大气底层积聚，对雾霾的形成较为有利；另外，青藏高原南侧暖湿空气活动偏强，使得来自印度洋的暖湿气流输送极其活跃，这股暖湿气流沿西南路径将丰沛的水汽输送到我国中东部地区，并且能到达北京附近，使这些地区湿度明显增加，同时也有利于形成低层逆温，非常有利于雾霾天气形成。

专家指出，除了气象条件，工业生产、机动车尾气排放、冬季取暖烧煤等导致的大气中颗粒物（包括粗颗粒物PM10和细颗粒物PM2.5）浓度增加，也是雾霾产生的重要因素。目前很多城市的污染物排放水平已处于临界点，对气象条件非常敏感，空气质量在扩散条件较好时能达标，一旦遭遇不利天气，空气质量和能见度就会迅速下滑。让人担忧的是，目前，大气污染物排放增加的趋势仍然在继续。

（1） 请你给这则新闻拟一个标题。（2分）

（2） 导致近期雾霾天气多发的重要原因是什么？（2分）

（3）“很遗憾，很多时候我们发现，见到蓝天在全国很多城市变成了一种奢望。让我们找回这样的蓝天。”公众研究中心主任马军说。你认为“找回这样的蓝天”我们应该怎样做？（2分）

（1）雾霾天气频繁影响我国多个地区  

  （2）特定的气象条件和工业生产、机动车尾气排放、冬季取暖烧煤等导致的大气中颗粒物增加，是雾霾产生的两大重要因素。

  （3）略

人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（６分）

（１）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座沙的那边，就是海啊／是一个全新的世界。

答：这句话告诉我们

（２）虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

答：这句话告诉我们

（３）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

答：这句话告诉我们

（１）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈.

   （２）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩.

   （３）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。

名著阅读（7分）

15、“读万卷书、行千里路，”亲爱的同学， 我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的在好时机.下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本值得一读的好书.（4分）

书目：《繁星·春水》 《西游记》 《伊索寓言》

好书推荐卡
作品			作者
我印象最深的一个故事 （情节或一首诗歌）
我推荐的理由

16. 请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（1分）

某餐馆门口贴着一副对联：___________________________ ，弃之可惜

杯 里 酒 口 口 都 香 甜，量力而行

17、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。

例句：⑴钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。（2分）

⑵钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。

⑴钱可以买到 ，但不一定能买到 。

⑵钱可以买到 ，但不一定能买到 。

17钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。

请用简明的语言将下面这段描写天气的文字改写成“天气预报”。（3分）

（1）清晨，天上飘着片片白云，中午，天空渐渐聚集了层层阴云，到了下午，便下起了蒙蒙细雨，轻风拂面，使人略感凉意。

（2）《西游记》有许多扣人心弦的故事，如三打白骨精、真假美猴王等，请你用四五个字再写出其中两个故事：______ ______, _____________。（2分）

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综合性学习（6分）

8.岩城中学七年级(1)班举行了一次“丰富多彩的月亮文化”的语文综合性学习活动，你一定会完成下面的几个题目的。

(1)中国有很多与月亮有关的神话传说，请你至少写出一个。 (1分)

(2)你一定知道月亮的一些美称与雅号，请你至少写出一个： (1分)

(3)我国古代有很多与月有关的对联、诗句，请你补充完整这句带有“月”的诗句。（1分）

我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

(4)李明同学搜集了几个“月谜”，你能猜出谜底吗？(2分)

①明天日全食（打一字）谜底： ②中秋菊盛开（打一成语）谜底：

(5)歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意。赵亮同学搜集了几个与月有关的歇后语，你能猜出它的后半部分吗？示例：水中捞月—— 一场空。(1分)

三十晚上盼月亮——

 (1)(1分)如：嫦娥奔月、吴刚伐桂、后羿射日

(2)(1分)如：玉兔、嫦娥、婵娟、广寒宫、蟾蜍、玉盘、素娥、夜光、玉盘等。

(3)(1分，出现错字、别字、漏字、添字即不得分) 随风直到夜郎西

(4)(2分) ① 月    ② 花好月圆

(5)(1分) 没指望

（本题考查学生课外语文知识的积累情况，意在引导学生注重语文知识积累）

日本海啸、新疆地震、汶川大地震、智利大地震、玉树大地震……大自然的袭击给人类和环境带来了沉重的灾难。在这些灾难面前，生命是如此的脆弱，不堪一击。学校为此开展了“珍爱生命，好好学习”的主题班会活动。请你完成下列任务：

（1）面对天灾，请你表白一下自己的心情，以告慰逝去的魂灵。（2分）

答：

（2）面对突如其来的灾难造成的危害，作为一名善于思考的学生，你有什么好的建议减少损失？（说出两点）（2分）

答：

（3）参与这个主题活动后，你有什么心理话要对同学或父母说？（40字内）（（4分）

答：

。

（1）参考示例：我的心感到非常痛苦难过，那些在灾难中死去的魂灵啊，你们本来有着美好的人生与未来，但是，一场突如其来灾难让你们还没有来的及做任何准备就离开了自己的父母、亲人、朋友、这个世界，希望你们的魂灵能够得到安息。

（2）加强对自然灾害的科学研究，建立天灾预警机制，强化救灾知识的普及，完善灾后救援措施等等。

（3）我能活在这个世上，应该感觉到幸福和生命的珍贵，更加珍惜生命，好好学习，做一些力所能及的工作，来帮助灾区的人们。

（1）仿照下面的例句，以“家庭”开头，补写句子，使之和例句组成对偶句。

例：舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。

仿：家庭 ， ， 。（1.5分）

（2） 教师节来临之际，你到母校采访你的小学班主任，你该怎么说？

。（1.5分）

（1）例：家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣。

  （2）略

同学们，如果你生活在充满竞争和拼搏的环境中，请你以“自信”为话题，写一句自勉的话，要求句子通顺，书写工整。（2分）

下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。(4分)

实施新课程前：

老师：今天我们学习《背影》，请大家齐读课文。

学生：(读课文)

老师：请大家给课文划分段落。

学生：(划分段落)

老师：请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。

学生：(对照老师的板书修改)

老师：下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。

(老师作详细讲解，学生埋头作笔记)

实施新课程后：

老师：今天我们学习《背影》，请大家按自己喜欢的方式读课文。

学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画)

老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。

学生：(小组热烈讨论)

老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。

(各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定)

从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。

   （1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。

   （2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。

   （3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。

   （4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。

学了本册的第一单元，老师想请同学以“我爱文学”为主题出一期手抄报。（4分）

① 请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称（如“火花”“文学少年”等）

（1分）

② 请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。（3分）

栏目一 栏目二 栏目三

 ①萌芽 文学之星 新视窗等（鼓励创新，言之有理即可）

②“我与名著”“名著简介”“文学新星”等（鼓励创新，言之有理即可）