语文专题与实践活动。（7分）
⑴仿造例句，以“语文”为陈述对象续写句子，写出你三年语文学习的收获或感受。（３分）
例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我性情愉悦。
语文是________________ ，_______________________， ___________ __。
⑵多彩的三年语文学习生活即将结束，班级准备开展一次“我心中的语文”演讲比赛，请为你的演讲词拟写一段文情并茂的开场白。（不少于50个字）（4分）

（1）示例答案：语文是一座绚丽的花园，优美的诗文让我留连忘返，生动的课堂让我获益匪浅。评分标准：3分，一空1分。内容合理即可。（2）评分标准：扣住“我心中的语文”（2分）；文情并茂（1分）；字数达到要求（1分）。

用一句话提炼下面语段表达的主要信息。

老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。xkb1.com

（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）

老师不可能一切都知道。

综合性学习

为保护自然环境，当地政府要求学校组织一次“地方资源”调查活动，假如你被指定为这次活动的策划人，请你为这次调查活动作一个策划方案，请把你的设想写在下面。（活动策划中如出现地名，一律用“A.、B.、C.、D.……”代替；涉及人名，一律用 “XX”代替。）

①你打算从哪几方面进行调查？

②请你设计两种具体的调查方案。

(1) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③通过调查，你发现当地的自然景观受到了破坏，请写一条广告语，呼吁人们保护我们生存的环境，珍惜我们拥有的资源。(不超过20字)

22、①人文景观、自然景观、经济文化、体育设施、全民健身意识等方面展开调查。

②示例：⑴收集、整理当地的人文景观、自然最观相关资料，并实地观察采访。⑵走访有关部门，了解经济文化，体育设施、全民健身意识等的现状。

③示例：“行动起来，保护我们的家园。”“前人种下一棵树，后人得到一片荫。”

寒假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒》， 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。

崇拜英雄的儿子说： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

身为律师的爸爸说： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

示例：儿子说：“打得真痛快！鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。”爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。”

用一句话完整地表达下面这段文字的意思（不超过30个字）。

假如月球上有水，意味着未来的地球移民可以直接利用这些水为生活、工作服务，也可以用这些水制造氧气供人类呼吸之需，还可以从中制取氢气做燃料。一句话，月球上的水将为地球移民敞开安居乐业的大门。

假如月球上有水，它将为地球移民敞开安居乐业的大门。

学习专题《叶》之后，请你运用一种修辞手法，对“叶（绿叶、红叶、落叶……）”进行想像描写。（灵活表达，写一句即可）

示例：对“花”的想象描写：

例（1）：你是大地的微笑。　　　例（2）：天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦？

示例：落叶是迷路的孩子，终于找到回家的路。

用一句话完整地表达下面这段文字的意思（不超过30个字）。

假如月球上有水，意味着未来的地球移民可以直接利用这些水为生活、工作服务，也可以用这些水制造氧气供人类呼吸之需，还可以从中制取氢气做燃料。一句话，月球上的水将为地球移民敞开安居乐业的大门。

假如月球上有水，它将为地球移民敞开安居乐业的大门。

学习专题《叶》之后，请你运用一种修辞手法，对“叶（绿叶、红叶、落叶……）”进行想像描写。（灵活表达，写一句即可）

示例：对“花”的想象描写：

例（1）：你是大地的微笑。　　　例（2）：天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦？

示例：落叶是迷路的孩子，终于找到回家的路。