图表题。(1分)

下面是某校对500名学生参加课外活动情况的调查表，请根据表格内容提取一条主要信息。

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┃ 类别 ┃ 主动参加 ┃ 被动参加 ┃ 不愿参加 ┃

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┃ 时间数据 ┃ 人数 ┃ 比例 ┃ 人数 ┃ 比例 ┃ 人数 ┃ 比例 ┃

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┃实施课改前 ┃ 250 ┃ 50％ ┃ 150 ┃ 30％ ┃ 100 ┃ 20％ ┃

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┃实施课改后 ┃ 425 ┃ 85％ ┃ 65 ┃ 13％ ┃ 10 ┃ 2％ ┃

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提取的信息是：

实施课改后，学生参与课外活动的主动性(兴趣、积极性)大幅度提高(或学生不愿参加课外活动的现象越来越少)。    ’

语言运用。(2分)

当你和几个同学结伴在南充母亲河——嘉陵江边游玩时，同学王平喝完饮料准备将塑料瓶抛向河中，你迅速拉住他说：“ ”

王平同学，请你不要把塑料瓶丢到赂陵江里，它会污染河水的。(有称呼、有观点、语言得体即可)    。

材料一：如云南省东川至昆明公路的老干沟，因修公路及水渠，使山体破坏，加之1966年犀牛山地震又形成崩塌、滑坡，致使泥石流更加严重。

材料二：如香港多年来修建了许多大型工程和地面建筑，几乎每个工程都要劈山填海或填方，才能获得合适的建筑场地。1972年一次暴雨，使正在施工的挖掘工程现场120人死于滑坡造成的泥石流。

根据以上特点，概括云南泥石流和香港泥石流的共同点。

修建公路和其它建筑工程的不合理开挖

综合性学习。（8分）

为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

7、同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )(2分)

A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术

C.珍爱生命与远离毒品D.珍爱生命与见义勇为

8、假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?(3分)

甲：邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手guān yīn ”。

乙：22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

9、星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________。”(3分)

7、B    8、示例：我会选择[乙]材料，因为[乙]材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。   9、示例1：不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！示例 2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！

初三（1）班开展了主题为“趣味语文”综合性学习活动，第二小组任务是组织一场“趣味语文知识竞赛”活动。请你参加。

（1）A.同学想以“语文”的“语”字起头让大家做“成语接龙”游戏，请你试试看，最少填三个（必须是成语）。（2分）

语重心长—→ —→ —→

（2）B.同学带你走进趣味语文园，让你完成“心”的归宿，请你任选以下的“心”，仿照前面句式写出两句。（2分）

虚心 诚信 专心 宽心 灰心 私心 歹心 妒心

信心，它是飞向理想王国的”神天使”。

恒心，它是通向事业大门的”通天梯”。

。

。

（1）长生不老   老当益壮   壮志凌云(长治久安   安贫乐道   道听途说……)

    填出一个不给分，两个给1分，填出三个给2分）

（2）（2分）虚心，它是金色秋天的”丰收者”。诚心，它是友谊园圃里的”艳丽花”。专心。它是攻无不克的”金刚钻”。灰心，它是时代洪流的”淘汰者”。

私心，它是走向深渊的”大祸根”。歹心，它是残杀自身的”刽子手”。

宽心，它是健康益寿的”灵芝草”。妒心，它是人体内的”毒性瘤”。

语文综合性考查（10分）

在一次语文综合性学习实践活动中，大家搜集到了下面两则材料。

材料一：

时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。” （摘自《新京报》）

材料二：

我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）

（1） 结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是______________

（3分）

（2）为了搞好这个专题活动，小晴同学想到了撰写名著阅读心语投寄给《合肥晚报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：

祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

请你从《西游记》《水浒》中选择一部，撰写一段阅读心语。（4分）

《　　　　 》的阅读心语：

（3）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？（3分）

______________________

（1）倡导青年人阅读经典名著。(意同即可)（2）答案略。（提示：所答内容符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。）（3）答案略。（提示：所答内容采用切实可行的形式，能达到倡导阅读经典名著的目的即可。） 

诗词积累（4分）

（1）亭亭山上松，__________________。

（2）__________________，天涯若比邻。

（3）前不见古人，__________________。

（4）__________________，西出阳关无故人。

略

有这样一个故事：一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。但邻居说了一句话，却让这位老母亲重又眉开眼笑。你知道他怎么说的吗？把话写在下面。（3分）

您应该反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。

为迎接一年一度的“三峡国际旅游节”的到来，某班开展了以 “三峡，我的家乡”为主题的语文综合性学习活动，现在请你参加。（5分）

（1）览三峡。以下是三张三峡风景图片，请你运用学过的诗句各起一个名称。

① ② ③

①： ②： ③：

（2）赞三峡。为“三峡国际旅游节”开幕拟一条手机短信以示祝贺。

拟定的短信： 。

（1）①两岸青山相对出②高猿长啸或两岸猿声啼不住③高峡出平湖

（2）略

如果有人请你谈谈对本册书第一单元中某篇文章的个人看法（可以从内容、语言、思路、写法等方面入手），你将会如何回答，请写在下面。要求能清楚连贯地表达你的观点。（不超过50个字）（3分）

略