初三（1）班开展了主题为“趣味语文”综合性学习活动，第二小组任务是组织一场“趣味语文知识竞赛”活动。请你参加。

（1）A.同学想以“语文”的“语”字起头让大家做“成语接龙”游戏，请你试试看，最少填三个（必须是成语）。（2分）

语重心长—→ —→ —→

（2）B.同学带你走进趣味语文园，让你完成“心”的归宿，请你任选以下的“心”，仿照前面句式写出两句。（2分）

虚心 诚信 专心 宽心 灰心 私心 歹心 妒心

信心，它是飞向理想王国的”神天使”。

恒心，它是通向事业大门的”通天梯”。

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（1）长生不老   老当益壮   壮志凌云(长治久安   安贫乐道   道听途说……)

    填出一个不给分，两个给1分，填出三个给2分）

（2）（2分）虚心，它是金色秋天的”丰收者”。诚心，它是友谊园圃里的”艳丽花”。专心。它是攻无不克的”金刚钻”。灰心，它是时代洪流的”淘汰者”。

私心，它是走向深渊的”大祸根”。歹心，它是残杀自身的”刽子手”。

宽心，它是健康益寿的”灵芝草”。妒心，它是人体内的”毒性瘤”。

酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！

　　（1）书法中的酒

　　书法，又称“中国书法”，是中国特有的一种传统艺术。下面是几个“酒”字书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。

请你用一句话来表达自己看到以上书法字体的感受。（2分）

　　　（2）古诗中的酒

　　如果你读读唐诗宋词，一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句，请你探究以下几组诗句所表达的情感。（2分）

　　A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（宋•范仲淹）

　　B.花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（唐•李白）

　　C.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（宋•苏轼）

　　D.对酒已成千里客，望山空寄西乡心。（唐•卢纶）

E.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（宋•范仲淹）

（3）名著中的酒（3分）

下面是名著中与酒有关的故事情节：

　　【甲】随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”

　　【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打……

　　①【甲】文段说的故事是 ，选自名著《 》。

　　【乙】文段说的故事是 ，选自名著《 》。

②【甲】【乙】文段中 （填人物）给我留下了深刻的印象，因为

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7 .（1）示例：我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。（2）酒是诗人寄托忧国、思乡或壮志难酬等情感的载体。（或：诗人借酒来表达自己内心的愁绪，抒发忧国或思乡的情感。）（3）①曹操煮酒论英雄 三国演义 武松醉打蒋门神 水浒传 ②示例：曹操；他豪气冲天，指点群雄，有咄咄逼人之势，雄才大略显露无遗。刘备；他深藏不露，谨慎，机智灵活，善于忍耐，大智若愚。武松；他一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。

给下列新闻加一个合适的标题。（2分）
新华社北京6月19日电：中国国民党____19日与14位国民党籍县市长发表“反映基层心声，支持罢免提案”共同声明，表示“反贪罢扁、清廉救台”已经不是个别政党的诉求，而是台湾民众的共识。
__表示，由泛蓝阵营担任县市长的地区涵盖全台将近7成的土地与人民，声明反映了要求__尽速下台的心声。他说，罢免__的联署人数已超过70万人，预计会超过百万人。罢免案原本不需要联署，联署活动表达的是基层民众对__的不满心声。

__率众声明：罢免__是台湾民众共识

阅读下列文字，回答问后问题（3分）

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意蕴。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：石头城 对 燕子矶 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门

请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。

乌龙潭 对 莫愁湖 对 总统府 对

白马湖、无想寺、状元楼

为下面一则故事补写出结论。（3分）

告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道。”“那么，让我来给你讲一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干。这是时下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141254。当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。”说完，知更鸟便飞走了。

一片雪花的力量是微不足道的，但只因多一一片雪花，树枝就被压断了。可见，积累多了，事物就发生了质的变化。

综合性学习。（5分）

宏远初中九（1）班打算举行“漫步诗苑”的综合性活动，请你踊跃参加。

（1）为了了解同学们对诗词的感兴趣程度，班级进行了一次调查。下面是调查的数据，请你阅读这张表格，归纳出结论。（2分）

类型 年级	不够感兴趣	比较感兴趣	很感兴趣
七年级	47.2%	34.7%	18.1%
八年级	42.8%	37.5%	19.7%
九年级	32.7%	43%	24.3%

结论： 。

(2)在诗歌朗诵活动中，由你来做主持，请你写一段富有诗意的开场白（100字左右）。（3分）

（1）多数初中学生对诗词感兴趣，但随着年级的增高，对诗词的感兴趣的同学越来越少。（表意明确、合理即可）（2分）

(2)称呼、主题、文采，酌情给分（3分）

看下面的漫画，用简要的语言概括漫画所要表达的意思。（2分）答：

少数人占有了社会的大多数财富，多数人只拥有少数财富。（合理即可）

阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

晚 春

唐·韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）一、二句写出了晚春景致怎样的特点?

（2）诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。

 (1)草木留春，万紫千红。

    (2分。意思符合即可)

    (2)运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

 (3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

根据要求完成17－19题。

2011联合国气候大会在南非德班召开，为宣传中国在应对气候变化方面做出的努力，中国政府特地举行了“中国角”活动，这一活动引起全世界的关注。为了引导学生关注这个世界性问题，学校组织同学们参与以“关注世界气候变化”为主题的综合性学习活动。

17.为了了解世界气候变化与我们的生活方式之间的关系，某同学想做一次有关“生活中的节能减排”的调查，想了解人们在交通、家居、办公三方面生活中节能的妙方，请你帮他的调查问卷设计一个调查问题，并写明相应的调查对象。（2分）

问题：_________________________________

对象：_________________________________

18.下面是某小组同学搜集到的德班气候大会“中国角”的相关资料，请你围绕“中国青年的表现及其影响”整理出两条主要信息。（4分）

【材料1】在大会的“中国角”启动仪式上，中国青年环境友好使者代表、复旦大学学生赵政代表中国青年向世界青年发出但倡议，倡议大家积极行动，同舟 共济，携手应对气候变化。该倡议书提交给了联合国气候变化框架公约及其京都议定书秘书处执行秘书菲格里斯。此举引起世界各国的广泛关注。

【材料2】在大会“中国角”举办的“气候变化适应工作青年论坛”上，来自上海师范大学的大二学生沈钊和他的同伴、来自北京国际关系学院的王凯一同登 上了主讲台，与全球青年分享了今年10月完成的《2011绿色大使宁夏科考报告》，用亲身经历谈自己的气候变化体验。外媒对中国青年的行动表示赞许，认为 青年人的加入，为应对气候变化提供了新思路。

【材料3】中国青年环境友好使者在“中国角”场外上演了十余场独幕剧《同舟共济新解》，呼吁全世界应当同舟共济，共同面对气候变化。同时，中国青年 环境友好使者代表团在德班气候变化大会会场开展了“中国青年环境友好使者应对气候变化行动展览”、为大会电脑安装“GreenPC绿色电脑节能专家”等活 动。国际杜会纷纷赞赏中国青年应对气候变化采取的行动。

19.世界“无车日”的前一天晚上，你说：“爸爸，明天是世界‘无车日’，你不用开车送我了，我自己坐公汽”。爸爸说：“那怎么行？早上时间那么 紧，你多睡会儿多好！”你知道爸爸是一番好意，但还是想为“节能减排”做一点力所能及的事情，于是，你劝爸爸说：“________________。” 爸爸说：“好吧，我和你一样也坐公交车上班！”（2分）

17、此题围绕“生活中的节能减排的妙方”设计问题即可。可从交通、家居、办公三个方面的任何一个入手，言之有理即可。调查对象必须和问题相合。问题1分，对象1分。

示例1：问题：您办公室的打印纸是双面使用吗？对象：有办公经历的职员。

示例2：问题：您会将洗米洗菜的水留下冲厕所吗？对象：社区中的家庭主妇。

18、此题围绕以下要点陈述，言之有理即可。共4分，每点2分。

⑴中国青年在联合国气候大会的“中国角”开展了系列宣传活动。

⑵中国青年应对气候变化的行动受到世界好评。

19、此题围绕以下要点回答，言之有理即可。共2分，每点1分。

⑴表明自己想为“节能减排”做努力的愿望。

⑵表示对爸爸关心自己的理解，不伤害爸爸的感情。

示例：爸爸，我知道您关心我。可是“节能减排”真的需要每个人做点自己能做的事情。何况今天是世界“无车日”，就，我们响应一次号召吧！

综合性学习（4分）

“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。

活动一：（实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。

我的镜头：

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活动二：（献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。

我的计策：