阅读下面材料，回答问题。（7分）

材料一 11月28日，2011年联合国气候变化框架公约第17次全体缔约方会议在南非东部海滨城市德班正式召开。业内人士认为，从目前的形势看，各缔约国恐怕难以就第二承诺期温室气体减排达成实质协议。

材料二 气候科学家们表示全球必须停止增加温室气体排放，并且在2015年到2020年间开始减少排放。科学家们预计想要防止全球平均气温不再上升2℃，到2050年，全球的温室气体减排量需达到1990年水平的80%。

（1）请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20字）（2分）

（2）材料二中的画线句有语病，请修改。（2分）

修改意见：

（3）假如你是德班气候大会的联合国代表，你想让与会的各国代表重视全球气候变化问题，你会怎样跟他们说？（3分）

（1）2011年联合国（世界）气候大会在德班召开。（2分）（2）删去“防止”，或者“不”。（2分）（3）示例一：世界各国应该共同应对全球气候变化，大幅度降低碳排放，尽最大努力，做出积极贡献。示例二：各国制定应对气候变化的具体方案，不断增加科研投入和经济投入，努力减缓碳排放。（3分）（共7分）

【解析】本题考查语言的实际运用，包括拟写标语、修改病句、口语交际。第一小题给材料拟标题、概括新闻的主要内容都属于概括能力的考查。这类题主要看材料的导语部分，也就是第一段或第一段的第一句，偶尔可以参考其余内容。要抓住导语中的主要信息，时间、地点、人物、事件来概括。第二小题“防止”“不再上升”意思就是让上升，与文意矛盾。第三小题考查口语交际，其基本要求是简明、连贯、得体，注意不要跑题。

阅读下面材料，按要求答题。（共8分）

材料一 “伸手一摸就是两汉文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。”河南地处中原，文化源远流长，底蕴深厚，是中华民族和中华文明的发源地之一。在壮美的中原湖光山色中，追寻我们的血缘之根，追寻我们的民族之根，追寻我们的文化之根，这也许就是“文化河南，壮美中原”的真正意义。

材料二 我会一直仰望河南，河南是中华文明的见证，中原人是证人。迈入文明的门槛有很多标准：第一需要有文字；第二有城市的痕迹；第三有青铜器；第四有祭祀活动。这一切最早主要发生在河南。（余秋雨）

材料三 公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游，爱生活”。

（1）结合材料一，用一句话概括材料二中人物对河南的评价。（2分）

（2）“中国旅游日”图案标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。结合材料三，描述下图中变形的“旅”字所展示的画面。（2分）

（3）2012年暑假就要来临，你要“背起行囊走四方”，打算到河南的哪些景点（或城市）旅游？（写出3～5个）请你使用词语“跨越”、“肃然起敬”、“如诗如画”写一段话，（不少于50字）并向读者介绍一个旅游景点或名人故事。（4分）

（1）河南是中华文明的见证。（意思对即可。2分）

（2）示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。（意思对即可。2分）

（3）示例：我想到洛阳龙门、白马寺，登封少林寺、开封铁塔、相国寺、开封府、包公祠；焦作云台山、青天河、青龙峡；安阳殷墟、岳飞庙、中国文字博物馆；南阳卧龙岗……旅游（开放题，只要谈出自己的暑假旅游设想即可，2分）。旅游景点介绍：跨越千山万水，我来到了素有“帝乡”之称的南阳，登上卧龙岗，美景如诗如画，拜谒武侯祠，诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已的精神令我肃然起敬。（意思对即可。2分）（共4分）

【解析】这是一道图（表）文时事热点结合试题。考查学生对材料生活时事的关注、对语言材料的提炼概括能力以及语言表述能力。题（1）是一道归纳评价类试题，这类题提供一定的甚至是多则的语言材料，让学生提炼主题或形成自己的评价，做这样的题目首先读懂所给材料，然后再归纳概括。题（2）描述画面应该扣住题意，按一定的顺序，或由上到下，由左至右等来叙述。题（3 ）介绍旅游景点或讲名人故事时要注意语言的准确、流畅、生动。

下面衣一份是对200名初中生课外阅读调查情况表，请根据这个表回答下面的问题。（4分，每小题2分。）

阅读内容	人数	百分比
卡通书	112	56%
时文杂志	32	16%
武侠小说	30	15%
文学名著	26	13%

⑴从表中可以得出一个结论，即

⑵看了这一结果，你对同学的建议是

1. ⑴大多数初中生喜欢看卡通书，而不喜欢阅读文学名著⑵开放性题目，答案合理即可。

班级准备开展“黄河，母亲河”综合性学习活动，如果你是七一班的学生，请你完成以下任务。

⑴假如你是主持人，请你为这次活动写一段简短的开场白。不少于50字。（3分）

⑵面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意.）（4分）

（1）同学们，大家好！黄河是我们的母亲河，她孕育了我们伟大的中华民族，她是我们中华民族五千年沧桑的历史见证，今天，让我们一起走进母亲河，作一次黄河文化的巡礼。（2）如：a、保护母亲，保护黄河；b、为了母亲的美丽，请保护黄河。

学完第二单元有关“爱国主义”的课文后，某班开展了“祖国，您在我心中”的综合性学习活动，请你也来参加。（4分）

（1）请你介绍一下我国的国旗——五星红旗的构成及其内涵。（2分）

（2）活动中，有位同学写下了这样的上联，请根据提示，修改下联，使其工整。（2分）

上联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。

下联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，漫长的黑夜何时才有尽头。

（1）（示例）旗面的红色象征革命（或革命烈士的鲜血）；旗上的五颗星五角星及相互关系象征中国__领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。四颗小星象征工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。（2分）（2）忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。（2分）

班级将要举行“告别童年，拥抱青春”主题班会，请你完成以下任务。（8分）

(1)【活动策划】请你提供三个合适的活动项目。(3分)

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(2)【拟写发言】请为这次班会拟写一段流畅优美的开场白。(3分)

【青春榜样】2011年2月16日晚19:35，山东卫视现场直播了“2011中国十大孝子”颁奖盛典，来自青岛市四方区洛阳路第二小学的学生刘梦怡荣获“2011中国十大孝子”称号。

刘梦怡，今年十岁，出生在一个下岗工人之家，哥哥从小患有脑瘫，家庭生活也非常困难。从两岁起，刘梦怡就成了妈妈照顾哥哥的小帮手，学会了给哥哥倒便盆，做一些力所能及的家务劳动，哥哥无论是喝水、吃饭，还是看电视都用手势告诉刘梦怡。为了让哥哥有钱看病，她还努力拍戏赚钱，参与了十余部电影电视剧的拍摄。

(3)请你对刘梦怡同学的事迹发表一下感言。(2分)

（1）【活动策划】答案(示例)：回味童年幸福的时光；全体同学唱响青春之歌；描绘自己的青春梦想。（2）【拟写发言】答案(示例)：光阴似箭，日月如梭，美好的童年已匆匆而去，我们不必感伤，不必失望，更不必难过。因为我们将迎来一段更加美好的时光，那就是——青春。让我们一起用心去聆听，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用热情去迎接这即将来临的青春时光。（3）【青春榜样】答案：示例1：稚嫩的肩膀担负着孝的责任，花一样的女孩传递着爱的真谛。对兄长8年无怨无悔的照料，是一个10岁女孩对父母孝心的最大体现。这就是你孝行天下，情传万家的理由！刘梦怡，我们学习的榜样！  示例2：一份温暖的手足亲情，一份默默无语的承诺，一个普通的小女孩。没有惊天动地，却让人热泪盈眶；没有豪言壮语，却令人难以忘怀。兄妹情深，笑对生活，当一个小女孩能够支撑起一个家庭的希望时，我们有理由说一声“了不起”！   

请参加下列综合性学习活动。(9分)
学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

1. 普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。  2. 心相印，语相通，和谐共处乐融融。

3. 普通话，给你美丽的人生增添一份精彩！4. 推广普通话，责任你我他。                 5. 说普通话，从我做起。                6. 学说普通话，推广靠大家。

7. 说好普通话，方便你我他              8. 人人都讲普通话，处处盛开文明花

9.规范语言文字，弘扬民族文化。        10、普通话是我们沟通的桥梁。

   （2） 演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。

   （3）①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。

    （4）①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。

专题与语文实践活动。（10分）

今年3月12日是我国第34个义务植树节。我校七年级围绕植树节开展了相关语文综合实践活动，请你积极参与。

【活动一：图片解读】小华同学收集到一幅“植树节”的节

徽。请你仔细阅读，写出它所蕴含的意义。（2分）

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【活动二：公益宣传】为使更多的同学参与到义务植树活动

中来，请你拟写出一条富有鼓动性的宣传标语。（至少运用一种修辞手法，2分）

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【活动三：委婉劝说】双休日你去找小芳准备跟她一起参加植树活动，可是遭到她妈妈反

对：“植树是大人们的事，小孩子不要管，在家认真学习就行了。”你听到后该如何劝说

小芳的妈妈？（注意简明、连贯、得体，4分）

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【活动四：诗海泛舟】古诗中不少的诗句含有“树”字，请你写出连续的两句来。（2分）

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【活动一】①树形，表示全民义务植树3 至5棵,人人动手,绿化祖国大地。②“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然,造福人类,年年植树,坚韧不拔的决心。③五棵树可会意为“森林”,由此引伸连接着外圈,显示着绿化祖国,实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。（写出其中一点大意对即可，2分）

【活动二】示例：①水是生命之源，树是水的卫士。②栽树忙一天，利益得百年。③人人义务植树，年年绿化祖国。④造林就是造钱，造林就是造水，造林就是造富。（符合要求，语言简洁即可，2分）

【活动三】答案略。给分要点：称呼1分，有针对性的劝说2分，语言表达1分。

【活动四】示例：绿树村边合，青山郭外斜。鸟宿池边树，僧敲月下门。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。