口语交际 （5分）

文化宣传志愿者面试结束后，一位评委对一位陪同孩子去的母亲说：“你的孩子语言能力太差，我怀疑他从来没有好好上过语文课。”母亲听后心里很不是滋味，然而回到家却对儿子说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”听了母亲的话，他沮丧的脸一下子舒展开来。

（1）这位评委对他母亲说的话，表达很不得体，请你改正。（2分）

（2）联系上下文，请将文中横线处母亲所说的话补写出来。（3分）

仔细观察下图，写出你的感悟。(2分)(从家长、孩子两个方面来谈)

家长：

孩子：

不能对子女包办过多，自己能做的事一定要让他自己做，以培养他自己的生活自理能力，以培养他们的独立自主的能力。

选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( ) （2分）

A:既加冠，益暮圣贤之道。 B:衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? C:风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 D:当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。

语文实践活动。（共6分）

风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸古今风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！

【活动一：名著风流人物】下面各句中所涉及的风流人物都出自同一部名著的一项是（ ）（2分）

（1）他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。

（2）他原为东京八十万禁军教头，武艺高强。被当朝权奸高俅所害，蒙冤刺配沧州。后看守草料场，高俅又派人纵火，企图将他烧死。被迫投奔梁山农民起义军，屡建战功。

（3）他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。

（4）他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。

（5）他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

（6）他嫉恶如仇，怒打蒋门神；他不向恶势力低头，怒杀西门庆……他一身虎胆，武艺高超，行侠仗义，路见不平拔刀相助。

A.（1）（2）（4）B.（2）（3）（4）C.（2）（4）（5）D.（2）（4）（6）

【活动二：网络风流人物】小华同学向大家推荐了一位“打假斗士”方舟子，他认为方舟子称得上是网络上的风流人物。你看了相关资料后认同小华的观点吗？请简要说明原因。（2分）

资料：方舟子以自己创办的新语丝和博客、微博为基地、利用互联网来进行打假，引起了一股声势浩大的打假旋风。被他揭露的造假人物有唐骏、李一、乐嘉、李开复以及中学生喜欢的作家韩寒，方舟子质疑韩寒之父代笔为子写作，“代笔门”引发的网络大论战持续至今，“挺韩派”和“倒韩派”各执一词。在凤凰网“你认为当下的中国是否需要方舟子？”的调查中，近九成网友认为中国当下需要方舟子这样的打假人士。方舟子以执着态度揭露造假和浮夸，寻求事实真相，哪怕遭人报复。有人说方舟子一直就像孤独的斗士，始终站在“造假者”的对面。

【活动三：今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动，总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走近他们，学习他们。（2分）

2011感动中国十大人物：警界保尔——孙炎明

“我的生命延续一天，就要把工作干好一天！我的工作对象是一个特殊群体，能在有生之年，多挽救几个误入歧途的人，是我最大的心愿”——摘自孙炎明语录。

6年前，孙炎明被确诊患上脑癌，先后动过三次大手术……可每当身体稍好一些，他就主动要求上岗工作，被同事们尊敬地称为警界的“保尔柯察金”。

面对他，你有何感言？请用一两句话表达出来。

（1）D

（2）示例：我认同小华的观点，因为方舟子敢于揭露事情真相，让公众了解真相，而且不畏名人和威胁，他是真正的勇士。

（3）示例：他用生命诠释着钢铁是怎样炼成的。他坚守在一个特殊的世界里，却让死囚的心灵重新感受到久违的人间温暖。警界保尔，我崇敬你！

根据下面一段文字，概括说明作者不愿意在毕业典礼上演讲的三个原因（三点原因每点不超过15个字）。（3分）

我一般不太愿意在毕业典礼这么隆重的场合演讲。今天在座的各位都不是为了听演讲而来，方帽子拔穗才是真正的期盼。大学毕业典礼被认为是人生的重要时刻，一个演讲者如果要背负这么超负荷的意义，我觉得难以承受。场合太严肃、太隆重了，我就会想起马克·吐温在这种场合的做法——他会在最庄严肃穆的一刻，让一只脏兮兮的小狗突然蹿上去对着演讲者“汪汪”叫，让这个人手足无措。 （节选自龙应台《心灵的X.光》）

（1）

（2）

（3）

①参加毕业典礼的目的不是听演讲；②毕业典礼的意义演讲者难以承受；③毕业典礼的场合不适合演讲。

读下列消息，按要求完成问题。（8分）

据中国之声《新闻晚高峰》报道，国务院联合工作组经过七天实地调研，今天（25日）就“瘦肉精”事件向河南省政府提出四条反馈整改意见。

瘦肉精事件经媒体曝光后，河南省政府发出紧急通告，全面排查全省生猪饲喂瘦肉精情况。目前，生猪排查工作已基本结束。

联合工作组组长、国务院食品安全委员会办公室副主任刘佩智：河南全省共检查规模在50头以上的养殖场养殖户59289个，抽检223291头猪，确定阳性的生猪126头，全省公安机关共控制到案并采取刑事强制措施68人，目前公安机关已基本查清央视曝光的销售、使用瘦肉精情况以及河南省内瘦肉精来源和销售网络，对使用瘦肉精饲喂的生猪进入食品环节的有关情况在进一步核查中。

针对河南在本次事件中暴露出的监管环节存在漏洞、有关人员执法不严等问题，联合工作组向河南提出了4条反馈整改意见。

一、依法从快从严惩处犯罪分子；二、严肃追究失职渎职人员责任；三、加快建立全程监管机制，严防此类事件不再发生；四、加强监管能力建设，提高食品安全监管早发现、早预警、早查处的能力，有效防范食品安全的区域性、系统性的风险。

（1）请给这则消息拟一个合适的标题。（2分）

（2）加线句子有语病，请修改。（2分）

（3）为了宣传食品安全，提高市民的食品安全意识，班级准备搞一个“宣传食品安全进社区”的活动。在此次活动中同学们将向市民发放问卷，了解大家对于食品安全的了解和看法。请你就此拟写两个调查问题。（2分）

问题一：

问题二：

（4）食品安全大于天，宣传工作要跟上，请拟写一则关于食品安全的宣传标语。（不超过20个字）（2分）

（1）生猪排查基本结束，工作组提四条意见（答出“排查基本结束”1分，答出“提四条意见”1分。共2分）（2）把“不再”改成“再次”。（2分）（3）示例一：你知道我们身边不安全的食品有哪些吗？示例二：遇到不安全的食品，你是如何处理的？（2分）（4）要求：语言有号召力，能引发人的思考，容易识记。（2分）（共8分）

【知识点】语言的实际运用，包括有信息概括、修改病句、口语交际、拟写标语

【解题思路】第一个小题注意从一二自然段消息的导语部分提炼信息。第二个小题“严防”此类事件“不再发生”就是“发生”，“严防”同“避免”均为隐含有否定意思的一类词语，其否定义容易被忽略。第三小题注意设计的问题要紧扣调查的中心，符合受访人物的身份。第四小题拟宣传标语首先要注意宣传的主题，紧扣食品安全这个中心，其次要注意语言有号召力，容易识记，最后还要注意字数的要求。

阅读下面材料，回答问题。（7分）

材料一 11月28日，2011年联合国气候变化框架公约第17次全体缔约方会议在南非东部海滨城市德班正式召开。业内人士认为，从目前的形势看，各缔约国恐怕难以就第二承诺期温室气体减排达成实质协议。

材料二 气候科学家们表示全球必须停止增加温室气体排放，并且在2015年到2020年间开始减少排放。科学家们预计想要防止全球平均气温不再上升2℃，到2050年，全球的温室气体减排量需达到1990年水平的80%。

（1）请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20字）（2分）

（2）材料二中的画线句有语病，请修改。（2分）

修改意见：

（3）假如你是德班气候大会的联合国代表，你想让与会的各国代表重视全球气候变化问题，你会怎样跟他们说？（3分）

（1）2011年联合国（世界）气候大会在德班召开。（2分）（2）删去“防止”，或者“不”。（2分）（3）示例一：世界各国应该共同应对全球气候变化，大幅度降低碳排放，尽最大努力，做出积极贡献。示例二：各国制定应对气候变化的具体方案，不断增加科研投入和经济投入，努力减缓碳排放。（3分）（共7分）

【解析】本题考查语言的实际运用，包括拟写标语、修改病句、口语交际。第一小题给材料拟标题、概括新闻的主要内容都属于概括能力的考查。这类题主要看材料的导语部分，也就是第一段或第一段的第一句，偶尔可以参考其余内容。要抓住导语中的主要信息，时间、地点、人物、事件来概括。第二小题“防止”“不再上升”意思就是让上升，与文意矛盾。第三小题考查口语交际，其基本要求是简明、连贯、得体，注意不要跑题。

阅读下面材料，按要求答题。（共8分）

材料一 “伸手一摸就是两汉文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。”河南地处中原，文化源远流长，底蕴深厚，是中华民族和中华文明的发源地之一。在壮美的中原湖光山色中，追寻我们的血缘之根，追寻我们的民族之根，追寻我们的文化之根，这也许就是“文化河南，壮美中原”的真正意义。

材料二 我会一直仰望河南，河南是中华文明的见证，中原人是证人。迈入文明的门槛有很多标准：第一需要有文字；第二有城市的痕迹；第三有青铜器；第四有祭祀活动。这一切最早主要发生在河南。（余秋雨）

材料三 公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游，爱生活”。

（1）结合材料一，用一句话概括材料二中人物对河南的评价。（2分）

（2）“中国旅游日”图案标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。结合材料三，描述下图中变形的“旅”字所展示的画面。（2分）

（3）2012年暑假就要来临，你要“背起行囊走四方”，打算到河南的哪些景点（或城市）旅游？（写出3～5个）请你使用词语“跨越”、“肃然起敬”、“如诗如画”写一段话，（不少于50字）并向读者介绍一个旅游景点或名人故事。（4分）

（1）河南是中华文明的见证。（意思对即可。2分）

（2）示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。（意思对即可。2分）

（3）示例：我想到洛阳龙门、白马寺，登封少林寺、开封铁塔、相国寺、开封府、包公祠；焦作云台山、青天河、青龙峡；安阳殷墟、岳飞庙、中国文字博物馆；南阳卧龙岗……旅游（开放题，只要谈出自己的暑假旅游设想即可，2分）。旅游景点介绍：跨越千山万水，我来到了素有“帝乡”之称的南阳，登上卧龙岗，美景如诗如画，拜谒武侯祠，诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已的精神令我肃然起敬。（意思对即可。2分）（共4分）

【解析】这是一道图（表）文时事热点结合试题。考查学生对材料生活时事的关注、对语言材料的提炼概括能力以及语言表述能力。题（1）是一道归纳评价类试题，这类题提供一定的甚至是多则的语言材料，让学生提炼主题或形成自己的评价，做这样的题目首先读懂所给材料，然后再归纳概括。题（2）描述画面应该扣住题意，按一定的顺序，或由上到下，由左至右等来叙述。题（3 ）介绍旅游景点或讲名人故事时要注意语言的准确、流畅、生动。

下面衣一份是对200名初中生课外阅读调查情况表，请根据这个表回答下面的问题。（4分，每小题2分。）

阅读内容	人数	百分比
卡通书	112	56%
时文杂志	32	16%
武侠小说	30	15%
文学名著	26	13%

⑴从表中可以得出一个结论，即

⑵看了这一结果，你对同学的建议是

1. ⑴大多数初中生喜欢看卡通书，而不喜欢阅读文学名著⑵开放性题目，答案合理即可。

班级准备开展“黄河，母亲河”综合性学习活动，如果你是七一班的学生，请你完成以下任务。

⑴假如你是主持人，请你为这次活动写一段简短的开场白。不少于50字。（3分）

⑵面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意.）（4分）

（1）同学们，大家好！黄河是我们的母亲河，她孕育了我们伟大的中华民族，她是我们中华民族五千年沧桑的历史见证，今天，让我们一起走进母亲河，作一次黄河文化的巡礼。（2）如：a、保护母亲，保护黄河；b、为了母亲的美丽，请保护黄河。