（2011·山东省滨州市）

欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。（4分）

　（1）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。（2分）

①____ __②______________。

　（2）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。（2分）

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯， ， ，心中荡起甜蜜的回忆。

（1）示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。

评分：共2分。每个板块内容1分，只要与班级成长有关即可。

（2）示例：看一眼班级的黑板  摸一把同学的桌椅  听一回校园的广播  想一下老师的话语

评分：共2分。每空1分，做到语意连贯，句式一致即可。

（2011·湖南省娄底市）

完成下面两道综合性学习题

⑴ 了庆祝建党90周年，娄底市委、市政府决定开展“唱红歌”群众性广场文化活动，设置了“红歌献给党”“歌唱祖国歌唱党”“童心向党”等19场大型红歌专场演出。如果你是“红歌献给党”歌咏比赛的主持人，请你写几句富有文采的开场白。

开场白：

⑵今年10月10日是辛亥革命100周年纪念日，海峡两岸都将隆重纪念我国民主革命史上这一光辉的日子。请你运用排比的手法为辛亥革命写几句话进行礼赞。

礼赞词：

⑴示例：火红的太阳光辉普照，鲜艳的党旗迎风飘扬。在这欢庆建党90周年的日子里，让我们用真挚的爱来歌唱我们伟大的党！下面我宣布“红歌献给党”歌咏比赛正式开始。⑵示例：你高举反帝反封建旗帜，你推翻了清王朝反动统治，你结束了二千多年的封建帝制，你建立了资产阶级共和国，你是一次伟大的资产阶级民主革命，你的伟大功绩彪炳史册！

（2011·四川省遂宁市）

2011年注定是不平凡的一年。“瘦肉精”、 “西瓜膨长剂”、“染色馒头”、“强制拆迁”、 “公共场所禁烟”、“醉酒驾驶”、“台湾塑化剂”……当这些词从我们脑海掠过时，我们不能“雁过无痕”，为此某班同学将开展以“关注民生”为主题的综合性学习活动，请踊跃参加。

活动一：__出的空中楼阁 活动二：中国绿色食品标志

【活动一：关注民生之住房】

（1）近日，一张“__出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图，请你根据上联内容，对出下联。（3分）

上联：大楼有恨，难承拆底斯痛；

下联： 。

（3分）示例：小民无辜，才受望天这苦。（这是一道开放性试题，首先符合对联要求（对仗工整）得2分，内容相关得1分。）

（2011·福建省厦门市）

探究性学习（10分）

风筝（亦称“鸢”），浸染古典诗意，装扮现代天空。为筹办新一届厦门国际风筝节，主办单位拟组织“鹭岛竞飞鸢”宣传活动，同学们准备以志愿者身份积极参与……

(1)拟写“鸢节欢迎辞”（3分）

刘悦负责拟写“鸢节欢迎辞”。为凸显放风筝的魅力，他特地找来几则参考材料：

【材料一】古代诗文对放风筝的快乐情景多有描述，如宋代《武林旧事》记载“清明时节，到郊外放风鸢，日暮方归”；又如清代高鼎《村居》描绘“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

【材料二】古代名画《清明上河图》、《百子图》都有放风筝的生动画面。现代画家李可染也有一幅名画《牛背放风筝》（见右图），寄寓平步青云之意，表达美好祝愿。

【材料三】扶摇直上，小小的希望能悬得多高呢/细细一线，却想与整座天空拔河/上去，再上去，都快看不见了/沿著河堤，我开始拉着天空奔跑（轶名《风筝》）

【材料四】放风筝时，手牵一根线，看风筝冉冉上升，仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。（梁实秋《放风筝》）

根据上面材料和你的生活感悟，探究一下：放风筝时，除了风筝，还放飞了什么？请将你探究的结果写在下面横线上，帮刘悦把“鸢节欢迎辞”拟写完整：

来吧，来吧，相约鹭岛鸢节，相约在金色的阳光下，相约在温暖的情谊里。

来吧，来吧，放飞五彩风筝，放飞 ，放飞 。

心相约，心相约，相约鹭岛鸢节，不论咫尺天涯。

(2)为“鹭岛鸢联”配画（3分)

擅长书法的林枫手书了一副鹭岛鸢联。班长提议，为这副对联配上图画，使诗情画意相得益彰。请你展开想像，将对联所体现的画面生动地描绘出来。

凤凰花开映鹭岛，风筝竞飞绘蓝天。

注: 凤凰，此指凤凰木，系厦门市市树。树冠宽广，叶呈羽片状，花大色红。

(1)（3分）要求与评分：两个“放飞”2分；表达1分。

示例：快乐的心情；心中的快乐；小小的希望；美好的祝愿；怡然的心情……

(2)（3分) 要求与评分：扣住诗句主要意象，想像合理2分；表达1分。

示例：夏日里，凤凰花开，满眼绯红，绚丽烂漫，映红了厦门的大街小巷，映红了鹭岛的天空。各色风筝竞相飘飞，蓝天、白云、红花、飞鸢，构成了一幅色彩斑斓充满动感的画卷……

（2011·福建省莆田市）

综合性学习（10分）

　　中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。

为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联从，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。（3分）

　时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇

齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业

下联：_____________________________。

示例：看今朝朝代先锋继往开来谱新篇

（2011·贵州省遵义市）

综合性学习(10分)

在“老年人生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对本村(居)老年人的调查活动。根据这次活动的内容，请你完成下列问题。

仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。(3分)

示例：调查主题：空巢老人的身体状况。

调查主题：

（3分）答案示例：老年人的健康状况   老年人的感情生活   子女对老年人的赡养情况（只要是有关老年人生活的主题均可）

（2011•湖北省咸宁市）

中国·咸宁第三届国际温泉旅游文化节快到了，现征集一则宣传咸宁（或咸宁各县市区）旅游景点的广告，挂在高速公路入口处。请仿照下面广告的思路，写一则体现景点特色的广告。（3分）

例：泰 山——追随圣人，品味泰山；和谐经典，儒风泰山。

都江堰——拜水都江堰，问道青城山。

（3分）体现景点特色2分，语言简练1分。答案略。（示例一：雄风犹存赤壁矶，柔情似水陆水湖；示例二：龙窖山传承瑶家文化，无岳关彰显民族气节。）

（2011•湖北省咸宁市） 4、下面说法正确的一项是（ ）（2分）

A:莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄温婉；契诃夫《变色龙》，冷峭尖刻；吴承恩《范进中举》，嬉笑怒骂。这三篇小说都入木三分地揭露和针砭了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量。 B:“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”（《安塞腰鼓》）一句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地说明江南的水无法承载震撼人心的原始生命力。 C:咸宁某县交警大队向全体驾驶员发出《劝酒信》，以禁止他们酒后驾车。这句话中的“劝酒”一词，明显误用。 D:不改变原意，紧缩“当曹操遇到王熙凤时，我们一定会为他们天设一对，地造一双的艺术形象而忍俊不禁”这句话，应该是“曹操遇到王熙凤是天设一对，地造一双”。

（2011•浙江省义乌市）

６.综合性学习。（６分）

《浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》于3月初获国务院正式批复，义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传来，商城人民欢欣鼓舞。某中学906班开展以“热爱家乡，赞美家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。

(1)下面是同学们搜集到的媒体报道“义乌试点”相关新闻的部分标题，请你仔细阅读分析，用准确、简明的语言写出你从中发现的一条信息。

《义乌重塑“中国制造”》（《人民日报》2011年5月10日）

《面向世界再扬帆》（《浙江日报》2011年5月5日）

《从“全球超市”向“国际贸易高地”的新跨越》（《金华日报》2011年5月7日）

《义乌“新特区”转型正当时》（《义乌商报》2011年5月9日）

(2)请你写一句宣传家乡义乌的广告语，至少用一种修辞方法。

例：脚踏一方热土，手握全球商机。

(3)张平同学在“我是特区人”的小组讨论会上，发表自己的看法：“义乌成特区了，有特权

了，我们不要太努力了。”针对他这一言论，请你用得体的语言劝说他。（50字左右）

6.(1)例：“义乌试点”获批是义乌发展的新起点。

         义乌为中国制造业的发展提供了一个新的平台。

义乌的发展即将上一个新台阶。

义乌的外贸将有新突破新跨越。

义乌将确立新型的贸易方式。          （表述符合标题内容即可）

(2)例：小商品海洋，购物者天堂。

         投资者天堂，创业者乐园。

拨浪鼓摇响最强音，卖货郎书写新传奇。 （符合要求即给2分）

(3)张平同学，你这样说是不对的。义乌成特区了，这是很好的发展机遇，我们要更加努力，

让家乡的明天更美好。（2分，围绕观点，言之有理，连贯得体即可）

（2011•浙江省台州市）

7.语文综合性学习活动。（9分）

班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：

【讨论现象】

清脆童音，我不相信

2011年2月24日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。

讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”

我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”

“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”
一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。”

……

对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。
　　 (摘自《南方周末》2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)

针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：

同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。

同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。

主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。

（1） 你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。

【分析数据】

以下是一家研究机构的调查结论：

（摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》2011年4月28日）

⑵你从这个图表中读出的主要信息是 。（2分）

⑶为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：

。（2分）

【采取行动】

（二） 我相信 杨培安 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天

本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：

	（一） 我相信 庄妮 我相信 天是蓝的 我相信 微笑是甜的 我相信 风是暖的 我相信 美是感动的 我相信 爱的无私 我相信 纯真的孩子 我相信 梦要坚持 我相信 没有人会孤独

（4）你选择第 首，理由是 。（3分）

７.（1）做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。评分标准：意对即可。共2分。

（2）60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。 评分标准：共2分。

（3）示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。

评分标准：从政府、公众与个人层面回答其中一点即可。共2分。

（4）选择第一首（1分）。理由：第一首相信这个世界是纯真的、美好的，更加符合这次活动的主题，而第二首更多的是相信自我相信明天（2分）。

评分标准：意近即可。共3分。